پژوهش حاضر تحت عنوان« بررسی تحلیلی و تطبیقی شیوه گزینش ، تربیت و استخدام مشاوران تحصیلی و فعالیت های آنان در مدارس ایران، آمریکا ، ژاپن و انگلستان» به بررسی وضعیت شیوه گزینش مشاور،تربیت ،استخدام و فعالیت های آنان در4 کشور مورد مطالعه می پردازد . اهداف تحقیق عبارتند از: 1)شناسایی مراکزی که تربیت مشاوران را در کشور های مورد مطالعه به عهده دارند، 2)شناسایی اقدامات و نوع فعالیت های که مشاوران در کشور های مورد مطالعه انجام می دهند،3)شناسایی نقش مشاوران در هدایت تحصیلی دانش آموزان در کشور های مورد مطالعه 4)شناسایی صلاحیت های تحصیلی و حرفه ای مشاوران مدارس در کشور های مورد مطالعه. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن تطبیقی ـ توصیفی با استفاده از تحلیل اسناد(محتوا)می باشد.جامعه آماری این پژوهش شامل ، کشور های ایران ، آمریکا ، انگلستان و ژاپن است . نتایج این پژوهش نشان می دهد که کشور ایران در مسائل مورد بررسی با سه کشور دیگر از نقاط قوت و ضعفی برخوردار است که به منظور کاهش یا رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت موجود،پیشنهاد های کاربردی ارائه گردیده است.