هدف این تحقیق، مقایسه نظریات استادان، فارغ التحصیلان و دانشجویان کارشناسی پیام نور درباره کتابهای خودخوان رشته مترجمی زبان انگلیسی است. در این تحقیق تعداد 20 استاد، 149 دانشجو و 40 فارغ التحصیل از رشته کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی شرکت داشتند. روش بکار گرفته شده، محاسبه کَمّی از طریق بکارگیری یک پرسشنامه تستی ده قسمتی شامل 40 آیتم بود. برای آزمایش وجود ارتباط معنی دار بین هر دو گروه، روش آماری cramer’s v بکار گرفته شد. نتایج نشان داد که در ? = 0.01 ارتباط منفیِ معنی داری از لحاظ آماری بین متغیرها وجود دارد. برای یافتن تفاوت بین نظریات سه گروه، روش آماری friedman test بکار گرفته شد و تفاوتِ معنی داری از لحاظ آماری بین پاسخ شرکت کنندگان در ? = 0.01 مشاهده شد. بعلاوه نتایج روش آماری test statistic (t) نشان داد که تفاوت معنی داری در بین شرکت کنندگان با توجه به جنسیت آنها وجود ندارد. همچنین نتایج توزیع میانگین برای پاسخ شرکت کنندگان به 8 مورد(محتوا، سازمان دهی مطالب، لغات و گرامر، تمرینها، جذابیت ظاهری کتاب، اصول خود آموزی، امور کاربردی و قسمت اساتید) در مقیاس likert نشان داد که امور کاربردی دارای بالاترین ارزش و جذابیت ظاهری کتابها دارای پایین ترین ارزش می باشد. موارد دیگر، ارزش تقریبا مشابهی داشتند. مهمترین کاربردهای آموزشی و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده نیز ارایه شده است.