مدیریت دانش که اکنون به عنوان ابزار کلیدی مدیریت در قرن جدید مطرح شده است، موضوع پرمحتوایی است که در طی دهه های طولانی تکامل یافته و در چند سال اخیر در جامعه کسب وکار به طور گسترده ای ظهور پیدا کرده است به طوری که از طریق حلقه های خلق، سازماندهی، انتقال و به کار بستن دانش، به سازمان ها منافع کمّی و کیفی بی شماری می بخشد. هدف از انجام این پژوهش آن است تا با استفاده از مدل مدیریت دانش جاشاپارا، وضعیت چرخه مدیریت دانش و حلقه های آن در معاونت منابع انسانی وتوسعه شرکت توانیر مورد بررسی قرار گیرد. روش تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و لذا برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است. وضعیت چرخه مدیریت دانش در شرکت با چهار مولفه و55 سوال بسته مورد بررسی قرار گرفت. نمونه گیری شامل 55 نفر از کارکنان معاونت نیروی انسانی شرکت مادر تخصصی توانیراست. براساس نتایج حاصل شده از این تحقیق بالاترین نمره مربوط به سازماندهی دانش با نمره 50/49 و پایین ترین نمره مربوط به به کارگیری دانش با نمره 16/49 است. با توجه به اینکه نمرات از 100 محاسبه گردیده است، می توان چنین نتیجه گیری نمود که وضعیت حلقه های مدیریت دانش در معاونت منابع انسانی و توسعه شرکت توانیر، در حلقه سازماندهی بالاتر از حد متوسط (نمره 50) و در سایر حلقه ها پایین تر از متوسط است. و همچنین طبق نتایج بدست آمده از تحقیق بین هر یک از حلقه های 4 گانه مدیریت دانش با 3 حلقه دیگر همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. واژه های کلیدی: چرخه مدیریت دانش، حلقه خلق دانش ، حلقه سازماندهی دانش ، حلقه تبادل دانش و حلقه به کاربستن دانش