بتن مسلح به فولاد، مصالحی است که بنا به دلایلی همچون مقاومت فشاری مناسب، هزینه تهیه پایین و در دسترس بودن مصالح خام، بطور گسترده در سازه های مهندسی عمران بکار برده می شود. اما بتن مسلح تهیه شده از خمیر سیمان، سنگدانه های معمولی، و میلگرد های فولادی دارای نقاط ضعفی مانند وزن زیاد، خوردگی فولاد، و ترک های ناشی از جمع شدگی است که کاربرد آن را در مواردی محدود می کند. برای جبران این ایرادات، بتن های خاصی ابداع شده اند که در آنها از سنگدانه های سبک و تکه های مجزا و کوچک الیاف استفاده می شود و به جای میلگردهای فولادی، در جهت رفع مشکل خوردگی در مناطق ساحلی، از میلگردهای کامپوزیت پلیمری الیافی، استفاده می شود. از آن جا که استفاده از بتن های خاص با توجه به مزایای غیر قابل انکار آنها در حال گسترش بوده و نیز کاربرد آنها در کشوری مانند ایران در بسیاری از موارد توجیه و ضرورت دارد، لازم است مطالعات کافی در مورد جنبه های مختلف کاربردی آنها انجام گیرد. در تحقیق حاضر با تهیه یک برنامه آزمایشگاهی، به بررسی رفتار خمشی تیرهای بتنی ساخته شده از بتن سبک الیافی، مسلح به میلگردهای طولی از جنس کامپوزیت پلیمری شیشه (gfrp) پرداخته شده است. برای این منظور، تعداد 9 تیر بتنی با مقطع مستطیل در سه گروه طراحی و ساخته شده است. گروه اول شامل سه تیر بتنی سنگدانه سبک، گروه دوم شامل سه تیر بتنی سنگدانه سبک بهمراه الیاف فولادی و گروه سوم شامل سه تیر بتنی سنگدانه سبک بهمراه الیاف پلی پرو پیلن می باشد. در هر گروه میلگردهای کامپوزیت به میزان صد در صد، دویست درصد، و سیصد درصد تقویت بالانس در هر تیر تعبیه گردید. تیرها بصورت گام به گام و تدریجی تحت بار افزایشی قرار گرفته و این عمل تا گام نهایی، یعنی تخریب تیرها ادامه یافت. در هر گام مقادیر جابجایی، کرنش، و عرض ترک در محل های مناسب برروی تیرها، به همراه نیروی اعمالی ثبت گردید. با پردازش داده های بدست آمده خصوصیاتی از تیرها مانند رفتار نیرو – تغییرمکان، ظرفیت خمشی، چگونگی ایجاد و گسترش ترک ها مورد مطالعه قرار گرفت. نتایج حاصله حاکی از آنست که نمودار نیرو- تغییرمکان تیرهای مسلح با میلگردهای کامپوزیت تا مرحله نهایی تقریباً خطی بوده و در تمامی تیرها در یک کرنش ثابت، درصد میلگرد بیشتر باعث تحمل بار بزرگتری از تیرهای با درصد میلگرد کمتر شده است. همچنین مقایسه ظرفیت تجربی تیرها با روابط آیین نامه ای نشان می دهد که این روابط نتایج محافظه کارانه ای بدست می دهند. همچنین تیرهای دارای الیاف در بارهای کمتر شروع به ترک خوردگی نمودند، ولی مقاومت در برابر بار و ایجاد تغییر شکل های بیشتر در آن ها آشکارتر است.

هدف از این تحقیق ارزشگذاری تفریحی پارک عباس آباد بهشهر در استان مازندران بوده بر این اساس، تمایل به پرداخت افراد برای ارزش غیر بازاری اندازه گیری شد. تعیین ارزش تفریحی این پارک و اندازه گیری میزان تمایل به پرداخت افراد و عوامل موثر بر آن با استفاده از روش ارزشگذاری مشروط و پرسش نامه انتخاب دوگانه محاسبه گردید. برای اندازه گیری میزان تمایل به پرداخت افراد از مدل لاجیت استفاده شد و براساس روش حداکثر راست نمایی، مشخصه های این مدل برآورد شدند. نتایج نشان می دهد که 8/72 درصد افراد تحت بررسی در این مطالعه، حاضربه پرداخت این مبلغ هستند. با توجه به نتایج این پژوهش، با افزایش یک درصدی در مبلغ پیشنهادی، احتمال پذیرش این مبلغ 6088/1 درصد کاهش می یابد. همچنین متوسط تمایل به پرداخت هر فرد 9/2711 ریال بدست آمده است. ارزش تفریحی سالانه این پارک به طور تفریحی 5/23 میلیون ریال در هر هکتار برآورد شده است. مهم ترین متغیرهای اثرگذار در این پژوهش متغیرهای مبلغ پیشنهاد، سطح درآمد، جنسیت، تحصیلات، وضعیت تأهل و تعداد دفعات بازدید بوده اند. با کمک نتایج به دست آمده می توان سیاستگذاری مناسب قیمتی برای میزان ورودیه افراد به پارک اتخاذ کرد ،در حافظت بیشتر این جنگل کوشید و همچنین از کم توجهی به منابع جنگلی جلوگیری کرد.

با توجه به این که برنامه ریزی استراتژیک سیستم های اطلاعاتی به عنوان یک ضرورت جهت کسب مزیت رقابتی از فناوری اطلاعات شناخته شده است، تحقیق حاضر در صدد است تا ارزیابی آمادگی الکترونیکی را به عنوان یکی از گام های روش شناسی برنامه ریزی استراتژیک سیستم های اطلاعاتی درنظر گیرد. به طور خلاصه تحقیق حاضر در صدد تحقق اهداف زیر می باشد: 1) دستیابی به فهم بهتر توانمندی های الکترونیکی جاری شرکت 2) شناسایی نیازمندی ها جهت بهبود وضعیت موجود it/is 3) ارزیابی سازمان در برابر معیارهای شناسایی شده 4) تسهیل پیاده سازی برنامه استراتژیک is با توجه به درنظر گرفتن تمامی میراث های it/is به طور کلی هدف تحقیق پیشنهاد داده شده پاسخ به سوالات زیر است: • چگونه می توان از اطلاعات حاصل از ارزیابی آمادگی الکترونیکی سازمان در تدوین برنامه استراتژیک is سازمان استفاده کرد؟ • ارزیابی آمادگی الکترونیکی سازمان در کدام مرحله از روش شناسی برنامه ریزی is سازمان باید قرار گیرد؟ • آیا برنامه تدوین شده با انجام ارزیابی آمادگی الکترونیکی با برنامه ای که از روشهای سنتی (بدون این ارزیابی) بدست می آیند، با هم متفاوتند؟ این تحقیق از نوع مطالعه موردی می باشد. نوع تحقیق کاربردی، و روش مورد استفاده در آن توصیفی- پیمایشی است که در محدوده مورد مطالعه صورت می گیرد. نتایج حاصل از این تحقیق تنها در محدوده ی مورد مطالعه گزارش خواهد شد و منشاء تئوری سازی برای بررسی در مطالعات دیگر خواهد شد. در صورت موفقیت آمیز بودن نتایج حاصل از این تحقیق می توان نسخه جدید متدولوژی تجربه شده در این تحقیق را بعنوان پیشنهاد مطالعات آینده در حوزه های دیگر مورد بررسی قرار داد. جامعه آماری این تحقیق شرکت داروسازی اکسیر می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق، پرسش نامه و مصاحبه می باشد. با مطالعه وضعیت جاری سازمان از نظر آمادگی الکترونیکی و شناخت نقاط قوت و ضعف سازمان یا به عبارت دیگر شکاف دیجیتالی، می توان برنامه ریزی استراتژیک سیستم های اطلاعاتی سازمان را ارائه کرد که پروژه های سیستم های اطلاعاتی هم در راستای تحقق استراتژی های سازمان باشند و هم بهبود شکاف دیجیتالی را به همراه داشته باشند. داشتن اطلاعات آمادگی الکترونیکی باعث می شود که در برنامه استراتژیک سیستم های اطلاعاتی از تعریف پروژه هایی که پیش نیاز های آن در سازمان مهیا نیست پرهیز شود و با تکیه بر استعداد ها و قابلیت سازمان در جنبه های مختلف فنآوری اطلاعات، برنامه استوار را برای توسعه فنآوری اطلاعات پایه ریزی کرد.

هدف این پژوهش مقایسه توانایی فهم عدد دو گروه دانش آموزان کلاس اول، با و بدون مشکلات یادگیری است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیة دانش آموزان کلاس اول ابتدائی با و بدون مشکل یادگیری ریاضی است که در سال تحصیلی 91_92 در مدارس آموزش و پرورش شهر تهران مشغول به تحصیل هستند. به منظور بررسی تفاوت فهم عدد در دو گروه و پس از همتا سازی از نظر توانایی در هوش و سن زمانی، این دانش آموزان در دو گروه 63 نفره با یکدیگر مورد مقایسه قرار گرفتند. پس از بررسی مفروضه های نرمال بودن (آزمون کلموگروف اسمیرنف) و همسانی واریانس ها (آزمون لوین) از مدل آماری t دو گروه مستقل جهت بررسی همسانی هوشبهر کودکان با و بدون مشکلات یادگیری ریاضی و آزمون ناپارامتریک u مان ویتنی جهت مقایسه توانایی فهم عدد کودکان دو گروه، استفاده شده است. همچنین جهت بررسی رابطه بین فهم عدد و هوشبهر کودکان از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج نشان داد که علی رغم یکسانی هوشبهر کودکان با و بدون مشکلات یادگیری ریاضی، بین نمرات فهم عدد در دو گروه تفاوت معنی داری در سطح (001/0= ) وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد در گروه کودکان بدون مشکل ریاضی رابطه بین فهم عدد با خرده مقیاس حافظه فعال وکسلر معنادار است و در گروه کودکان با مشکل ریاضی رابطه ای بین فهم عدد و خرده مقیاس های هوشی وکسلر مشاهده نشد.

چکیده ندارد.