عنوان پژوهش حاضر بررسی تطبیقی بافتار متون در ادبیات تاریخی و داستانی جلال آل احمد (مدیر مدرسه و خسی در میقات ) می باشد .در این پژوهش سعی نمودیم گره های انسجامی دستوری که شامل حذف ،ارجاع،جایگزینی ،پیوندو انسجام واژگانی و ویژگی های ساختاری متن که شامل ساختار موضوعی و ساختار اطلاع می باشد را در متون برگزیده دو کتاب مذکور به طور تطبیقی بررسی نماییم. برای رد یا قبول فرضیه های پژوهش ،از هر دو کتاب به طور تصادفی چند پاراگراف را انتخاب نمودیم و عوامل انسجامی و ساختاری بکار رفته در آن ها وهمچنین نوع وتعدادشان بررسی و ثبت شد . بعد از استخراج تعداد و نوع عوامل انسجامی و نوع الگوی ساختار موضوی و اطلاع بکار رفته در متن ، نمودار های مربوط به هر کتاب به طور جداگانه وهمچنین نمودار دو کتاب در کنار یکدیگرترسیم شد .بر اساس این نمودار ها فرضیه های تحقیق رد یا قبول شد. فرضیه اول این پژوهش ،همه عوامل بافتار در متون فارسی کاربرد دارند، مورد تایید قرار نگرفت. فرضیه دوم این پژوهش ،ارجاع در متون داستانی بیشترین کاربرد را دارد، مورد تایید قرار گرفت. فرضیه سوم این پژوهش ، تفاوت در میزان کاربرد عوامل بافتار موجب تفاوت در سبک می شود ، مورد تایید قرار گرفت. فرضیه چهارم این پژوهش ، بافتار متن مدیر مدرسه خسی در میقات تفاوت دارد، مورد تایید قرار گرفت. این پژوهش مشتمل بر پنج فصل است: مقدمه وطرح تحقیق ، ادبیات تحقیق ، روش شناسی ، تجزیه وتحلیل داه ها ونتیجه گیری . فصل اول شامل بیان مسئله ،اهمیت آن ،اهداف ،روش ها ی تحقیق وسوالات تحقیق و فرضیه ها ومحدودیت هاو کلید واژه ه های تحقیق است . در فصل دوم عمدتا دیدگاه های دانشمندان وزبانشناسانی نظیر هالیدی وحسن وپول وهمچنین صاحب نظران ایرانی پیرامون بافتار متن وعوامل به وجود آورنده آن گرد آمده است. در فصل سوم روشهای جمع آوری داده ها وتحلیل آنها ،اصول کلی ،الگوی تحلیلی انسجام و ویژگی های ساختاری متن وهمچنین علائم اختصاری که در فصل چهارم به کار رفته اند را تشریح کرده ایم. در فصل چهارم ابتدا گره های انسجامی و سپس ویژگی های ساختاری متون برگزیده کتابهای مذکور بررسی شده وبرای مقایسه نتایج حاصله برا ی هر کتاب نمودار جداگانه و در پایان نمودار کلی دو کتاب در کنار یکدیگر ترسیم شده است .. وسرانجام فصل آخر شامل نتایج و دست آوردهای پژوهش وهمچنین پیشنهادهایی برای تحقیقات بعدی است.