این تحقیق ، رابطه میان عوامل محیط کاری ، متغیرهای جمعیت شناختی و فرایند خلق دانش سازمانی را بررسی می کند . سوالات تحقیق عبارتند از : عوامل محیط کاری و متغیرهای جمعیت شناختی که خلق دانش سازمانی را افزایش می دهند یا باز می دارند کدامند؟ و این عوامل چگونه به فرایندهای خلق دانش سازمانی مربوط می شوند ؟ این تحقیق در دانشگاه کاشان و بین اعضاء هیأت علمی این دانشگاه صورت گرفت و جمعاً 120 پرسشنامه از بین آنها جمع آوری شد . هشت عامل محیط کاری ( تشویق سازمانی خلاقیت ، تشویق سرپرستی خلاقیت ، حمایت گروه کاری از خلاقیت ، استقلال ، منابع ، کار چالش انگیز ، فشارهای حجم کاری ، و موانع سازمانی ) و هشت عامل جمعیت شناختی ( جنسیت ، سن ، سطح تحصیلات ، نوع شغل ، سطح مدیریت ، سنوات خدمت در شغل جاری ، سنوات خدمت در سازمان جاری ، و نرخ بازبینی عملکرد ) به عنوان متغیرهای مستقل و فرایند خلق دانش سازمانی ( اشتراک دانش ، خلق مفاهیم ، توجیه مفاهیم ، الگوسازی ) به عنوان متغیر وابسته هستند که توسط پژوهشگر ارزیابی می شوند . یافته های کلیدی این تحقیق عبارتند از : 1) زنان ، دانش سازمانی بیشتری نسبت به مردان خلق می کنند. 2) در خلق دانش سازمانی میان گروههای سنی مختلف ، تفاوت معناداری وجود ندارد .3) از نظر سطح تحصیلات ، در خلق دانش سازمانی تفاوت معناداری وجود ندارد . 4) افراد با عملکرد متوسط به بالا دانش سازمانی بیشتری خلق می کنند . 5) در بین اعضاء هیأت علمی دانشکده های مختلف در خلق دانش سازمانی تفاوت معناداری وجود ندارد . 6) مدیران و معاونان دانشگاه نسبت به سایرین ، دانش سازمانی کمتری خلق می کنند . 7) در خلق دانش سازمانی ، با سنوات خدمت در نوع شغل جاری تفاوت معناداری وجود ندارد . 8) در خلق دانش سازمانی با سنوات خدمت در سازمان جاری تفاوت معناداری وجود ندارد . 9) تشویق سرپرسـتی خلاقیت و بعد از آن استقـلال ، قوی ترین عوامل در خلق دانش سازمانی هستند . 10) عوامل محرّک محیط کاری ( استقلال، تشویق سازمانی، تشویق سرپرستی، و حمایت گروه کاری ) روابط معنادار مثبتی با خلق دانش سازمانی را نشان می دهند؛ در حالیکه عوامل بازدارنده محیط کاری ( فشارهای حجم کاری و موانع سازمانی ) روابط معنادار منفی را با خلق دانش سازمانی نشان می دهند . نتایج حاصل از این پژوهش پیشنهاد می کنند که تحقیقات آتی بر مقایسه میان کارکنانی که در بخشهای تحقیق و توسعه کار می کنند و آنهایی که به سایر مشاغل مشغولند ، شناسایی عوامل بازدارنده مهم خلق دانش سازمانی ، و بررسی تطبیقی بین المللی برای ارزیابی تفاوت های فرهنگی در خلق دانش سازمانی ، تمرکز کنند .