.تصویرسازی با آبرنگ دارای پیشینه طولانی است و بسیاری از هنرمندان در گذشته وحال به خاطر روانی قلم و راحتی شیوه از این اسلوب بهره ها گرفته اند. در تصویرسازی کتابهای کودکان توجه به ویژگی مهم کودک یعنی تمثیل و خیال پردازی باعث شده است که اسلوب آبرنگ با دارا بودن ویژگیهای خاص خود بتواند بهترین ارتباط را بین کودک و تصویر برقرارسازد. در این تحقیق اسلوب آبرنگ در ارائه یک بیان مناسب جهت کودکان و بررسی علت موفقیت این اسلوب نسبت به سایر اسلوب های دیگر مورد مطالعه قرار گرفته است. سوالات مطرح شده که به عنوان سوالات اصلی در این تحقیق مورد مطالعه قرار گرفته به شرح زیر می باشد: .آیا موضوع و محتوای داستانی در انتخاب اسلوب آبرنگ بلحاظ اجرا موثراست؟ . آیا میان اسلوب‏های مختلف تصویرسازی کتاب کودکان اسلوب آبرنگ بیش از سایر اسلوب‏ها بکار رفته است؟ . وجه تمایز اسلوب آبرنگ در تصویرسازی کتابهای کودکان با سایر اسلوب ها در چیست؟ با توجه به سوالات مطرح شده و آنچه که در فصلهای این تحقیق بخصوص در فصل چهارم مورد مطالعه قرارگرفت می توان به این نتایج دست یافت: .اسلوب آبرنگ بلحاظ دارا بودن ویژگیهای خاص اجرایی در بین هنرمندان نسبت به سایر اسلوب ها بیشتر مورد استفاده قرار گرفته است. . دیگر اینکه علت موفقیت اسلوب آبرنگ درشیوه اجرا و قدرت ایجاد فضاههای تخیلی، احساسی و لطیف است که از ویژگیهای خاص دوران کودکی است. واژه‏های کلیدی : نقاشی آبرنگ ـ تصویرسازی ـ کتابهای کودکان ـ ایران