هدف از این مطالعه بررسی رابطه سرمایه اجتماعی با رضایت شغلی معلمان شهر دورود است.. جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان سه مقطع تحصیلی شهر دورود تشکیل می دهند، از میان جامعه آماری 410 نفر به روش نمونه گیری طبقه مورد تجزیه ،spss بندی شده متناسب انتخاب شدند. ابزار جم عآوری داد هها پرسشنامه است. داد هها با استفاده از نرم افزار و تحلیل قرار گرفتند. تمامی فرضیات تحقیق با استفاده از آزمون های مختلف آماری مورد بررسی قرار گرفتند و تمامی آنان تایید شدند. یافته های تحقیق نشان داد که بین متغیرهای سرمایه اجتماعی به تنهایی و مولفه های آن از جمله: اعتماد اجتماعی و عناصر آن،( اعتماد بین فردی، اعتماد عمومی، اعتماد به اصناف و اقشار و اعتماد به سازمان ها و نهادها)، مشارکت اجتماعی و روابط با اطرافیان، با متغیر وابسته رضایت شغلی رابطه معنادار وجود دارد. و متغیر سرمایه اجتماعی 0 از واریانس رضایت شغلی را می توانند تبیین کند. سطح رضایت شغلی زنان و مردان و مقاطع / خود به تنهایی 396 مختلف تحصیلی با هم متفاوت بود. در پایان پیشنهاد میشود جهت بهبود سطح رضایت شغلی، سرمایه اجتماعی و عناصرآن مورد توجه مسئولان زیرربط قرار گیرند.

چکیده این مقاله به بررسی ارتباط بین میزان استفاده از رسانه ماهواره و هویت فرهنگی جوانان شهر شوش می پردازد هدف اصلی پژوهش حاضر: بررسی تاثیر استفاده از ماهواره بر هویت فرهنگی جوانان شهر شوش می باشد. به لحاظ نظری، جهت بررسی این رابطه از دیدگاه های تلفیقی صاحبنظران جهانی شدن در ارتباطات فرصت ها و چالش های آن و نیز نظریه پردازان وابسته به صنعت فرهنگ و امپریالیسم فرهنگی در خصوص پیامد این رسانه ها استفاده شده است. روش شناسی پژوهش، کمی پیمایشی بوده و از ابزار پرسش نامه که دارای سوالاتی مربوط به متغیر مستقل و وابسته بود جهت گردآوری اطلاعات استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه جوانان 16 تا 35 سال شهر شوش است که از میان آنها 384 نفر براساس فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شده که جهت تجزیه و تحلیل داده ها ، با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفت و در پایان از فرضیه مطروح (ارزش و هنجارها، باورهای دینی، اوقات فراغت، زبان، پرسش سنتی، رسوم، ازدواج) 5 فرضیه دارای رابطه معناداری بوده و مورد تایید قرار گرفته، فرضیه باورهای دینی و رسوم سنتی به علت عدم وجود رابطه تایید نشد. آزمون فرضیات نشان داده که استفاده از ماهواره با هویت فرهنگی بومی جوانان رابطه معناداری دارد. که به نوبه خود نشانگر تغییر رفتار جوانان به سمت الگوهای جدید است.

موضوع این تحقیق در خصوص بررسی علل بروز پدیده تکدی گری در شهرستان اهواز می باشد که با استفاده از روش های اسنادی و پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری شامل تمام متکدیان شهرستان اهواز می باشدکه با توجه به آمار بدست آمده 1200 نفر بوده است و پرسشنامه بین300 نفراز آنان که نمونه ما را تشکیل داده اند، توزیع گردید و با استفاده از مصاحبه ، پرسشنامه ها تکمیل گردید. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از آزمون کای اسکوئر انجام گرفته است و برای اثبات یا رد فرضیات از آزمون باینومینال نیز استفاده کردیم. تمام مراحل تجزیه و تحلیل داده های آماری با کمک نرم افزار spss انجام شده است. چارچوب نظری تحقیق بر اساس نظریه آنومی و فشارساختاری رابرت مرتن، نظریه برچسب زنی، کنترل اجتماعی، تئوری مبادله جورج هومنز تدوین شد. نتایج این تحقیق، بدین شرح است؛ بین تکدی گری و فقر، بیکاری، مهاجرت، معلولیت جسمی، اعتیاد، عضویت در باندهای تکدی¬گر حرفه¬ای و عدم تحت پوشش نهادهای حمایتی بودن رابطه معناداری وجود داشته است ولی بین تکدیگری و قومیت، جنسیت و وضعیت تأهل رابطه معناداری وجود ندارد. بعد از تبیین و بررسی این پدیده ، راهکارها و پیشنهاداتی جهت رفع این معضل اجتماعی ارائه شده است.

این پژوهش که بررسی عوامل موثر بر رفتار هنجارمند را در بین دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان نورآباد ممسنی بررسی می کند؛ تاثیر متغیرهایی چون میزان نظارت خانواده،خودپنداره و پایگاه اجتماعی ـ اقتصادی دانش آموزان را بر نحوه تغیرات رفتار هنجارمند در بین دانش آموزان پسر دبیرستانی در شهرستان نورآباد ممسنی نشان می دهد. پس از طرح فرضیات در این پژوهش، برای محاسبه حجم نمونه آماری لازم از فرمول کوکران استفاده شد. حجم نمونه پس از محاسبه با استفاده از فرمول کوکران، با توجه به خطای اندازه گیری 05/0 و سطح اطمینان 95/0 ، 200نفر بدست آمد. سپس با استفاده از روش تحقیق پیمایشی به جمع آوری اطلاعات پرداخته شد روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز در این تحقیق با استفاده از نرم افزار spss می باشد که بعد از ورود داده ها ابتدا با استفاده از آمار توصیفی به خلاصه کردن، تهیه جدول، رسم نمودار و توصیف و تفسیر داده های جمع آوری شده از نمونه آماری پرداخته شد.سپس با استفاده از آمار استنباطی و رگرسیون به پیش بینی و تخمین واریانس متغیر وابسته بر اساس متغیرهای مستقل پرداخته شد. نتیجه این تحقیق نشان داد که: 1ـ هر چه نظارت والدین بیشتر باشد افزایش رفتار هنجارمند و همنوایی با هنجارها بیشتر است. .2ـ هر چه میزان خودپنداره دانش آموزان بیشتر باشد افزایش رفتار هنجارمند نیز بیشتر خواهد بود. .3ـ پایگاه اجتماعی ـ اقتصادی دانش آموزان بر رفتار هنجارمند آنها موثر است هر چه پایگاه فرد بالاتر باشد همنوایی با هنجارها بیشتر است. 4ـ وضعیت اجتماعی ـ اقتصادی خانواده ها بر نظارت در درون خانواده تاثیر می گذارد. 5ـ وضعیت اجتماعی ـ اقتصادی خانواده ها بر خود پنداره دانش آموزان تاثیر معنی دار دارد. .6ـ نظارت در درون خانواده بر خود پنداره دانش آموزان تاثیرمعنادار دارد.