هدف از پژوهش حاضر ارائه الگوی علَی قصد استفاده کارکنان از آموزش تحت وب در شرکت نفت و گاز زاگرس جنوبی است و تلاش شده است با بررسی عواملی هم چون سرگرم شدن رایانه ای، جهت گیری هدفی یادگیری، اضطراب از رایانه، لذت ادراک شده، خودکارآمدی رایانه ای، سودمندی ادراک شده، سهولت استفاده ادراک شده و ارتباط آن ها با متغیرهای مدل پذیرش فن آوری یعنی سودمندی ادراک شده و سهولت استفاده ادراک شده، قصد استفاده کارکنان شرکت نفت و گاز زاگرس جنوبی از آموزش تحت وب را مورد بررسی قرار دهد. در ادامه رابطه بین متغیرهای جمعیت شناختی هم چون سن، جنسیت، سابقه خدمت،نوع شغل و میزان تحصیلات با متغیر قصد استفاده مورد بررسی قرار می گیرد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و از نظر نحوه گردآوری و تحلیل اطلاعات و داده ها از نوع توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کارکنان شرکت نفت و گاز زاگرس جنوبی که با آموزش تحت وب آشنایی داشتند را شامل می شود. این تعداد برابر با 300نفر در نظر گرفته شده است که از این تعداد حجم نمونه از طریق فرمول کوکران برابر با 169 نفر می باشد. گرداوری اطلاعات به‎روش میدانی و ترکیبی از پرسش نامه بسته صورت می گیرد و مقیاس اندازه گیری برای بخش های سهولت استفاده ادراک شده، سودمندی ادراک شده و سرگرم شدن رایانه ای بر اساس طیف 7 گزینه ای لیکرت و برای بخش های دیگر بر اساس طیف 5 گزینه ای لیکرت صورت گرفته است. علاوه بر آمار استنباطی برای بررسی فرضیه های تحقیق از روش تحلیل مسیر و به منظور بررسی ویژگی های جمعیت شناختی از آزمون tگروه های مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است.نتایج مطالعه نشان داد که متغیرهای سرگرم شدن رایانه ای، اضطراب از رایانه و جهت گیری هدفی یادگیری به صورت مستقیم یا به طور غیر مستقیم از طریق متغیرهای واسطه ای لذت ادراک شده، خودکارآمدی رایانه ای، سودمندی ادراک شده و سهولت استفاده ادراک شده بر متغیر قصد استفاده از آموزش تحت وب اثر معنادار دارند.علاوه بر این نتایج جانبی نشان داد که بین میزان تحصیلات و قصد استفاده از آموزش تحت وب در میان کارکنان تفاوت معناداری وجود دارد. واژگان کلیدی: کارکنان، آموزش تحت وب،قصد استفاده، تحلیل مسیر

هدف از پژوهش حاضر ارائه مدل علی نقش باورهای معرفت شناختی در قصد استفاده از یادگیری الکترونیک در بین دانشجویان دوره های مجازی دانشگاه های ایران می باشد و تلاش گردیده با بررسی متغیرهای خودکارآمدی رایانه ای، جهت گیری هدفی، یادگیری خود تنظیمی و درک از سهولت و سودمندی و نگرش نسبت به یادگیری الکترونیک را بعنوان سایر عوامل تاثیرگذار مورد بررسی قرار دهد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دوره های مجازی در دانشگاه های کشور بود که با آموزش و یادگیری الکترونیک آشنایی دارند، حجم نمونه بالغ بر 562 نفر از دانشجویان دوره های مجازی بود که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای از جامعه انتخاب گردید و پرسشنامه های مربوط میان آنها توزیع، در نهایت 477 پرسشنامه ا زسوی دانشجویان عودت داده شد. در این پژوهش از هشت ابزار اندازه گیری استفاده گردید که شامل جهت گیری هدف یادگیری وندال و دیگران (2001) باورهای معرفت شناخت براتن (2004)، قصد استفاده از یادگیری الکترونیک سارمی نیو (2009)، درک از سودمندی گاد عبدل (2008)، نگرش به یادگیری الکترونیک شین (2007)، خودکارآمدی رایانه ای چاتلزگلو (2009)، درک از سهولت گاد عبدل (2008) یادگیری خودتنظیمی در یادگیری بر خط و یادگیری الکترونیک بارنارد و همکاران (2008) که مقیاس اندازه گیری همگی آنها بر اساس طیف 5 گزینه ای لیکرت از کاملا موافق تا کاملا مخالف می باشد. نتایج پژوهش نشان داد مدل مفهومی موردنظر در پژوهش با توجه به شاخص های نیکویی برارزش از نظر آماری مورد تایید قرار گرفت. همچنین باورهای معرفت شناختی بطور غیرمستقیم و معناداری از طریق خودکارآمدی رایانه ای، خودتنظیمی، جهت گیری هدف یادگیری، درک از سهولت و سودمندی و نگرش بر قصد استفاده از یادگیری الکترونیک تاثیر دارد. بعلاوه متغیرهای خودکارآمدی رایانه ای، جهت گیری هدفی و یادگیری خودتنظیمی از طریق نقش واسطه ای درک از سهولت و سودمندی و نگرش به یادگیری الکترونیک بر قصد استفاده از یادگیری الکترونیک هم مستقیم وهم غیرمستقیم تاثیر دارد. بعلاوه درک از سهولت از طریق درک از سودمندی و نگرش بر قصد استفاده های یادگیری الکترونیک تاثیر مستقیم و غیرمستقیم معناداری دارد.

تغییرات ایجاد شده در ساختار اقتصادی، اجتماعی و سیاسی جوامع، پیشرفت تکنولوژی وتنوع انتظارات ذی نفعان، سازمان ها را ملزم می سازد تا عملکرد خود را با یک نگرش سیستمی تنظیم نموده و راه تعالی را بپیمایند. هدف این تحقیق، تبیین مدل تعالی منابع انسانی در شرکت برق منطقه ای فارس می باشد. جامعه آماری تحقیق، 445 نفر از کارکنان که به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک 141 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش این تحقیق، توصیفی پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه مدل تعالی منابع انسانی است که پایایی پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ 87/0 و روایی آن با استفاده از آزمون تحلیل ماده 69/0 محاسبه گردید. یافته های تحقیق نشان داد که بین ابعاد مدل تعالی منابع انسانی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد، اما بین استراتژی منابع انسانی و بعد ادراکی نتایج منابع انسانی رابطه مثبت و معنی دار وجود ندارد. تحلیل رگرسیون نشان داد که فرآیندهای منابع انسانی پیش بینی کننده مناسبی برای نتایج ادراکی، عملکردی و سازمانی منابع انسانی می باشد. در مدل نهایی پیش بینی تحقیق، فرآیندهای منابع انسانی فقط تأثیر مستقیم بر ابعاد عملکردی و سازمانی نتایج منابع انسانی دارد و بعد رهبری منابع انسانی فقط تأثیر غیرمستقیم از طریق فرآیندهای منابع انسانی بر ابعاد عملکردی و سازمانی نتایج دارد، اما متغیر استراتژی منابع انسانی بر بعد سازمانی نتایج منابع انسانی تأثیر مستقیم و غیرمستقیم و بر بعد عملکردی نتایج، تأثیر غیرمستقیم دارد. بعد فرآیندی منابع انسانی بیشترین تأثیر را بر بعد عملکردی نتایج دارد.

امروزه سازمان ها برای اینکه قادر به ادامه حیات باشند باید به کارکنان توانمند و با دانش، مهارت وکارآفرین در سازمان ها مجهز شوند. کارآفرینی سازمانی فرایندی است که از طریق القای فرهنگ کارآفرینانه در یک سازمان به ارائه نوآوری در محصول و فرایند می انجامد. در کشوری مثل ایران به خاطر نرخ بیکاری بالا و نرخ خوداشتغالی پایین، تشویق کارآفرینی در سازمان ها اولویتی اساسی به شمار می رود. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کارآفرینی سازمانی با رهبری معنوی و توانمندسازی روانشناختی کارکنان شهرک صنعتی بزرگ شیراز می باشد. این پژوهش با توجه به روش توصیفی از نوع همبستگی است و از نظرهدف کاربردی است. تعداد جامعه آماری این پژوهش تعداد 10394 نفر از کارکنان شرکت های فعال شهرک صنعتی بزرگ شیراز بودندکه تعداد 388 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. در این تحقیق ابزار اندازه گیری پرسشنامه بوده است. نرم افزار های آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفتند عبارتند از نرم افزار لیزرل اس.پی.اس.اس. و اکسپرت چویس. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که بین رهبری معنوی و توانمندسازی روانشناختی با کارآفرینی سازمانی رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. بین رهبری معنوی و توانمندسازی روانشناختی رابطه معنادار وجود دارد. بین رهبری معنوی و مولفه های کارآفرینی سازمانی رابطه معنادار وجود دارد. بین توانمند سازی روانشناختی و مولفه های کارآفرینی سازمانی رابطه معنادار وجود دارد، اما توانمند سازی روانشناختی با سه مولفه نوآوری در فرایند، خود تجدیدی و ریسک پذیری رابطه معنا داری وجود ندارد. بین جنسیت و کارآفرینی سازمانی رابطه معناداری وجود دارد و می توان گفت که مرد ها دارای کارآفرینی سازمانی بالاتری می باشند. بین سن و کارآفرینی سازمانی رابطه معنا داری وجود دارد و می توان گفت که افراد با سن 35 تا 44 سال دارای کارآفرینی سازمانی بالاتری می باشند. بین وضعیت تأهل و کارآفرینی سازمانی رابطه معنا داری وجود دارد و می توان گفت که افراد متاهل دارای کارآفرینی سازمانی بالاتری می باشند. بین سطح تحصیلات و کارآفرینی سازمانی رابطه معنا داری وجود ندارد و می توان گفت که میزان تحصیلات فرد در کارآفرینی سازمانی تفاوت نمی کند.

باتوجه به اولویت روز افزون استقرار سیستم مدیریت استراتژیک در سازمان ها و متعاقباً اهمیت عواملی که موفقیت این سیستم را تحت تاثیر قرار می دهد، شناسایی و لحاظ این عوامل ضرورت دارد. این تحقیق با هدف سنجش میزان استقرار موفقیت آمیز سیستم مدیریت استراتژیک در شرکت برق منطقه ای فارس و بررسی اینکه اکنون این شرکت، یک سازمان استراتژی محور گشته است، انجام پذیرفته است.پژوهش حاضر از نظر هدفکاربردیو از نظر ماهیت و روش توصیفی-پیمایشیاست. بر اساس مطالعات دقیق و گسترده ادبیات موضوع و همچنین ملاحظه پرسشنامه تهیه شده توسط نورتون و کاپلان و بهره گیری از نظرات اساتید و خبرگان سازمان ؛ در نهایت اصول سازمان استراتژی محور مبدعین کارت امتیازی متوازن به عنوان چهارچوب ارزیابی سیستم مدیریت استراتژیک برگزیده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که به طور کلی نسبت به تحقق اصول سازمان استراتژی محور و اثربخشی سیستم مدیریت استراتژیک این شرکت دیدگاه مثبتی (ارزیابی متوسط و بالاتر) وجود دارد.با استفاده از تجزیه و تحلیل آماری اصلی ترین شکاف ها؛اتصال بودجه به استراتژی ها و سیستم های اطلاعاتی تحلیلی شناسایی گردیدند. البته حوزه های بسیج سازمان، فرایند حاکمیت، سیستم مدیریت استراتژیک، هم افزایی واحدهای کسب و کار، هم افزایی واحدهای پشتیبانی، معیارهای ارزیابی متوازن فردی، پرداخت های مبتنی بر ارزیابی متوازن نیز نیازمند بهبود می باشند پیشنهادهایی جهت افزایش سطح همسویی با اصول سازمان استراتژی محور و فعالیت های اصلاحی و یا پیشگیرانه مورد نیاز برای اجرای اثربخش تر استراتژی ها آورده شده است.

به اشتراک گذاری دانش به عنوان عامل کلیدی قدرتمند در مدیریت دانش شناخته شده است. برای نفوذ در منابع دانش و حمایت از به اشتراک گذاری دانش، سازمان ها نسبت به کارگیری سیستم های مدیریت دانش اقدام می کنند . در حالی که علیرغم مهم بودن پیاده سازی سیستم های مدیریت دانش، محوری ترین کلید پیاده سازی آن مساله تسهیم دانش در میان کارکنان، و قصد تسهیم آن است که به تنهائی نمی توان از اجرا شدن عملی آن در سازمان مطمئن شد.چون تجربه نشان داده است که ایجاد ساختارو پیاده سازی فن آوری های نوین به تنهائی در گسترش و تسهیم دانش نمی تواند موثر باشد. هدف از این تحقیق بررسی فاکتورهایی که باعث تشدید یا تضعیف قصدو نهایتاً رفتارهای به اشتراک گذاری و یا تسهیم دانش کارکنان در چارچوب سازمان است. از میان تحقیقات زیادی که در زمینه های مختلفی شامل روانشناسی جامعه، یادگیری سازمانی، مدیریت دانش، سیستم های اطلاعاتی و مشابه اینها بعمل آمده است، نقش سه عامل روانشناختی افراد، عوامل سازمانی و فن آوری در قصد و رفتار تسهیم دانش بیشتر موثر بوده است. در این پژوهش با توجه به نقش باورها و هنجارهاری ذهنی افراد و تاثیرات آنها که در مطالعات و مدل آیژن و فیشبن به درستی آنها پی برده شده است، سعی گردیده است که به نقش سه متغیر مشوق ها و پاداش سازمانی، اعتماد و لذت کمک به دیگران بر هنجارهای ذهنی و نگرش افراد به تسهیم دانش و تاثیر مستقیم و غیر مستقیم آنها بر قصد به تسهیم دانش سازمانی مورد بررسی قرار گیرد. با توجه به نتایج کلی بدست آمده در این پژوهش به غیر از رابطه مستقیم مشوق ها و پاداش ها و قصد تسهیم دانش و رابطه مستقیم لذت کمک به دیگران و قصد تسهیم دانش کلیه روابط مستقیم و غیر مستقیم فیمابین متغیرهای تعریف شده در فرضیات ارائه شده، تایید گردید. همچنانکه آیژن و فیشبن پیش بینی کرده اند و اکثر تحقیقات بعمل آمده توسط پژوهشگران نشان داده است مساله محوری نقش باورها در افراد است که مدیران می توانند در سازمانها از طرق متغیرهای مختلف و تحت تاثیر قرار دادن باورهای عمومی افراد، تاثیرات بسزائی در ایجاد نگرش و ایجاد هنجار در سازمان اقدام نمایند، که نهایتا با ایجاد قصد انجام آن کار در افراد نسبت به ایجاد رفتار مناسب و مورد تائید در سازمان خود موثر باشند. واژگان کلیدی: مدیریت دانش، تسهیم دانش، هنجارهای ذهنی نسبت به تسهیم دانش، نگرش به تسهیم دانش، مشوق ها و پاداش ها، اعتماد، لذت کمک به دیگران

هدف از پژوهش حاضر ارائه مدل علّی عوامل موثر بر هویت حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های آزاد اسلامی و پیام نور سطح شهر شیراز می باشد . پژوهشگر بر آن است تا با بررسی عوامل فردی خودکار آمدی و تجربه و عوامل زمینه ای استقلال و فرصت ارتقاء از طریق مولفه های انگیزش و رضایت شغلی ، هویت حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشگاه های مذکور را مورد مطالعه قرار دهد . پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گرد آوری اطلاعات و داده ها از نوع توصیفی همبستگی است . جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد و پیام نور استان فارس می باشد .تعداد این افراد در دانشگاه آزاد 270 نفر و در دانشگاه پیام نور 200 نفر تعیین شد . حجم نمونه در هر یک از دو دانشگاه با توجه به فرمول کوکران 134 نفر (دانشگاه آزاد ) و 114 نفر ( دانشگاه پیام نور ) محاسبه گردید . روش گرد آوری اطلاعات بصورت میدانی و ابزار اندازه گیری نیز پرسشنامه ای ( شامل 5 پرسشنامه ) است که مقیاس اندازه گیری آن طیف 5 گزینه ای لیکرت می باشد . علاوه بر آمار استنباطی ، برای بررسی فرضیه ها از روش تحلیل مسیر و به منظور بررسی ویژگی های جمعیت شناختی و پاسخ به سوالات تحقیق از آزمون t گروه های مستقل و تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شده است . نتایج آماری نشان می دهد متغیر های استقلال ، تجربه ، رضایت و انگیزش شغلی اثر مستقیم و فرصت ارتقاء و خود کارآمدی اثر غیر مستقیم بر هویت حرفه ای دارند . در این میان بیشترین اثر متغیرهای پیش بین مربوط به استقلال حرفه ای بوده است .

با بررسی عواملی همچون خودکارآمدی رایانه ای، هنجار ذهنی، کیفیت وب سایت و کیفیت خدمات ارائه شده، دسترسی به اینترنت و آگاهی از خدمات و مزایای بانکداری الکترونیک و ارتباط آن با متغیر های مدل پذیرش فناوری یعنی سودمندی و سهولت ادراک شده قصد استفاده مشتریان بانک ملی از بانکداری الکترونیک مورد بررسی قرار می گیرد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و از نظر نحوه گردآوری و تحلیل اطلاعات و داده ها از نوع توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش، مشتریان بانک ملی ایران در سطح شهر شیراز را شامل می شود. در این پژوهش برای تعیین حجم نمونه از فرمولکوکران استفاده شده و 200 پرسش نامه توزیع گردید و نهایتا" 169 پرسش نامه از مشتریان جمع آوری شد. گردآوری اطلاعات به روش میدانی و ترکیبی از پرسش نامه بسته صورت می گیرد و مقیاس اندازه گیری بر اساس طیف 5 گزینه ای لیکرت صورت گرفته است. علاوه بر آمار استنباطی برای بررسی فرضیه ها ی تحقیق از روش تحلیل مسیر استفاده شده است. نتایج مطالعه نشان داد خودکارآمدی رایانه ای، هنجار ذهنی، کیفیت وب سایت و خدمات ارائه شده بانک، دسترسی به سیستم و آگاهی از خدمات و مزایا از طریق متغیر های واسطه ای سهولت و سودمندی ادراک شده و نگرش بر قصد استفاده از بانکداری تأثیر مثبت دارند.

پرستاری نقش حیاتی در نظام مراقبت درمانی ایفا می کند. واقعیتهای امروز جامعه پرستاری ایران، مانند حضور چشم گیر زنان سبب تجربه سطوح بالایی از تعارض کار – خانواده توسط آنان شده است. مطالعه حاضر در پی یافتن عوامل سازمانی و روانشناختی موثر بر تعارض کار - خانواده پرستاران و بهیاران بیمارستان های خصوصی شهر شیراز می باشد. داده های لازم از طریق پرسشنامه ای ترکیبی که توسط یک نمونه 210 نفری تکمیل شده است، جمع آوری گردید. افراد نمونه از میان 460 نفر جامعه آماری از طریق یک روش چند مرحله ای نمونه گیری (خوشه ای، طبقه ای و تصادفی) انتخاب شدند. داده ها به کمک روش آماری تحلیل مسیر (به وسیله نرم افزار لیزرل8.50) و شاخص های نیکویی بر ارزش تحلیل شدند. نتایج تحلیل مسیر نشان می دهد، حمایت سرپرستان سبب کاهش تعارض و ابهام نقش و نیز کاهش تعارض کار- خانواده می گردد. درگیری شغلی نیز اثر مشابهی بر تعارض و ابهام نقش داشته اما با تعارض کار- خانواده دارای ارتباط مستقیم می باشد. تعارض و ابهام نقش نیز، تعارض کار – خانواده را افزایش می دهند. اتخاذ سیاست های حمایتی مناسب توسط سرپرستان می تواند به طور مستقیم و غیر مستقیم (از طریق تعارض و ابهام نقش) سبب کاهش تعارض کار- خانواده شود. از سوی دیگر هر چند تأثیرگذاری غیر مستقیم درگیری شغلی بر تعارض کار – خانواده منفی است، ولی شدت این تأثیرگذاری به حدی نیست که سبب منفی شدن اثر کل گردد.

هدف اصلی تحقیق بررسی تاثیر اخلاق کار اسلامی بر تعهد سازمانی با نقش واسطه ای عدالت سازمانی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی یاسوج می باشد. تحقیق حاضر از منظر هدف کاربردی و در زمره تحقیقات توصیفی همبستگی است. در این تحقیق، از روش منطقی که اغلب محققان و صاحب نظران در پژوهش بکار می برند، استفاده شده است تا ویژگی یک تحقیق علمی را دارا باشد. و هدف از آن شناسایی مجموعه عوامل اثرگذار در بروز تعهد کارکنان سازمان ها می باشد. بدین منظور عوامل تاثیرگذار در تعهد سازمانی، مورد مطالعه قرار گرفت، تا موثرترین فاکتور یا فاکتورها شناسایی شوند. از بین مجموعه عوامل اخلاق کار اسلامی و مولفه های مربوط به آن، و نیز عدالت سازمانی و سه مولفه عدالت رویه ای، عدالت توزیعی و عدالت بین فردی مورد مطالعه قرار گرفت. همچنین تاثیر متغیر واسطه ای سه مولفه عدالت رویه ای، عدالت توزیعی و عدالت بین فردی بر روی تعهد سازمانی، بررسی گردید. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی یاسوج به میزان 250 نفر می باشد. در پژوهش حاضر از روش نمونه گیریتصادفی ساده استفاده شده است. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده گردیده، که تعداد 157 نفر به دست آمد. گردآوری اطلاعات به روش میدانی و با ترکیب 3 پرسش نامه از نوع بسته صورت گرفته است. مقیاس اندازه گیری همه بخش های مدل بر اساس مقیاس پنج سطحی لیکرت می باشد. علاوه بر آمار توصیفی با توجه به ماهیت متغیرها و مدل مفهومی ارائه شده در تحقیق حاضر، برای تعیین همبستگی بین متغیرهای تحقیق از جدول ماتریس همبستگی استفاده شده است. سپس برای بررسی فرضیه های تحقیق از روش تحلیل مسیر، مدل را به اجزای تشکیل دهنده آن شکسته، و تک تک مسیرها را بررسی نموده ایم. کلیت مدل ارائه شده در تحقیق در غالب شاخص های نکویی برازش مورد بررسی قرار گرفته اند.و نمودار مسیر مدل برازش شده ارائه شده است.

هدف از این پژوهش، تحلیل مبنای معرفت¬شناسی برنامه¬درسی از منظر اساتید و دانشجویان گروه علوم¬تربیتی دانشگاه کردستان بود. بدین منظور جهت گردآوری داده¬ها پرسشنامه محقق ساخته ای بر مبنای پرسشنامه استاندارد باورهای معرفت شناسی شومر (1990) طراحی شد. با استفاده از روش نمونه¬گیری دردسترس، تعداد 88 نفر از دانشجویان کارشناسی، کارشناسی¬ارشد و اساتید گروه علوم تربیتی مورد سنجش قرار گرفتند تجزیه¬و¬تحلیل داده های پژوهش حاضر در دو سطح توصیفی و استنباطی صورت گرفت. در سطح توصیفی از شاخص هایی هم چون میانگین، انحراف¬استاندارد و جداول و نمودارهای توزیع فراوانی استفاده شد. همچنین در سطح آمار استنباطی، از آزمون های کلموگروف اسمیرنف، آزمون تک نمونه ای، آزمون فریدمن، آزمون tبرای دو گروه مستقل، آزمون تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. جهت سنجش پایایی پرسشنامه باورهای معرفت شناسی، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آلفای 731. را نشان داد. از آن¬جا که ضریب آلفای کرونباخ، بالاتر از 70. بود، لذا پایایی پرسشنامه نیز مورد تأیید قرار گرفت. از آن جا که در پژوهش حاضر، برای متغیر باورهای معرفت شناسی، پنج مولفه ی توانایی ثابت، یادگیری سریع، دانش ساده، دانش قطعی و منبع دانش در نظر گرفته شد، لذا در ادامه هر یک از این مولفه ها در قالب پنج سوال جزئی مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج حاکی از آن بودند که به جز یادگیری ثابت میزان رشد یافتگی باورهای معرفت شناسی افراد در در تمامی ابعاد، در سطح بالایی بوده است

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تعهد سازمانی یا عدالت سازمانی با نقش واسطه ای اعتماد سازمانی و توانمندسازی روان شناختی در بین پرستاران بیمارستان ها ی شیراز می پردازد. در این مطالعه علاوه بر مواردی چون تعیین اثرات مستقیم و غیرمستقیم بین تعهد سازمانی و عدالت سازمانی و نقش توانمندسازی روان شناختی و اعتماد سازمانی در تبیین این ارتباطات، الگوی پیش بینی تعهد سازمانی بر مبنای عدالت سازمانی و توانمندسازی روان شناختی و اعتماد سازمانی ارائه شد. سپس وجود رابطه و یا تفاوت بین متغیرهای روان شناختی (سن، جنسیت، سابقه خدمت، میزان درآمد و میزان تحصیلات) با تعهد سازمانی مورد بررسی قرار گرفتند. جهت انجام این تحقیق تعداد 154 نفر از پرستاران به صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و برای گردآوری اطلاعات از چهار پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و می یر، پرسشنامه عدالت سازمانی نیهوف و مورمن، پرسشنامه اعتماد سازمانی نیهان و مارلو و پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت. در تحلیل توصیفی میانگین ها، انحراف معیار، فراوانی واریانس درصد حداقل و حداکثر نمره و پراکندگی با استفاده از نرم افزارهای آماری لیزرل استفاده شد و در تحلیل استنباطی برای بررسی فرضیه های اصلی از تحلیل مسیر استفاده شد. یافته ها نشان داد که اعتماد سازمانی و توانمندسازی با تعهد سازمانی رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد. همچنین تأثیر متغیر عدالت توزیعی از طریق متغیرهای واسطه ای اعتماد سازمانی و توانمندسازی روان شناختی به طور غیرمستقیم از دو مولفه ی دیگر عدالت سازمانی بر تعهد سازمانی اثرگذارتر است. تأثیر عدالت رویه ای و عدالت مراوده ای بر تعهد سازمانی بیش از عدالت توزیعی است. تجزیه و تحلیل های حاصل از بررسی تأثیر هر یک از ابعاد عدالت سازمانی بر متغیرهای واسطه ای اعتماد سازمانی و توانمندسازی روان شناختی اثر مستقیم و معنی دار را مورد تأیید قرار می دهد. همچنین به جز متغیر سن، بین تمامی متغیرهای جمعیت شناختی با تعهد سازمانی تفاوت معناداری وجود ندارد.

هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر قصد استفاده از اینترانت در کارکنان شرکت توزیع ‏نیروی برق شیراز است و تلاش شده تاثیر عواملی هم چون ویژگی های شغل، ویژگی های فناوری، ‏خودکارآمدی رایانه، از طریق مولفه های تناسب فناوری- شغل، سودمندی ادراک شده، سهولت ‏استفاده ادراک شده، بر قصد نسبت به استفاده از اینترانت در کارکنان مورد بررسی قرار گیرد. پژوهش ‏حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری و تحلیـل اطلاعات و داده ها از نـوع ‏توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه کارکنان شرکت توزیع نیروی ‏برق شهر شیراز، می شود. تعداد کارکنان 245 نفر در نظر گرفته شده است. حجم نمونه از طریق ‏فرمول کوکران برابر با 150 کارمند است. گردآوری اطلاعات به روش میدانی و ترکیبی از پرسش نامه ‏بسته صورت گرفته و مقیاس اندازه گیری همه بخش های مدل براساس مقیـاس هفت گزینه ای ‏لیکرت صورت گرفته است. علاوه بر آمار استنباطی، برای بررسی فرضیه های تحقیق از روش تحلیل ‏مسیر و به منظور بررسی ویژگی های جمعیت شناختی و پاسخ به سوالات پژوهش، از آزمون ‏t‏ ‏گروه های مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شده است. ‏ سه عامل ویژگی های شغل، ویژگی های فناوری و خودکارآمدی رایانه اثر مستقیم و معناداری بر ‏تناسب فناوری- شغل، سودمندی ادراک شده، سهولت استفاده ادراک شده دارد و هر چه میزان ‏تناسب فناوری- شغل، سودمندی ادراک شده، سهولت استفاده ادراک شده در استفاده از اینترانت ‏افزایش یابد، قصد نسبت به استفاده از فناوری اینترانت افزایش می یابد و به نوبه خود هر چه قصد ‏بیشتری نسبت به استفاده از اینترانت ایجاد شود، استفاده از اینترانت افزایش می یابد. از بین متغیرهای ‏پژوهش متغیر تناسب فناوری- شغل بیشترین تأثیر را بر قصد استفاده از اینترانت دارد.‏ هم چنین نتایج جانبی نشان داده که بین جنسیت، مدرک تحصیلی، سن، سابقه خدمت، ساعات ‏کار با رایانه و قصد نسبت به استفاده از اینترانت، در بین کارکنان تفاوت معناداری وجود ندارد.‏

امروزه سازمانهایی موفق هستند و می توانند در دنیای پررقابت ادامه حیات بدهند که دائماً افکار و اندیشه های جدید را در سازمان کاربردی سازند. این امر توسط مدیران و کارکنان خلاق امکان پذیر است اما آیا شرکتها شرایط و محیط مورد نیاز را ایجاد می کنند؟ آیا آنها با اهرمهای مناسب جهت بهینه ساختن موفقیت نوآوری آشنایی دارند؟ در این مطالعه تلاش شده است که عوامل موثر بر خلاقیت کارکنان در سازمان مورد بررسی قرار گرفته و تاثیر آنها از طریق مولفه های خلق مثبت، خودکارآمدی و انگیزش درونی بر فرایند ایجاد و بروز خلاقیت کارکنان در بیمارستان کوثر شیراز، در بین 205 نفر از کارکنان بخش درمانی و اداری این سازمان مورد بررسی قرار دهیم. ابزار گردآوری اطلاعات تلفیقی از هفت پرسش نامه بسته و استاندارد می باشد. علاوه بر آمار استنباطی برای بررسی فرضیه های تحقیق از روش تحلیل مسیر کلیه مسیرهای مستقیم و غیر مستقیم عوامل، مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج مطالعه نشان می دهد که سه عامل حمایت مدیریت، ویژگی های شغلی و ویژگی های شخصیتی اثر غیر مستقیم و معنا داری بر خلاقیت کارکنان در سازمان دارند و به وسیله تاثیر بر خلق مثبت، انگیزش درونی و خودکارآمدی بر خلاقیت کارکنان در سازمان تاثیر می گذارد. همچنین تاثیر مستقیم ویژگی های شغلی و شخصیتی بر خلاقیت کارکنان در نتایج مورد تائید قرار گرفت.

مطالعات مختلفی در مورد سنجش کیفیت خدمات صورت گرفته است و در برخی از این مطالعات به ارتباط بین رضایتمندی افراد از کیفیت این خدمات و تمایل به خرید آن ها پرداخته شده است. ولی با توجه به نوبودن مبحث سنجش کیفیت خدمات آنلاین، مطالعات کمتری در این مورد وجود دارد. ضمنا هر یک از مطالعات گذشته از مدل خاصی برای این امر استفاده نموده است. در این تحقیق پس از بررسی مدل های متفاوت، بهترین و به روز ترین مدل برای سنجش کیفیت خدمات الکترونیک، روش "ای-اس-کوال" شناخته و از آن استفاده شده است. در این مدل برای سنجش کیفیت خدمات الکترونیک از متغیرهای کارایی، عمل به تعهدات، دسترسی به سیستم و حفظ حریم خصوصی استفاده می شود و نهایتا با استفاده از یک تحقیق میدانی با قرار دادن یک پرسشنامه استاندارد در وب سایت هواپیمایی آسمان، علاوه بر سنجش کیفیت خدمات الکترونیک و رابطه آن با وفاداری، اعتماد، رضایت و نهایتا تمایل به خرید مشتریان آنلاین سنجیده می شود.براساس نتایج بدست آمده مدل مفهومی تحقیق مورد تأیید قرار گرفته است در فضای کسب و کار عوامل مختلفی بر تمایل افراد به خرید یک کالا تاثیرگذار است. در فضای مجازی مولفه های جدید و پیچیده تری وارد فضای کسب و کار شده است که از آن جمله می توان به مولفه های کارایی، میزان دسترسی به سیستم ،عمل به تعهدات و حفظ حریم خصوصی اشاره کرد که تحقیقات محدودی در مورد تک تک آنها انجام شده است و هیچ یک از این تحقیقات به صورت جامع و با یک نتیجه گیری کلی میزان تاثیرگذاری این فاکتورهای نوین بر میل به خرید مخاطبین را فراهم ننموده است. در هر حال بیشتر مطالعات بر رابطه بین کیفیت خدمات و رضایت مشتری تمرکز دارد و کمبود یک تحقیق خاص که رابطه مستقیم ابعاد کیفیت خدمات را با تمایل به خرید آنلاین مخصوصاً که در زمینه بلیط های آنلاین هواپیما بررسی نماید محسوس است ،لذا این تحقیق با هدف پوشش دادن این شکاف ، تلاش دارد پس از سنجش مولفه های کیفیت که نهایتا به سنجش خود کیفیت منجر می شود ، وجود یا عدم وجودرابطه معنا دار بین تک تک مولفه ها و تمایل به خرید الکترونیکی را بررسی نماید. نهایتا نتایج تحقیق نشان می دهد که رضایت مشتریان آنلاین، وفاداری و اعتماد آن ها تاثیر معناداری بر تمایل به خرید الکترونیکی ندارد. اما کارایی وب سایت و میزان دسترسی به سیستم اثر مستقیم معناداری بر تمایل به خرید الکترونیکی مشتریان دارند .

هدف از این پژوهش ارائه الگوی علی بین معنویت در محیط کار و درگیری شغلی با نقش واسطه ‏ای وفاداری ،تعهد و ارزش های شغلی در اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرو ‏دشت و دانشگاه شیراز است‎.‎‏ ابزار گرد آوری اطلاعات تلفیقی از پنج پرسشنامه می باشد که ‏عبارت است از :پرسشنامه درگیری شغلی( کانونگو ،1982) : این پرسشنامه، با یک مقیاس5 درجه ‏ای تکمیل می شود کانونگو ،ضریب همسانی درونی و بازآزمایی این مقیاس را به ترتیب 78/0 و ‏‏75/0 گزارش‎ ‎کرده‎ ‎است. با تحلیل داده های حاصل ازاجرای مقیاس درگیری شغلی کانونگو ( ‏‏1982 ) روی 199 نفرازفارغ التحصیلان مراکز آموزش عالی درکشور‎ ‎فرانسه که در مراحل اولیه ‏اشتغال به کاربودند،‎ ‎‏ ‏‎ ‎‏ ‏‎ ‎‏ ضریب‎ ‎آ ن را (8276/0 گزارش کرده است و آرایی ‏ ( 1994 ) ‏نیزدرگزارش خود ،ضریب آلفای این مقیاس را86/0گزارش کرده است و سوالات مرتبط با درگیری ‏شغلی (15 ) و از سوال ( 20 تا 35 ) می باشد. و پرسشنامه معنویت در محیط کار میلمن و ‏همکاران ‏ (2003) و سوالات مرتبط با معنویت ( 20) و از سوال ( 1 تا 20 ) می باشد. پرسشنامه ‏تعهد ،الن و می یر ‎)‎‏1991) و سوالات مرتبط با تعهد (14 ) و از سوال ( 50 تا64 ) می باشد. ‏پرسشنامه وفاداری زایتامل ‏( 1996 ) سوالات مرتبط با وفاداری ( 13) و از سوال (36 تا49 ) ‏می باشد. پرسش نامه ارزش های شغلی سیویرس ‏ (2000) و اعتبار آن توسط گل پرور و ‏همکاران (1388 ) مورد بررسی قرار گرفته است و پایایی آن به اثبات رسیده است وسوالات مرتبط ‏با ارزش های شغلی(10 ) و از سوال ( 65 تا 75 ) می باشد.نتایج تحقیق نشان داد که مولفه های ‏معنویت در محیط کار که شامل احساس معنا در کار ، احساس همبستگی و همسویی ارزش هاست ‏،به طور مستقیم و غیر مستقیم بر درگیری شغلی کارکنان و بر وفاداری و تعهد و ارزش های شغلی ‏کارکنان موثر است و همچنین وفاداری، تعهد و ارزش های شغلی نیز به طور مستقیم و غیر مستقیم ‏بر درگیری شغلی کارکنان موثر است.‏ واژگان کلیدی :معنویت در محیط کار ،درگیری شغلی ،وفاداری ، تعهد ، ارزش های شغلی

در حال حاضر با پیشرفت سریع علم و فن آوری و پیچیده شدن اوضاع سیاسی و محیط اجتماعی لزوم ایجاد ومدیریت تغییر سازمانی اهمیّت ویژه ای یافته است. چنین روند رو به رشد در لزوم تغییر سازمانی نیاز به دانش ومهارت کافی برای بهبود و تکامل سازمانی را تشویق می نماید. عاملهایی که نگرشهای افراد را در خصوص تغییرتحت تأثیر قرار می دهند باید مورد توجه واقع شود؛یکی از عاملهایی که معتقدیم نگرش افراد را درباره تغییر تحت تأثیر قرار میدهد،تعهد افراد به سازمان است .عامل دیگری که ممکن است در نگرش افراد در باره نیل به تغییر سازمانی تأثیر گذار باشد،معنویت در محیط کار است. به همین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرمولفه های معنویت در محیط کار بر نگرش میل به تغییر با توجه به نقش واسطه ای تعهد سازمانی صورت گرفته است. پزوهش حاضر از منظر هدف کاربردی، و از منظر گردآوری اطلاعات و داده ها از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کارکنان شرکت خطوط لوله ومخابرات نفت منطقه فارس به تعداد 350 نفر می باشد. حجم نمونه به صورت تصادفی و با استفاده از فرمول کوکران 125 نفر در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری اطلاعات، تلفیقی از سه پرسشنامه بسته و استاندارد می باشد وامتیازدهی پرسشنامه به صورت لیکرت ?گزینه ای بود. داده ها با بهره گیری از نرم افزا (lisrel8.5) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تمامی متغیر های موثر بر نگرش میل به تغییر توسط کارکنان شرکت خطوط لوله ومخابرات نفت منطقه فارس در قالب مدل مفهومی تحقیق مورد بررسی قرار گرفت و در نهایت مدل مفهومی با شاخص های نیکویی برازش مورد بررسی و تایید قرار گرفت

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای ساختار سازمانی رهبری تحول گرا و حیات سازمانی کارکنان انجام گرفته است. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی – همبستگی است . جامعه ی آماری این پژوهش 357 نفر از پرسنل بیمارستان تشکیل می دهند که 185نفر از آنها انتخاب و پرسشنامه های خودگزارشی سبک های رهبری ( mlq) ، ساختار سازمانی (رابینز) و حیات سازمانی پاسخ دادند. نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد که رابطه رهبری تحول گرا و حیات سازمانی تحت تاثیر ابعاد ساختار سازمانی است . ابعاد رهبری تحول گرا (کاریزما، انگیزش الهام بخش ، ترغیب ذهنی و ملاحظات فردی ) بر حیات سازمان دارای اثر غیر مستقیم می باشد. این بدین معنی است که ابعاد رهبری تحول گرا (کاریزما، ترغیب ذهنی ، ملاحظات فردی و انگیزش الهام بخش) بر حیات سازمان دارای اثر مستقیم نیستند و در حالیکه اثر غیرمستقیم چهار بعد رهبری تحول گرا بر حیات سازمان از نظر آماری معنی دار است که این امر بیان گر نقش واسطه ای ساختار سازمان در میان رهبری تحول گرا و وفاداری سازمان است . ضمناً واریانس تعیین شده روایی تمرکز برابر با (11/0)، پیچیدگی (24/0)، رسمیت(21/0) و حیات سازمانی (31/0) می باشد.

در دنیای دانش محور امروزی، مسئله چگونگی تحصیل دانش و توانایی کاربرد آن در سازمان ها تبدیل به یکی از مباحث مهم مورد توجه پژوهشگران شده است. لذا این پژوهش به بررسی عوامل اثرگذار بر تحصیل دانش و توانایی کاربرد دانش توسط کارکنان سازمان ها پرداخته است . پژوهش پیش رو در سال 1391 در شرکت مخابرات شیراز، به منظور بررسی عوامل اثرگذار بر تحصیل دانش و توانایی کاربرد دانش در بین کارکنان این شرکت انجام گرفته است،این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نوع همبستگی است. با استفاده از فرمول کوکران از تعداد 1000 نفر کارمند آن شرکت، 278 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده، به عنوان نمونه انتخاب شدند و به وسیله پرسشنامه ای استاندارد با ضریب پایایی 84/0 که قبلا توسط کیم و لی در سال 2010 در این زمینه تهیه شده بود، مورد آزمون قرار گرفتند. برای بررسی و تجزیه و تحلیل اطلاعات از شاخص های آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد و نمودار و روش های آمار استنباطی شامل رگرسیون، همبستگی، تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون t گروه های مستقل استفاده شده است. در نهایت نتایج پژوهش حاکی از وجود رابطه مستقیم و معنادار بین درک واضح از ماموریت-ها و اهداف سازمان، سطح شبکه های اجتماعی، سیستم پاداش بر مبنای عملکرد، میزان استفاده کارکنان از سیستم های کاربرد تکنولوژی اطلاعات و رابطه معکوس و معنادار بین میزان تمرکز در سازمان با قابلیت های تحصیل و توانایی کاربرد دانش است. اما وجود تفاوت معنادار بین قابلیت-های تحصیل و توانایی کاربرد دانش کارکنان زن و مرد و وجود تفاوت معنادار بین سابقه شغلی و قابلیت های تحصیل و توانایی کاربرد دانش کارکنان تأیید نگردید. همچنین بررسی فرضیه آخر، حاکی از وجود تفاوت معنادار بین سطح تحصیلات کارکنان و قابلیت های تحصیل و توانایی کاربرد دانش آنان است.

در این تحقیق با توجه به موضوع و مسأله اصلی و نیز در چارچوب نظری آن، یازده فرضیه مورد آزمون قرار گرفت. بر اساس نتایج حاصل از آزمون آماری بکار رفته در این پژوهش، از فرضیه های مورد مطالعه نتایجی بدست آمد که حکایت از اهمیت وجود متغیرهایی مانند درک از ریسک، هنجار دهنی، خودکارآمدی بعنوان متغیرهای مستقل، کنترل رفتار ادراک شده و نگرش از ریسک بعنوان متغیرهای واسطه ای و رفتار بعنوان متغیر تعیین کننده و مستقل و اثرپذیر بعنوان عوامل حیاتی و سرنوشت ساز در ریسگ پذیری یا ریسک گریزی امدادگران می باشد. طبق محاسبات انجام شده میزان ریسک پذیری امدادگران بالا بوده است. نتایج تحقیق نشان داد که متغیر مستقل هنجار ذهنی از طریق متغیر واسطه ای کنترل رفتار ادراک شده بر تمایلات رفتاری ریسکی موثر بوده متغیر مستقل خودکارآمدی نیز از طریق متغیر واسطه ای نگرش به ریسک بر تمایلات رفتاری موثر بوده و متغیر مستقل درک از ریسک از طریق متغیر واسطه ای کنترل رفتار ادراک شده بر تمایلات رفتاری ریسکی موثر بوده است.