از طیف سنجی مادون قرمز غشاء چیتوسان پردازش شده با یون متان مشاهده شد که، در ساختار شیمیایی نمونه های پردازش شده با انرژی های پایین گروه عاملی جدیدی به وجود نیامده است. اما با افزایش انرژی یون متان به 80 کیلوالکترون ولت به جهت بالا بودن انرژی باریکه ی یونی و شکسته شدن برخی پیوندها، در ناحیه طول موجی cm-1 2229 پیوند سه گانه کربنی (c?c) تشکیل شد. اندازه گیری زاویه تماس آب با سطح غشاءهای اصلاح شده نشان داد، که با افزایش انرژی باریکه یونی متان و همچنین بالا رفتن زمان اعمال پلاسمای اکسیژن زاویه تماس آب کاهش می یابد. کاهش در زاویه تماس بیانگر افزایش خاصیت آبدوستی غشاءهای پردازش شده است که نشان دهنده آبدوست تر بودن غشاءهای اصلاح شده می باشد که از علل آن می توان به تشکیل برخی گروه های عاملی قطبی و تغییراتی در مورفولوژی سطح غشاء بعد از پردازش اشاره کرد. با بررسی میکرو تصاویر sem غشاء چیتوسان و نمونه های پرتودهی شده مشاهده شد، با بالا رفتن انرژی باریکه متان و همچنین زمان اعمال پلاسما منافذ تنگ می شود. برای نمونه های پردازش شده با یون متان به جهت ذوب شدن سطح غشاء چیتوسان با بالا رفتن انرژی، به تدریج منافذ با چیتوسان ذوب شده پر می شود. و برای نمونه های پردازش شده با پلاسمای اکسیژن احتمالاً به جهت کندگی سطح در اثر اعمال پلاسما و آوار شدن سطح کنده شده در روی منافذ کوچکتر می-شود. با انجام تست شار مشاهده شد، که برای نمونه ی پرتودهی شده با یون متان با انرژی kev30 شار آب عبوری نسبت به نمونه شاهد به جهت بزرگتر شدن منافذ افزایش یافته، که دلیل آن نفوذ بارهای مثبت متان داخل منافذ و دافعه ی یونی موجود میان یون ها و کاتیونهای ثابت غشاء می باشد. با افزایش انرژی باریکه یونی متان و همچنین با بالا رفتن زمان اعمال پلاسمای اکسیژن نفوذ پذیری کاهش می یابد که دلیل توقف نفوذ پذیری در انرژی بالا تنگ شدن منافذ است، که نتایج حاصل از sem را تأیید می کند. بررسی طیف جذب مرئی _ فرابنفش غشاء چیتوسان پردازش شده با یون متان نشان داد که در نمونه ی پرتودهی شده با یون متان با انرژی kev80 نسبت به نمونه شاهد یک جابه جایی به سمت قرمز از طول موج nm 209 به طول موج nm236 دارد، که متناظر با کاهش گاف نوار انرژی می باشد. این بهبود رسانندگی در کاربرد غشاء برای جداسازی یون ها و الکترودیالیز موثر می باشد. و در طول موج 300 نانومتر قله جذب دیگری نسبت به نمونه مرجع مشاهده شد. در مورد نمونه های پرتودهی شده با پلاسمای اکسیژن اعمال پلاسما تغییر چندانی در اندازه گاف انرژی نمونه ها به وجود نیاورد. با انجام تست کشت قارچ بر روی غشاء چیتوسان پردازش شده با یون متان و پلاسمای اکسیژن مشاهده شد که برای نمونه های اصلاح شده غشاء چیتوسان از خود خاصیت بسیار جالب ضد قارچی نشان داد. می توان از این خصوصیت فیلم های چیتوسان در صنعت بسته بندی مواد غذایی به عنوان یک نوع بسته بندی زنده و فعال استفاده نمود، که مانع از فساد غذاها و رشد میکروب روی آنها می گردد، که به جهت زیست سازگار بودن چیتوسان استفاده از آن در حفظ محیط زیست مفید می باشد.

هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن هسته معین مثبت شرطی و کاربردهای آن

روش انجام تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی است جامعه آماری شامل تمامی کارکنانی است که در ادارات تربیت بدنی استان مازندران مشغول به فعالیت می باشند (120 نفر) که تعداد 92 نفر به عنوان نمونه آماری که حداقل دارای مدرک تحصیلی دیپلم می باشند، در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه 29سوالی ویک و لئون بر مبنای پنج مولفه اصلی سازمان یادگیرنده شامل رهبری مبتنی برچشم انداز، برنامه ها/ ارزیابی ها، کسب و انتشار اطلاعات داخلی و خارجی، پرورش خلاقیت و اجرای برنامه ها بود. به منظور تعیین روایی، از روش روایی محتوایی با استفاده از نظرات ده نفر متخصص استفاده شد. پایایی درونی پرسشنامه با روش آلفا کرونباخ 910/0 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل، از شاخص های آمار توصیفی و برای آزمون سئوال های پژوهش از آزمون آماری استنباطی از جمله آزمون کالموگروف اسمیرنف، t تک نمونه ای و برای اولویت بندی مولفه های پرسشنامه از تکنیک ahp استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که سطح یادگیری سازمانی ادارات تربیت بدنی استان مازندران بالاتر از میانگین بوده و مطلوب ارزیابی شده است. به طور کلی ادارات مورد بررسی، در 4 مولفه برنامه ها/ارزیابی ها، ا طلاعات، خلاقیت و اجرا امتیاز خوبی را کسب کرده و بالاتر از حد متوسط می باشد اما در وضعیت مولفه "رهبری مبتنی بر چشم انداز" مطلوب ارزیابی نشده است. اولویت بندی ابعاد یادگیری سازمانی در ادارات تربیت بدنی استان مازندران بر اساس مدل ویک و لئون به روش تکنیکahp نیز به ترتیب شامل بعد برنامه ها/ ارزیابی ها،اجرای برنامه ها، ثبت و انتشار اطلاعات داخلی و خارجی، پرورش خلاقیت (بطور مشترک) و در نهایت رهبری مبتنی بر چشم انداز می باشد.