هدف از این تحقیق «بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و قابلیت های کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان» بود. سوالات تحقیق با در نظر گرفتن ابعاد سواد اطلاعاتی (تعیین وسعت وماهیت اطلاعات،دسترسی موثر و کارآمد به اطلاعات,ارزیابی نقادانه اطلاعات، کاربرد هدفمند اطلاعات، توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی مربوط به استفاده از اطلاعات) و قابلیت های کارآفرینی (استقلال طلبی، توفیق طلبی, خلاقیت، مخاطره پذیری و مرکز کنترل درونی) و با توجه به ویژگی های جمعیت شناختی دانشجویان (جنسیت، مقطع تحصیلی ، میانگین نمرات و دانشکده) تدوین شد. روش تحقیق توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه ی دانشجویان سال دوم و بالاتر دوره های کارشناسی ارشد و دکترای دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 88-1387بود که تعداد آنان 3192 نفر می باشد. نمونه ی آماری شامل160 نفر از دانشجویان بودکه با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم انتخاب گردیدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل دو پرسشنامه محقق ساخته سواد اطلاعاتی با 35 گویه و قابلیت های کارآفرینی با 39 گویه در مقیاس درجه بندی لیکرت بود که ضریب آلفای کرونباخ آنها به ترتیب85/0 و 95/0 محاسبه گردید.برای تعیین روایی پرسشنامه ها از نظرات متخصصان مدیریت و آموزش عالی بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که بین میزان سواد اطلاعاتی و قابلیت های کارآفرینی دانشجویان رابطه معنادار وجود دارد(686/0r=). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که قابلیت های کارآفرینی بیشترین رابطه را با توانایی ارزیابی نقادانه ی اطلاعات(578/0=r )و کمترین رابطه را با توانایی کاربرد هدفمند اطلاعات(495/0=r )داشته است.