چکیده این پژوهش به بررسی نمادهای شعر کودک و نوجوان دفاع مقدس در دو دهه 60 و 70 می پردازد و به این پرسش ها پاسخ می دهد:شاعران دفاع مقدس چه نمادهایی را بیشتر به کاربرده اند و تا چه اندازه با ذهن خلاق خود به خلق نماد شخصی پرداخته اند.دیگر اینکه چقدر توانسته اند از طریق نماد پردازی موقعیت کشور و حال و هوای جبهه های جنگ را برای کودکان و نوجوانانی که در آن برهه از زمان نوزاد بوده و یا اصلاً حضور نداشته اند توصیف کنند و در این زمینه چقدر موفق بوده اند. همچنین در این پژوهش به این مسأله پرداخته شده که زیر ساخت نمادهای شعر کودک و نوجوان چه بوده است و نمادها واقعیت گرایانه هستند یا فرا واقعی.برای رسیدن به پاسخ این پرسش ها بیست ودو مجموعه شعر از شاعران کودک و نوجوان با موضوع دفاع مقدس منتشرشده در دو دهه 60 و 70 مطالعه و بررسی شد و انواع نمادهای به کار رفته در آن ها بر اساس کتاب« از این باغ شرقی» خانم پروین سلاجقه به این ترتیب استخراج گردید: نمادهای جهانی ،کهن الگویی ،ملی ، دینی-مذهبی ،نواسطوره ای ، شخصی ( و زیر مجموعه های آن ) و عرفانی. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که در شعرهای گروه سنی نوجوانان نماد بیشتر استفاده شده است، نمادهای شخصی و زیر مجموعه های آن با 283 نمونه بالاترین بسامد و نمادهای عرفانی با 19 نمونه پایین ترین بسامد را دارند. زیر ساخت نمادها نیز بیشتر ملی و مذهبی هستند و نمادها واقعی اند. کلید واژه: نماد، شعر، کودک و نوجوان، دفاع مقدس