تمدنی جدید و جهانی در حال تکوین است، تمدنی جهانی با فرهنگهای فراوان. سیر تاریخ در این سکانس این گونه رقم خورده که به واسطه پیشرفت سریع تکنولوژی در ارتباطات و محقق شدن دهکده جهانی مک لوهان، همزیستی تمدن ها و فرهنگ هایشان به اصلی ترین و مهم ترین چالش امروز تبدیل شود. همزیستی تمدن ها و فرهنگ هایی که منافع ناهمگون و افق های دید متفاوتی دارند. تمدن هایی که اکثراً در جریان آشتی دادن و ایجاد همگنی بین ارزش های سنتی با ضرورتهای علمی و فنی امروز دچار بحران های فرهنگی مخصوص به خود شده اند (تهرانیان،1380). به زعم تزوتان تودوروف وضعیت فعلی ما نه مصداق فرهنگ زدایی است و نه مشمول فرهنگ پذیری؛ بلکه چیزی است که می توان آن را استعلای فرهنگی نامید؛ یعنی به دست آوردن معیارها و ضوابط تازه بدون از دست دادن معیارها و ضوابط پیشین (شایگان، 1388، 140). در حقیقت تمدن ها و فرهنگ ها با به دست آوردن این ضوابط و معیارها حرکتی نو به سمت آمایش را شروع کرده اند، آمایش نوعی تازه از ارتباط است، ارتباطی که به واسطه همزیستیِ انسان ها، فرهنگ ها و تمدن هایشان و متعاقب آن خواسته ها و نیازهایشان ایجاد می شود.

اردبیل از تالاری مجهز برای اجرای موسیقی چه از لحاظ آکوستیکی و چه از لحاظ فضاسازی که بتواند جوابگوی فعالیت های موسیقی باشد برخوردار نیست. لذا ایجاد چنین فضایی گامی در جهت پیشبرد فرهنگ موسیقی و جلوگیری از به فراموشی سپرده شدن آن در میان نسل جدید است. این تحقیق در تلاش است تا با نگرشی تحلیلی و علمی به موسیقی و بررسی خصوصیات فیزیکی و روحی اصوات و چگونگی اثرگذاری عامل ها و متغیرها در محیط و در نهایت بر انسان و از سوی دیگر با بررسی خصوصیات و ویژگی های سایت از لحاظ منظر، توپوگرافی، پتانسیل ها و قابلیتهای سایت پرداخته و با جمع آوری اطلاعات به صورت میدانی و مصاحبه با گروه های موسیقی آذری و بهره گیری از تجربیات احساسی و ادارکی از موسیقی و همچنین با استفاده از اسناد و مدارک تاریخی و تخصصی معماری و موسیقی و با رجوع به کتابهای به زبان اصلی (آذری) و نتیجتاً براساس یافته های تحقیق و عوامل شکل دهنده معماری طرح، همچون فرم، عملکرد و ساخت به طراحی یک مرکز موسیقی دست یافت.

احساس تعلق خاطر به مکان در بافت قدیم همواره مهم ترین عامل برای دوام پایداری آن، چه به لحاظ کالبدی و فعالیتی و چه از نظر معنایی و خاطره ای بوده است. هنگامی که فضای عمومی و وجود آن از حافظه جامعه پاک شود، دیگر مکانی برای تعامل چهره به چهره، حتی به صورت آنی و زودگذر وجود نخواهد داشت و برخورد شهرنشینان با یکدیگر تنها در مکان هایی میسر خواهد شد، که فاقد کارکرد جامعه ای یک فضای عمومی اند. مکان، فضایی است هویت ساز، نسبی و تاریخی که هرگز به طور کامل از میان نمی رود و نامکان هیچ گاه به طور کامل تحقق نمی یابد . جاده ها و مسیرهای فضای گذار نیز حکم مکان را می یابند؛ مکان هایی خاطره ای که در آن، محیط خود را نشان می دهد. جاده ها و مسیر های مهمی همانند جاده ابریشم نمونه ای از این بازنمود هستند و نفوذپذیری محدوده ها را کنترل می کنند و بر تفکیک فضایی صحّه می گذارند، در عین حال که امکان گذار فیزیکی یا بصری افراد را نیز فراهم می سازند. به همین منظور در این رساله به بررسی نقش و تاثیرات جاده ابریشم در شکل گیری و رشد شهر تبریز(از شهرهای تاریخی ایران) در حوزه تاریخی و بازشناسی آن در دوره های مختلف تاریخی خواهیم پرداخت، تا اینکه بتوانیم از نشانه های بدست آمده از آن در طراحی استفاده کنیم. اهمیت این بررسی از آنجا ناشی می شود که جاده ابریشم مسیر مهم گسترش تمدن باستانی چین به غرب و پل مهم تبادلات اقتصادی و فرهنگی شرق و غرب بوده است. به گونه ای که از این جاده به عنوان مسیر گفتگوی تمدن های شرق و غرب نامیده می شود. امروزه نیز با گذشت چندین سده از تاریخ این جاده شاهد حضور و تاثیرات آن در شهرها در قالب نشانه های بر جای مانده هستیم. به نظر می رسد همان طور که وجود چنین مسیرهایی در شهرهای قدیم، با نقش نشانه ای، نشان دهنده جهات اصلی بود، نقش خاطره ای آنها همانند یک رشته ذهنی- خاطره ای «همواره ادامه یافته و امروزه نیز می توان با تعریف دوباره فضای پیرامون آنها و یا حتی تغییر سایت عبوری این مسیرها به مفهوم معاصر خود، به احیای این نظام دیرین و نمادین در عین تقویت «حس مکان» «خاطره جمعی» پرداخت.

هدف ازانجام این پژوهش بررسی همبستگی معماری فضای ورزشی مدارس با تمایل دانش آموزان به فعالیت بدنی می باشد که بر روی 400 تن (189دختر و 211پسر) از دانش آموزان در10 مدرسه مقطع متوسطه شهرساری، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخت که در آن به شناسایی عناصر تاثیر گذار معماری مدرسه بر فعالیت بدنی دانش آموزان با کمک پرسشنامه پیترراد و همکاران (2008)، طراحی و تدوین شد و نیز روایی محتوایی توسط 15 تن اساتید دانشگاهی (تربیت بدنی و معماری) مورد ارزیابی و تائید قرار گرفت. ضریب پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ با احتمال 80 درصد به دست آمد و جهت تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی برای تعیین شاخص های گرایش مرکزی همچون میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی برای محاسبه همبستگی اسپیرمن، t دو گروه مستقل و تحلیل رگرسیون استفاده شدند. بر پایه یافته های پژوهش ؛ - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد فضای سبز محوطه ورزشی مدرسه، رنگ، بافت ومصالح و موقعیت قرارگیری فضای ورزشی مدرسه با تمایل به فعالیت بدنی وجود دارد. - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد معماری فضای ورزشی مدرسه و تمایل به فعالیت بدنی وجود دارد. - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد صدای ناخواسته فضای ورزشی مدرسه و تمایل به فعالیت بدنی وجود ندارد. بررسی نتایجی که از انجام این تحقیق حاصل گردید؛ نشان داد که در مجموع ،4متغیر معماری توانستند، 45% از میزان تمایل به فعالیت بدنی را تبیین نمایند. که درصددیگر (55%) به عوامل و متغیرهای دیگری مربوط است که در معادله رگرسیون به حساب نیامده اند. در نتیجه عناصرمعماری فضای آموزشی، حتی اگر بر پیشرفت تحصیلی و ورزشی دانش آموزان نیز هیچ تأثیری نداشته باشند، باید به خاطر حفظ سلامت، بهداشت و امنیت روانی آنان مورد توجه قرار گیرند و راهکاری برای سازمان نوسازی ،تجهیزات وتوسعه مدارس وآموزش وپرورش(بخش سلامت و پیشگیری) در جهت توسعه ورزش مدارس و حضور بیشتر دانش آموزان به فعالیت بدنی گردد.

سیر تحول معماری بانک ها تحت تاثیر مستقیم شرایط محیطی ، اجتماعی و اقتصادی در دوران مختلف قرار داشته ، به ترتیبی که در گذشته انباشت پول و اوراق بهادار در یک محل و لزوم حفاظت در برابر سرقت ، سبب گردید که شکل فضای داخلی و خارجی و سایر عناصر تشکیل دهنده بانک ها بگونه ای خاص طراحی گردند . لیکن امروزه با پیشرفت در فن آوری های نوین امنیتی و بهره مندی از تجارت الکترونیکی فضای بانک ها به طرز محسوسی دوستانه تر شده است و با غیر حضوری شدن بسیاری از عملیات بانکی نظیر دریافت و پرداخت نقدی و پرداخت قبوض و اقساط ، حساسیت های امنیتی نیز کاهش یافته است . در پژوهش پیش روی ضمن شناسایی متغیرهای تاثیر گذار بر روند طراحی ساختمان یک بانک ، الگوی عملکردی این نهاد مالی ، با مروری بر ساختمان های شاخص ساخته شده طی دوره های مختلف ، مورد مطالعه قرار گرفته است . به منظور دستیابی به اهداف این تحقیق که همانا متناسب سازی عناصر و فضاهای بانک ها با عملکردهای نوین بانکداری می باشد ، آسیب های موجود معرفی و با ذکر چند نمونه خارجی ، الگوبرداری از تجربیات موفق دیگران در این زمینه ، به عنوان یک گزینه پیشنهادی مطرح گردیده است . نمونه موردی در این پژوهش ساختمان مدیریت ستادی و شعبه مرکزی بانک کشاورزی همدان بوده ، که پس از بررسی جمیع جوانب سعی بر ارائه طرحی منطبق با فرهنگ و نیازهای منطقه ای ، ضمن بهره مندی از دیدگاههای نوین در ساخت اینگونه بناها میباشد . استراتژی کلی این پژوهش با توجه به درگیری با مقولات انسانی ، به صورت کیفی و روش گردآوری اطلاعات نیز به صورت ترکیبی از مشاهدات میدانی ، مصاحبه و منابع کتابخانه ای بوده است .

امروزه جذب گردشگران خارجی رقابتی به فزاینده در بین نهاد های درگیر در صنعت گردشگری تبدیل شده است(هدف مند کردن زمان فراغت با توجه به وجود نیاز انسان به مساله تفریح و اسراحت).اصفهان در سال 2006 میلادی به عنوان پایتخت فرهنگی جهان اسلام معرفی شده است.شهری باستانی با زیباییهای فراوان که هر گردشگری را به سمت خود جذب می کند.همه گشور ها سعی میکنند با وسایل مختلف ومناظر طبیعی،تاریخی،ورزشی ،استراحتگاه،دریا،آفتاب،ییلاق،هنر،فرهنگ وسایر خصوصیات خود را به طرق مختلفبه مردم جهان بشناسانند.آنها جشنها،کنفرانسها ،سمینار ها مسابقه های ورزشی و هنری ،اردوگاه ها،نمایشگاه ها را ترتیب میدهند تا با جذب گردشگران و جهانگردان موجبات نزدیکی هر چه بیشتر ملتها با یکدیگر فراهم نموده و علاوه بر ارتقاء سطح فرهنگ و اطلاعات مردم از جنبه اقتصادی آن نیز منتفع گردند.در این رساله سعی بر آن است که با بازشناسی و دسته بندی عوامل اثربخش بر ذهن و نوع نگاه فرد به مکان ها و فضاهای اقامتی که می توان در طراحی این مکان ها و فضاها مدنظر قرار گیرد در قالبی کیفی و با اتکا به منابع کتابخانه ای رویکردی توصیفی را پیش گرفت که در نهایت با رویکردی تحلیلی داده های به دست آمده را بهنتیجه گیری های کاربردی در زمینه طراحی رساند و به مجموعه ای به هم پیوسته از عوامل تاثیرگذار بر تداوم حضور مکان هایی اقامتی دست یافت. فضایی که مهمترین خصوصیت آن تعامل بین مردم اصفهان و توریسم خارجی است.

«سینما هنری چند بعدی». این عبارت، تعبیر ژان لوک گدار فیلمساز برجسته فرانسوی از سینما است. فهرست گدار از نمونه های شیوه ساخت فیلم، می تواند با مفهوم دیگری، یا به تعبیری، به وسیله یک شیوه مشخص دیگر تکمیل و توسعه یابد؛ سینما به عنوان معماری.(بزاز، 1388) جدایی ناپذیری توصیف سینمایی معماری و ماهیت سینمایی تجربه معماری، سبب تأثیرگذاری متقابل این دو هنر از بسیاری جنبه های گوناگون شده است. با وجود آن که هر دو به عنوان هنری شناخته شده اند که با کمک تعداد زیادی متخصص، دستیار و تکنسین پدید می آیند، اما بدون این که خواسته باشیم ماهیت اصلی شان (سینما و معماری) را به عنوان نتیجه تلاشی گروهی نادیده بگیریم، بایستی اذعان کنیم، هر دو، هنری ابداعی و حاصل ایده پردازی هنرمندانه خالق خود هستند. (بزاز، 1388) ژان نوول، معمار فرانسوی، اظهار می کند که تصویرپردازی و تجربه سینمایی به عنوان یک شیوه (و حتی منبع الهام) مهم برای ایده پردازی پروژه های معماری اوست. این معمار ?? ساله با پروژه هایی چون خانه اپرای لیون (?? – ????)، مرکز کنفرانس بین المللی (?? – ????، tours) در کارنامه حرفه ای خود، می گوید: «معماری همانند سینما در دو بعد زمان و حرکت جریان دارد. انسان یک ساختمان را در ذهن خود در سکانس های مختلف درک و تصویر می کند. در طراحی و ساخت یک بنا، پیش بینی و جست وجوی تاثیرات متقابل و ارتباط انسان هایی است که از برابر آن عبور می کنند، امری ضروری به نظر می رسد. یک ساختمان از سکانس ـ پلان های پیوسته ای تشکیل می شود که معمار به همراه برش ها (کات ها)، قاب بندی ها، بازشوها و تدوین، آن ها را به وجود می-آید.» (بزاز، 1388) هر رسانه می تواند از وجوه مختلف از هنر استفاده کند؛ اما اینکه رسانه ای خود، به هنر تبدیل شود، در مورد سینما اتفاق افتاده است؛ یعنی رسانه هنری. ویژگی اصلی سینما، عدم تفکیک رسانه و هنر از هم دیگر در آن است. گرچه می توان گونه هایی خاص از معماری را نیز در حیطه «معماری به عنوان رسانه» جای داد.( اولریش و پاتالاس، انو و گرگور؛ 1368) سینما عمومی ترین آیین جمعی ابناء بشر در جهان معاصر است. ملتی که سینما دارد یعنی تفکر انتقادی دارد، یعنی تخیل خلاق دارد، یعنی خوب می بیند و می شنود و می تواند آنچه را در جهان اطراف او می گذرد به صورتی زنده بازسازی کند و حاصل را به عنوان میراث نقد و شناخت انسان امروزی به وارثان آینده فرهنگ بشری بسپارد. (داودنژاد،1386) یکی از فصول مشترک معماری و سینما، فضا است. فضا در هر دوی این هنرها به وسیله «شخصیت» ساخته می شود و ویژگی مهم این فضا در جهان امروز، دادن حق انتخاب به تماشاگر است. (بزاز، 1388) فضای مجازی برای اینکه نمایان گردد به وسیله صورت نمایان می شود، زیرا که حقیقت (فضای مجازی) هیچ گاه به کمک 5 حس درون (حس مشترک، حس خیال، حس وحی، حس حافظه و حس تصور) و 5 حس برون به سرانجام نمی رسد ؛ اما این صورت در معماری باید برعکس سینما که به صورت تصویری است، حتما باید به کمک آمیختگی کاربری، آمیحتگی ساختاری، شاخه آمیختگی شکل و آمیختگی کالبدی ساخته شود تا به حقیقت برسد. و امروزه در عصر سایبر و دیجیتال، ترکیبی از مجاز و واقع را هم زمان می بینیم و با حواس درون و برون و پدیده را درک و لمس می کنیم؛ بی آنکه تمایزی میان آن ها قائل باشیم.(رسولی، 1387) عصر مجازی شدن، نهایت توسعه و پیشرفت فناوری اطلاعات در فضای سه بعدی و در محیطی مبتنی بر دانش است. بطور یقین گسترش عصر اطلاعات همراه با فناوری های پیشرفته موجود، چهارمین موج تغییر را در آینده نزدیک در جهان به همراه خواهد داشت. (رسولی، 1387) این رساله در پی ترکیب این دو هنر (معماری و سینما) با واقعیت مجازی و نمود آن به عنوان مکانی برای تعامل با مخاطب امروزی است. کار شناسان امور سینمایی بر این باورند که سینما موقعیت گذران اوقات فراغت به صورت دسته جمعی را فراهم آورده و نهایتاً در افزایش فعالیت های جمعی- فرهنگی موثر خواهد بود. (امی،1381) در این رابطه شهر شیراز نیازمند احداث فضای متمرکز فرهنگی- سینمایی است تا به ایجاد پایه های محکم فرهنگی کمک کند. اهداف اصلی این رساله عبارتند از: • بوجود آوردن فضائی فعال و پویا برای صرف اوقات فراغت کاربران • ایجاد محیطی فرهنگی برای تعامل علاقه مندان هنر و سینما • برگزاری نمایشگاه ها و نشانه گاه های هنری و کارکرد بخشی از مجموعه به عنوان نگارخانه • ایجاد سالن های سینما به روش نوین • برگزاری جلسات نقد و بررسی مسائل روز سینما برای متخصصین امر • برقراری نمایشگاه های هنری و نگارخانه هایی فعال • بوجود آوردن فضاهای تجاری، تفریحی، رستوران و خدماتی خاص در کنار فضاهای اختصاصی مجموعه • احداث بنا در بافتی فراموش شده از شهر و تبدیل آن به محوری فرهنگی و بازگرداندن خاطره جمعی مکان • احیاء کالبد فراموش شده و ایجاد حلقه اتصال بین فضاهای همجوار • ایجاد فضایی برمبنای معماری دیجیتال و نگاه سایبری به فضای مورد نیاز طرح • ایجاد سطوح رسانه ای و سایبری با هدف معماری به عنوان رسانه • تبدیل معماری فانتزی دیجیتالی به معماری کارکردی و کاربردی

در جامعه امروز، پدیده جهانی شدن، موجب کم رنگ شدن روابط اجتماعی و کاهش سطح تعاملات شده است. در این میان فضاهای عمومی شهری نقشی بسزا در برقراری مجدد این تعاملات و پدیده «اجتماعی شدن» دارند؛ پدیده ای که جامعه شناسان آنرا مجرای اصلی و اساسی انتقال فرهنگ میان نسل ها می دانند. از طرفی دیگر، پدیده جهانی شدن، موضوعاتی نظیر حقوق بشر، صلح جهانی و غیره را به همراه خود می آورد، چرا که در طول این روند پر شتاب، حیات بین المللی انسان، جدا از تفاوت های ظاهریشان با یک اهمیت مورد توجه قرار می گیرد. در چنین شرایطی، اهمیت توجه به حضور و حقوق مردم در کلیه رشته ها و علوم کاربردی، به دغدغه اصلی طراحان و مهندسان مبدل شده است، تا جایی که متخصصان طراحی شهری، یک فضای شهری را در گرو حضور انسان و فعالیت او معنا می کنند. در پروژه حاضر سعی بر آن بوده است تا فضای در دست طراحی، به لحاظ ایجاد تعاملات و بالا بردن سطح مشارکت اجتماعی، فضایی درخور و قابل باشد. توجه به دیدگاه تک تک افراد جامعه، به جهت تقویت مشارکت اجتماعی و ایجاد علاقه در استفاده کنندگان به حضور در فضا، امری اجتناب ناپذیر است که به دلیل گستردگی آرا، با بکارگیری نظرات نظریه پردازان معماری و طراحی شهری و همینطور بهره گیری از علوم رفتاری و علم روانشناسی محیطی، اصولی مشترک و کلی در زمینه ارتقاء سطح مشارکت اجتماعی، ترغیب کنندگی فضاها برای کاربران و ایجاد حس تعلق به مکان برای استفاده کنندگان تبیین و ارائه شود. همچنین با بررسی نمونه های مشابه، وضهیت اقلیمی تهران، استانداردهای طراحی و همچنین راهکارهایی در راستای بازآفرینی عرصه های بلااستفاده و اصول طراحی مرکز شهری سرزنده، روند طراحی پروژه معماری به انجام رسیده است.

امروزه در جهانی زندگی می کنیم که فراوانی، توزیع و امکان دسترسی به اطلاعات از ویژگی های بارز و شاخص آن است. در این جهان که به شدت اطلاعاتی شده، فرهنگ و تعامل اجتماعی بیش از هر زمان محتوای اطلاعاتی یافته است، به نحوی که برخی صاحبنظران عصر کنونی را دوره ی «پرستش اطلاعات» نام نهاده اند. در این دوره ظهور نظام چند رسانه ای و فناوری های ارتباطی و اطلاع رسانی به بارزترین نماد آن تبدیل شده اند. شبکه های نوین ارتباطی آنچنان بر فضای زندگی بشر امروز سایه افکنده که می توان گفت همه ی ما در محیطی رسانه ای به سر می بریم. این محیط رسانه ای به نوبه ی خود، یک بافت معنایی چند ساحتی را به وجود می آورد که غالب جلو ه های فرهنگی و سیاسی را با همه ی گونه گونی و تنوعشان در قلمرو خود جای می دهد. حال آنکه معماری نیز از این مقوله مستثنی نمی باشد. طیف گسترده ی تحول در عرصه ی تمدن، معماری را به سمت و سویی برده است که صورتبندی آن نزد متفکران مختلف متفاوت است. در این میان ساخت بنایی که به طور خاص مربوط به کاربری فناوری اطلاعات باشد، نیازمند کنکاشی عمیقتر در تحولاتی است که به طور خاص به صنعت انفورماتیک مربوط می شود و فضاهای معماری مربوط به آن در این راستا قرار می گیرد. بدلیل فقدان فضاهای تخصصی پژوهش در حوزه ارتباطات در سطح کشور، همچنین عدم وجود فرهنگ صحیح برخورد با تکنولوژی رسانه ها و عدم وجود فضاهایی که امکان تجربه فضاهای مجازی را برای عموم فراهم آورد و برای همگام شدن با دیگر کشورهای دنیا در این عرصه طراحی این مجموعه امری اجتناب ناپذیر است. نتیجه هدفی که این تحقیق دنبال می کند، دستیابی به یک کیفیت فضایی مطلوب به منظور طراحی مرکز دستاوردهای رسانه ای است که همانا ایجاد مجموعه ای مناسب برای محققان عرصه ارتباطات می باشد، که آنان را در امر تحقیق و ارائه آثارشان در قالب همایش ها و سمینارها و کنگره ها و ... یاری می دهد و همچنین مخاطبان و بازدیدکنندگان را با تکنولوژی نوین ارتباطی آشنا سازد. ایجاد مرکز دستاوردهای رسانه ای می تواند نقش موثری در راه افزایش ارتباط و تعامل محققان و ارائه نتایج تحقیقاتی آنان و گسترش فضای ارتباطی میان اندیشمندان و در نهایت افزایش سهم ایران در مبادلات علمی در حوزه ارتباطات در سطح جهان داشته باشد. روش تحقیق: این تحقیق یک پژوهش نظری – کاربردی است که در واقع یک فرآیند از یک سری اطلاعات نظریه ها و در نهایت تولید یک ایده به یک طرح کاربردی قابل اجرا و استفاده خواهیم رسید. استراتژی این پژوهش کیفی است. رویکردهای پژوهش در مباحث مطالعات نقش رسانه در ادراک و اثر نهی متقابل آن دو توصیفی – پدیدارشناسانه است و قسمت مطالعات در مورد فضاهای سایبر و آرمانشهر الکترونیک و ... و تعاریفی که مربوط به رسانه و تاریخچه رسانه و ... و بررسی نمونه ها توصیفی و کتابخانه ای است و به دلیل نبودن نمونه ی داخلی از نتایج پرسشنامه ها از اقشار مختلف جامعه استفاده گردیده است. نتایج: از آنجایی که فضاهای مورد نیاز در گونه ی جدیدی از عملکرد قرار خواهندگرفت. این مرکز بیشتر به پرداخت جزئیاتی می پردازد تا نوع جدیدی از تلاقی فرهنگی و کاربری را برای استفاده کنندگان مهیا سازد. اشخاصی بدون هدف خاصی نیز می توانند وارد این ساختمان گردند و در ازدحامی از رسانه ها به گردش بپردازند و از گالری ها دیدن کنند و یا با تفکر جدیدی آشنا شوند. این مرکز نمونه ای جدید خواهد بود که سبب سایش بیشتر قشر عام جامعه با آثار و عوامل متفاوت هنری و علمی می گردد. درهم آمیختگی رسانه ها سبب مخلوط شدن بافت اجتماعی کاربران می گردد و در این میان نوعی دیگر از گرته برداری فرهنگی و آمیختگی فرهنگ های گوناگون سلیقه ای و اجتماعی در یکدیگر می گردد.

زیبایی جاذبه ای است ازلی،که هنر،پل ارتباط بین آن و انسان است.همه هنرها فضایل خاص خود را دارند و باید دانست که این فضایل تا حدود زیادی مربوط به جذب حضور آنها است.اما در این میان معماری و موسیقی تنها هنرهایی هستند که ما را با همه موجودیت انسانی مان در بر می گیرند و افکار ما را تماماً به مفاهیمی ماورای خودشان متوجه می سازند.گویی رسالت آنها این است که یکی پیدایش جهان هستی را به ما یادآوری کند و دیگری هماهنگی و تعادل آن را.چنانچه به معماری و موسیقی به عنوان مقوله هایی بنگریم که معناها و اندیشه هایی که درونشان نهفته است، هم بر فضا و هم بر بازیافته ها و بر گرفته هایی مستقیم و غیر مستقیم از فضا موثر است،شناخت فضا،پیش از شناخت این دو هنر،اهمیت پیدا می کند.فضا از این دیدگاه،گستره ای است فراگیر چونی های گونا گون که همزاد و همراه با اندیشه ها و پندارهای آدمیان،در هر مکانی رنگ و حالی خاص پیدا می کند و دارای توان ارزشی متفاوتی می شود.فضاهای معماری با در بر گرفتن ارزش های متعالی،فرهنگ جدیدی در زندگی انسان ها به وجود می آورند. از این طریق معنایی که فضا و ویژگی های کالبدی آن به شخص القا می کند؛کیفیت حضور در فضا را تعیین می نماید.این کیفیت که همانا جوهره و هدف تحقیق پیش رو را تشکیل می دهد،از مفاهیمِ فرازمان و مکانِ برآمده از تعامل نوا و فضا برخواسته و از طریق نظم دهی خلاق فضا عاید گشته است و سبب یادآوری معانی واجد ارزش و دستیابی به هویت برای افراد می گردد.بی تردید در عصر حاضر،توجه معماران به کیفیت فضاها و محیط های ساخته شده،افزایش یافته و نقش طراحی به عنوان ابزاری برای پاسخگویی به نیازهای انسانی اهمیت بیشتری پیدا کرده است. از این رو باید فعالیت های تحقیقاتی به گونه ای هدایت شود تا بتوان از منظری دیگر به معماری و خلق فضا نظر کرد و وارد عرصه هایی نو در ادراک،دریافت و طراحی فضاهای معماری امروز شد.بررسی تعامل نوا و فضا،به همراه تحلیل هایی که از ابعاد فرازمان و مکانِ آن به عمل آمده،با هدف ارائه طرحی واجد عناصر معنایی،موازی با نیازهای انسان امروز و همنوا با جریان جهانی شدن انسان گام بر میدارد.پایان نامه حاضر با روشی توصیفی- تحلیلی به بررسی تعامل بین معماری و موسیقی پرداخته،کیفیت فضا را با رویکردی فرازمان و مکان در تعامل با نوا تحلیل می نماید.با ارائه نمونه های جهانی و طرح رویکردهای فراهویتِ برآمده از تعامل نوا و فضا،در آنها،اصول و معیارهای طراحی بیان می گردد که مشتمل بر سه مفهوم سوی،حضور و وحدت می باشد.این مفاهیم به همراه معانی مرتبط با خود،پایه و اساس طراحی را تشکیل می دهند و از نتایج حاصل در طراحی یک مرکز فرهنگی-یادمانی-موسیقایی(مرکزگفتمان نوا) سود می جوید.

اقلیم نتیجه عواملی چون تابش آفتاب، دما، رطوبت، وزش باد و میزان بارندگی است. در مجموع می توان گفت اقلیم آب و هوای اطراف ماست و طراحی اقلیمی چالشی است برای به وجود برای به وجود آوردن منطقه آسایش]برای زندگی انسان ها در محیط، کاهش هزینه های مصرفی در انرژی و نیز صرفه جویی در منابع. از آنجا که هدف اصلی توسعه پایدار، بالا بردن سطح کیفی زندگی انسان ها و تامین نیازها می باشد با رعایت این اصل که اکوسیستم ها به عنوان امانتی می بایست به نسل های آتی واگذار شود معماری اقلیمی به عنوان میانبری جهت رسیدن به معماری پایدار مطرح می شود. پژوهش حاضر طراحی تالار شهر قزوین با رویکرد اقلیمی را مد نظر قرار می دهد و در این راستا این سوال مطرح است: - چه راهکارهای اقلیمی با ارجاع به معماری اقلیمی گذشته شهر قزوین و نیز تطبیق آنها با معماری اقلیمی فضاهای عمومی معاصر در جهان به دست می آید که در یک فضای عمومی نظیر تالار شهر قابل اعمال است؟ روش تحقیق در پژوهش حاضر در دو بخش تئوری و طراحی مد نظر قرار می گیرد. در بخش تئوری از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی استفاده شده است. در این بخش جمع آوری اطلاعات، عمدتا به صورت مطالعات کتابخانه ای( شامل کتاب ها، مجلات و مقالات) و برداشت های میدانی ( خانه های تاریخی اقلیمی) بوده است. در پایان فصول یک جمع بندی از مطالب مربوطه صورت گرفته و اصول به دست آمده در جهت انتخاب گزینه بهینه در طراحی مورد استفاده قرار می گیرد. در بعد طراحی نیز مشاهدات میدانی، برای تحلیل سایت صورت گرفته است. در پایان، تطابق نتایج حاصل از مطالعات خانه های اقلیمی قاجاری قزوین و چند بنای عمومی اقلیمی معاصر اروپایی، یک جدول راهکار و راهبرد جهت رسیدن به یک فضای عمومی اقلیمی به دست می دهد که در فصل انتهایی نیز به صورت شماتیکی به تصویر در آمده. نتایج فوق و اعمال آن در ساختمان تالار شهر یک شهر تاریخی، با بناهای تاریخی از هر جهت پایدار و اقلیمی، اهمیت زیادی در رسیدن به معماری پایدار دارد.

پایداری، دیدگاه هزاره سوم تمدن انسانی تلقی شده ونیل به آن شرط لازم برای تداوم بقا بر روی زمین شمرده می شود. توسعه پایدار یکی ازضروری ترین چالش های فراروی بشر در دنیای امروز است. پایداری در حقیقت برای بهبود شرایط زندگی در شهرهای جهان و کاهش نفوذ آنها بر محیط زیست جهانی است. رشدجمعیت تحمیلبزرگیبر محیططبیعیاستکهدرزمانمامنجربهتغییراتآبوهوایی،حفرهدرلایهاوزون،زوالگونههاوسکونتگاههای طبیعیگردیدهاستکهنتیجهآنتغییرفرهنگمصرفوتغییررویکردانساننسبتبهطبیعتمیباشد بهدنبالاینتغییرات،مفهومتازهایباعنوانتوسعهپایدارمطرحشدهودرنتیجهبهدلیلنقشمهممحیطساختهشده درجریانتوسعهپایدار،معماریپایدارموردتوجهصاحب نظرانقرارمیگیرد. پس از پشت سرگذاشتن معماری مدرن و پست مدرن قرن بیستم ،در سال های اخیر توجه به معماری انسان گرا به عنوان اثری که بتواند پاسخ گوی نیازهای انسان در ابعاد مختلف باشد، منجر به شکل گیری رویکردی شد که با عنوان رویکرد اجتماعی شناخته می شود.این نگرش در کنار نگرش دیگری که توسعه پایدار به معماری داد،یا همان معماری پایدار، باعث ایجاد رویکردی جدید با عنوان پایداری اجتماعی در معماری گردید. بطور کلی مباحث پایداری در معماری را می توان در دو حوزه پایداری کالبدی و غیر کالبدی پی گرفت. پایداری اجتماعی در مقابل پرداختن به پایدارسازی کالبدی برای سال های طولانی، بیشتر بر منطبق ساختن فضا با الگوهای رفتاری زمان حال و افزایش کیفیت جریان زندگی تمرکز می کند. اما برای طولانی تر شدن دوام این جریان زندگی، باید معیارهایی را در طراحی در نظر گرفت که فضا را انعطاف پذیر نمایند. به این ترتیب در طول زمان که الگوهای رفتاری تغییر می کنند، همچنان می توانند در ظرف فضایی انعطاف پذیری که قبلا در آن جای گرفته بودند جاری گردند. این پژوهش عمدتا به روش کیفی صورت گرفته است، اما فارغ از روش کمی نیز نیست.جهت گیری ساختمان، زاویه سقف ها، انحراف پنجره ها، ضریب جذب و هدایت گرمایی مصالح، عمق و زاویه سایه بان ها و غیره،همه از جمله مواردی هستند که به روش کمی مورد بررسی قرار می گیرند. در طراحی مجموعه نیز هر دو جنبه پایداری، یعنی پایداری اقلیمی و پایداری اجتماعی یا به عبارت دیگر پایداری کالبدی و غیر کالبدی مورد توجه قرار گرفته شده است.

گردشگری یکی ازعوامل تاثیر گذاربراقتصاد مملکت بسیاری ازکشورهاست و آنها دراین زمینه فعالیت هایی را که شامل امکانات طبیعی و انسان ساخت است جهت جذب هرچه بیشتر گردشگران انجام داده اند که دراین میان کشورایران با توجه به اینکه جاذبه های گردشگری زیادی را داراست اما سهم کمی درجذب گردشگردارد. این پژوهش ضمن معرفی توانهای طبیعی و موقعیت خاص جزیره هرمز و جاذبه های گردشگری آن که شامل پلاژهای طبیعی و سواحل شنی زیستگاه پرندگان و جانداران مانند آهو ، محل تخم گزاری لاک پشتان ووجود تنوع رنگی درخاک آن با بیش از72رنگ و ... پرداخته و با استفاده از جدول سوات گردشگری ، اکوتوریسم را به عنوان راهکاری جهت شناسایی جاذبه های اکوتوریستی جزیره و حفاظت مناطق زیست – محیطی جزیره هرمز پیشنهادمی کند . اکوتوریسم یک نوع ازگردشگری است که عمدتا برپایه منافع خاص در منطقه تاسیس شده است که ضمن حفظ محیط زیست همچنین نقش آموزشی نیز برای بازدیدکنندگان دارد.

چکیده سالهاست که نظام آموزش عالی کشور، نیازبه تغییروبهبود را درخویش احساس نموده وسعی کرده از روشهای پیشرفته امروزی در این جهت بهره برداری کند تا در ارتقای شخصیت معنوی، تربیت نیروی فکری وعقلانی دانشجویان و تربیت اجتماعی، عاطفی وجسمی آنها کمال تاثیر را داشته باشد.آنچه دغدغه خاطر نگارنده بوده وهست، خصوصیات آموزشی دانشکده معماری است؛ اینکه چگونه میتوان با بهبود کیفیت فضایی برکیفیت آموزش تاثیر مثبت نهاد و چگونه فضایی می تواند واجد این خصوصیات باشد ونیز چگونه میتوان محیطی خلاق وپویا بوجود آورد؟ آیا محیط به تنهایی توانایی پاسخگویی به این سولات را دارد، یا اینکه تغییر،علاوه برمحیط، باید در ارکان دیگر نظام آموزشی حاکم بر دانشکده نیز بوجود آید؟ دراین راستا در چارچوب نظام آموزشی حاکم، بخش مطالعاتی پروژه در دو محور انجام شد: محور اول سعی دردرک ماهیت مسئله طراحی ازطریق شناخت ماهیت معماری ،شناخت مسائل مطرح در آموزش معماری و شناخت نقش و اهمیت محیط وآموزش از منظر روان شناختی وتاثیر آنها برطرح دارد. نتایج مطالعات این محور، مبانی نظری طرح رامشخص میکنند که بطور خلاصه عبارتست از پرورش خلاقیت بوسیله خلق محیطی که ضمن اینکه پاسخگوی نیازهای عملکردی است ، متناسب با نوع و هدف آموزش و روحیه دانشجویان معماری نیز باشد، چراکه پرورش ذهن خلاقه هدف آموزش معماری است ومحیط هم بعنوان یکی از ارکان هرآموزشی، باید درخدمت تحقق آن باشد. در راستای تحقق این هدف، سعی شد که ویژگیهای طرح دانشکده معماری به منظور ایفای نقشش درپرورش خلاقیت دانشجوی معماری(ضمن پاسخگویی به نیازهای عملکردی) ، باتوجه به تعریفی که از دانشجوی معماری داریم (دانشجوی معماری دانشجویی پرشور و با احساس، آزاد اندیش، بلند پرواز و آرمانگرا، دارای ذهنی تحلیل گر و منطقی و مجهز به چشم و دستی قوی است که میتواند واقعیات وتخیلات بلند پروازانه خود را به تصویربکشد) تعریف شوند. امامحور دوم، سعی در شناخت شرایط خصوصیات بستر و محیط پروژه، شناخت خصوصیات برنامه ای وعملکردی دانشکده معماری دانشگاه گیلان ونیز بررسی وتحلیل مصادیق مسئله طراحی در جهت کمک برای تقرب به کانسپتهای طراحی دارد. نتایج مطا لعات این محور، کانسپتهای طراحی دانشکده را مشخص می کنند. لازم به ذکر است که کانسپتهای طراحی، ازطرفی حاصل تجزیه و تحلیل شرایط خاص اقلیمی، ویژگیهای معماری منطقه، شرایط خاص ساخت پروژه و شرایط و خصوصیات برنامه ریزی فیزیکی و فضایی دانشکده بوده است و از طرفی دیگر متاثر از تحلیل و نقد مصادیق مسئله طراحی در ایران و جهان بوده است. کلیدواژه : طرح دانشکده معماری – دانشگاه گیلان- طرح جامع دانشگاه گیلان- معماری- آموزش معماری- مدرسه معماری.

در این پروژه سعی بر آن است، با طراحی مجموعه فرهنگی-گردشگری در بافت تاریخی عودلاجان، حیات را به این بافت برگردانده، و با برآورده کردن نیازهای انسان معاصر و ارتقای کیفیت زندگی در بافت، سبب جلوگیری هرچه بیشتر مهاجرت از بافت و علاوه بر آن موجب جذب گردشگر به آن شد. آن چنان که، می دانیم، طراحی در بافت تاریخی نیازمند سرمایه و نیروی بیشتری است تا گسترش شهر و ایجاد شهرک در اطراف شهر، اما به سبب داشتن خاطرات و تعلق خاطر و همچنین ارزش های تاریخی و دلبستگی به این بافت ها، طراحی در آن به گونه ای که پاسخگوی نیازهای انسان معاصر باشد سبب می شود تمرکز شدید و تلاش برای زندگی در شمال شهر که سبب دوقطبی شدن شهر تهران گشته، کاهش یابد. در این پروژه با استفاده از مطالعات کتابخانه ای به بررسی عوامل موثر در ایجاد حس تعلق به مکان پرداخته شده –تا مانع از مهاجرت هرچه بیشتر شد- و با استفاده از مطالعات میدانی، رفتارها اجتماعی در محیط پروژه مورد مطالعه قرار گرفت. در نهایت سعی در طراحی مکان هایی آشنا شده، که تصاویری از زندگی ساکنان اصیل را برای استفاده کننده امروز آن بسازد.

مهـمتـرین رویکردهایی که امروزه متولیان بهداشت و درمان را در جهان به خود مشغول ساخته است بحث اهمیت فضای فیزیکی و تاثیر آن بر تسهیل روند درمان بیماران و حالات روانی بیمار، خانواده و دوستان و به همان اندازه رضایت کارکنان می باشد لذا شناخت صحیح و جامع بیمارستانها به عنوان مهمترین واحد ارائه دهنده خدمات درمانی حائز اهمیت بوده و تلاش برای بهبود سطح خدمات این گونه مراکز به خصوص از منظر فضای فیزیکی، تاثیر بسزایی در ارتقاء سطح کیفی سلامت عمومی جامعه خواهد داشت. توجه به رابطه میان معماری، هنر و زندگی به ساخت بیمارستان هایی منجر خواهد شد که نه تنها احساس ترس و ناامیدی را از بین می برند بلکه به ایجاد خاطره ذهنی در فرد نیز منجر می گردد. از اینرو پس از نیازسنجی شهر تهران، منطقه 5 با توجه به سرانه پایین فضای درمانی و در عین حال عدم وجود بیمارستان های کودکان در فاصله مناسب و همچنین وجود اراضی با کاربری درمانی درآن، به عنوان محدوده سایت پروژه انتخاب و پس از آن با روش تحلیلی- توصیفی به بررسی رویکردها و تحولات جاری بیمارستان ها در جهان پرداخته شده و با نگاه به نمونه های ساخته شده در داخل و خارج از کشور خدمات مراقبتی خانواده محور را با توجه به نیاز ویژه این رده سنی به حمایت و همراهی خانواده مورد توجه قرار داده و به ساخت بیمارستانی که جوابگوی نیاز به حضور همراهان باشد می انجامد.

در جوامع پویا و سرزنده شهری در طول زمان و در جهت تحقق ایده¬آل¬ها و یا نیاز ساکنین شهرها، فضاهای مختلف و متنوعی پدید می¬آید که در مجموع منظر شهری را شکل می¬دهد. یکی از این فضاهای شهری،پارک¬های شهری هستند باغ¬موزه¬ها نیز نوعی از پارک¬های شهری ، با کارکردی خاص¬تر ، می¬باشند که می¬توانند عملکرد ویژه¬تری در راستای نمایش آثار یا هدفی خاص در قالب موزه داشته ¬باشند. سواحل دریاها، رودخانه ها، تپه ها و مانند آن ها که روزگاری هویت یک ملت بودند، اینک در غیاب سیاست و مدیریت صحیح شهری به ورطه ی نابودی کشانده شده اند. ارتقای کیفی زندگی اجتماعی ، یکی از مشغله های جدی منظرپایدار به شمار می رود، به نظر می رسد بهره گیری از اصول طراحی منظر پایدار در طراحی مناظر طبیعی می تواند این گستره های هویت ساز را به جایگاه والا و اصلی خود باز گرداند. باغ¬ها از مظاهر فرهنگی و تاریخی ملت¬ها به شمار می¬آیند و انسان¬ها با ساخت آن¬ها به¬نوعی با طبیعت ارتباط برقرار نموده¬اند. موزه مکانی است که به شما القائ می کند که به چه چیز و چگونه بیندیشید.موزه مکان هایی هستند که تاریخ هنر را شکل می دهند.مجموعه هایی که تاریخ را جمع آوری نموده و به نمایش در می آورند.موزه ها بر سیر تحول فکری جامعه تاثیرگذار است.زیبایی و تنوع معماری تهران بر هیچ کس پوشیده نیست و این زیبایی هنگامی بیشتر جلوه گر شده که با هنر و اندیشه ایرانی درآمیخته و آثاری ارزشمند پدیدآورده است که میراث فرهنگی تهران را سبب میگردد. آنچه به عنوان "باغ موزه معماری" طرح شده و مورد اهتمام قرار گرفته است، زمینه ساز آشنایی مخاطبین با جلوه های فرهنگی ایران در زمینه کالبدی و معماری آن می باشد. توجه به نوع نگاه مخاطب ایرانی به فضا و معماری، در این راستا از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بازدیدکننده در سیاحتی از خلال تاریخ فرهنگی تهران، تحت تاثیر موضوعات مورد نمایش قرار می گیرد. این امر به شکلی است که مخاطب بر موضوعات و فضاهای مورد نمایش مسلط خواهد بود.تسلط بصری و حسی بر موضوعات، بازدیدکننده را به عنوان ناظر خارجی فضا مطرح می کند.در این حالت او بر فضایی که متشکل از چهره بیرونی ابنیه می باشد، اشراف خواهد داشت از جمله خصوصیات و ویژگی های شایان در طراحی باغ موزه معماری تهران پیوستگی و درهم تنیدگی بخش مطالعات پروژه با فعالیت های طراحی آن می باشد.این موضوع به این معنی است که طرح و شکل نهایی باغ موزه نتیجه مسلم مطالعات و بررسی های خرد و کلان آن می باشد. و تا آخرین مراحل طراحی ، جنبه تحقیقاتی آن مستمر بوده است.هدف توسعه پایدار دستیابی به جامعه ای پویا و ماندگار است که این امر جز با حفظ محیط زیست ممکن نخواهد شد.در ایران بالا بودن مصرف انرژی نسبت به میانگین جهانی و استفاده از منابع تجدید ناپذیر چون نفت و گاز از یک سو و بحران هویت در معماری از سوی دیگر نیاز به حرکت به سوی توسعه پایدار ضروری می باشد .در جهت دستیابی به این مهم می بایست زیر ساخت های لازم فراهم گردد و یکی از مهم ترین این موارد تدوین سامانه ای جهت ارزیابی و کنترل این توسعه است. "معماری پایدار که یکی از جریان های مهم معماری معاصر است، عکس العملی منطقی در برابر مسایل و مشکلات عصر صنعت به شمار می رود. از طریق معماری می توان جامعه را از مطلوبیت و ارزش فراوان اقتصادی و زیست محیطی انرژی- هایی که نام های بی زیان، سبز، آرام و ... مشهور شده مطلع کرد. انرژی هایی که از دیدگاه هنرمندان و معماران می توان زیبا نامید. آینده ی جهان ، در انرژی های زیبا نهفته است. پس باید زیبایی نهفته در انرژی های پاک و حیات بخش را کشف کنیم طراحی پایدار نیازمند دوری از منابع غیرقابل تجدید، کاهش اثرات محیطی و رابطه با انسان ها با ایجاد محیط طبیعی می باشد.طراحی پایدار یک واکنش کلی به بحران های محیطی جهانی، سرعت رشد فعالیت های اقتصادی و جمعیت انسانی، تخلیه منابع طبیعی، آسیب به اکوسیستم می باشد. توسعه پایدار، کوشش معماری منظر را برای حمایت از سلامتی، ایمنی و رفاه و آسایش اجتماعی و زمین مجسم می کند، چهار چوب اساسی منظر سازی که تحقیق، آنالیز، طراحی و ارزیابی است در راستای اهداف توسعه پایدار محیط، اجتماع و اقتصاد قرار دارد

از مهم ترین نیازهای هر جامعه، تعلیم و تربیت افرادی است که با اتکا به نیروی اراده و تعقل خویش، خلاقانه بیاندیشند و به جای وابستگی یا تقلید صرف از دستاوردهای دیگران، خود مولد دانش، فناوری و فرهنگ مناسب برای زندگی مستقل در عصر دانایی باشند. یکی از ویژگی های انسان که پرورش آن می تواند در پیشرفت فرد در جامعه موثر باشد، خلاقیت است. از آن جا که بهترین زمان برای تربیت و شکوفایی استعدادها، دوره ی کودکی است، چگونگی رشد و پرورش نیروی خلاقیت کودکان به عنوان یک نیاز بشری در تمام ابعاد زندگی آینده ی آنان مطرح است. بسیاری از تئوری های مربوط به خلاقیت بر رابطه ی کودک و محیط تاکید دارند. از آن جا که یکی از بسترهای مهم و تاثیر گذار رابطه ی کودک با محیط، در خانه شکل می گیرد، این پژوهش برآنست تا با ارائه ی رهیافت هایی در طراحی مسکن خلاق، در جهت ارتقا خلاقیت کودکان، گامی موثر و کارآمد بردارد. براساس پژوهش انجام شده، از جمله عوامل موثر در ارتقا خلاقیت کودکان؛ ارتقا خیال پردازی، کنجکاوی، بازی و مشارکت می باشد. بنابراین دستیابی به معیارهای طراحی در جهت ارتقا عوامل فوق و اعمال آن ها در کیفیت فضای معماری، پرورش و رشد خلاقیت کودکان را به دنبال خواهد داشت. روش تحقیق کمی-کیفی بوده است و از روش های مستقیم از جمله مصاحبه و مشاهده و روش های غیر مستقیم جمع آوری اطلاعات از جمله مطالعات کتابخانه ای بهره گرفته شده است. در آخر در این پروژه تلاش شده تا با توجه به رهیافت های ارائه شده، یک خانه با رویکرد ارتقا خلاقیت کودکان، طراحی گردد. کلید واژه ها: خلاقیت و عوامل موثر بر ارتقا آن، کودک، خانه.

رشد فرهنگ و هنر جامعه در راستای کاهش معضلات اجتماعی و از سوی دیگر نمایش این فرهنگ و هنر تمدن بزرگ ایران در کنار فرهنگ های دیگر سرزمین شرقی و شناخت و معرفی ارتباطات ظریف و معنایی در این میان در نتیجه ی آن اعتلای جایگاه فرهنگی و هنری جامعه ی ایرانی خواهد بود.که این مهم مسئله ای است با ارزش و قابل تأمل. لذا این رویکرد در یک مجموعه ی شاخص در تعامل هم خواهند بود. وجود یک روح شرقی (عرفانی) در آثار هنری و همچنین در جای جای زندگی انسان های شرقی و اهمیت محتوا بر کالبد (اعم از معماری،هنر،ادبیات ،علوم مختلف) بر همه سرپوشیده نیست سزمین های مانند ژاپن، هند ،ایران و غیره در این میان از سردمداران کشورهای مطرح می باشند که با عنوان کردن سرزمین شرق بیشتر در ذهن هر انسانی متبادر می شود.حال چگونه می توان برای یک بازدیدکننده شاخصه های مهم این فرهنگ و هنر شرقی را از ملل و مناطق مختلف در یک مجموعه جمع آوری نمود به طوری که تمام نقاط مهم و شاخص و همچنین هنرهای تأثیرگذار به عنوان مثال نقاشی که جلوه آن در ایران به شکل مینیاتور در سرزمین ژاپن به گونه ای دیگر و اشاره به القاب اساطیری،امپراطورهای تأثیرگذار در جهان،هنرهای کاربردی مانند فرش و کاشی کاری و بسیاری از صنایع دستی از جمله در ایران می بایست توجه بیشتری گردد.

تحقیق حاضر به بررسی گذشته مدارس ایران که به نسبت زمان حال از پویایی و مطلوبیت بیشتری برخوردار بودند می پردازد و به منظور پاسخگویی به تحولات گسترده روش های آموزشی دنیای امروز، ضرورت بهره گیری از عامل انعطاف پذیری در محیط های یادگیری را مورد تاکید قرار داده، در این راستا برای تبیین دقیق این ایده، برخی از مطالعات در زمینه روند شکل گیری مدارس و همچنین سیر تحول آموزش نمایش و نقاشی که دو موضوع اصلی این تحقیق می باشد و سیر طراحی محیط های یادگیری به سمت محیط های انعطاف پذیر، مورد بررسی قرار گرفته و در ادامه ضمن بررسی نیازهای یک فضای آموزشی انعطاف پذیر در مقیاس های متفاوت، الگوی کلاسی انعطاف پذیر به عنوان "ساختاری پاسخگو" ارائه می گردد. در نهایت چنین استنتاج می شود که خلق یک محیط یادگیریِ انعطاف پذیر، که همیشه در حال طراحی توسط کاربران آن است، به نوعی، سازگاری با ذات هنری نوجوانان و همسویی با تغییرپذیری روش های آموزشیِ نو به نو را سبب می گردد.

چکیده پایان نامه ( شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده ): سیمای یک سرزمین اجزاءسازنده ی آن سرزمین رابازگو میکند؛ عناصرواجزای ه هرکدام به تنهایی و درکنارهم نقش اساسی درشکلگیری وساخت محیط طبیعی وبه تبع آن منظر طبیعی ودرنهایت منظرانسان ساخت رادریک منطقه برعهده دارند. مناطق کوهستانی البرز بویژه نواحی کوهستانی شمالی استان البرز ازحوزه های استثنایی توریستی–ییلاقی ایران است که با دسترسی مناسب به دره ها وکوهستان موقعیت بی نظیری یافته است و هم اکنون بطور روزافزونی به تراکم ویلاهای ییلاقی آن افزوده می شود. امروزه تقاضای برای گردشگری درسراسردنیا درحال افزایش میباشد. در بسیاری ازکشورها که به دلیل کمرنگ شدن نقش کشاورزی و افزایش زمینهای بایر در مناطق روستایی، اقتصاد آنها تحت تاثیر قرارگرفته است و گردشسگری تبدیل به فرآیندی نقدینه ساز دراین کشورها شده است. همچنین طبیعت درمانی و خدمات درمانی بعدازدرمانب یماریها و جراحیهای سخت به یکی ازشاخه های گردشگری تبدیل شده است ولذا یکی دیگرازموضوعات مورد علاقه این مطالعه خدمات درمانی و پشتیبانی ازبیماران صعب العلاج و ریکاوری اعمال جراحی و حتی زایمان میباشد. هدف نظری : حفظ و ارتقای کیفیت جاذبه های محیطی بااستناد به اصول و راهکارهایی جهت گردشگری بارویکرد حفاظت و توسعه و گسترش ویژگیهای طبیعی منطقه وایجاد امکاناتی جهت توسعه پایدارگردشگری مبتنی برحفاظت بااستفاده ازجاذبه های موجود درمنطقه. هدف کاربردی : طراحی یک مرکزخدماتی، رفاهی، تفریحی ودرمانی بارویکرد بومگردی یا اکوتوریسم جهت بهره وری توریستی سازماندهی شده و ارائه خدمات ریکاوری جهت بیماران نیازمند هوای پاک خصوصا بیماران استان تهران بطوری که طرح هماهنگ بامحیط واکوسیستم منطقه باشد به شکلی که جزئی ازآن محسوب شده وکامل کننده ی آن به شمار رود و نه تحمیل شده بر طبیعت منطقه . در این پایان نامه تلاش میشود تا با شناسایی پتانسیلهای جاذب گردشگری (طبیعی وانسان ساخت ) راهبرد هایی را جهت توسعه آنها به منظور بالا بردن کیفیت بصری منطقه ارایه دهد. این راهبردها ،به صورت سیاستهایی مطرح میگردد که طرحهای پیشنهادی که برای معلولان نیز مناسب سازی میگردند، بتوانند نیازهای مراجه کنندگان را برآورده کند. پس از بررسی سوابق نظریه ای موضوع و تشریح برخی مفاهیم گردشگری و انواع آن، اکوتوریسم، گردشگری پایدار و ... به رابطه معماری و طبیعت و نظریه های مرتبط می پردازیم و در نهایت مطالعه تجارب جهانی در زمینه گردشگری و دهکده های سلامت با مضمون طبیعت انجام می گیرد. سپس با شناخت صحیح از سایت و عوامل موثر در آ« با استفاده از ابزارهای معماری سبز و معماری همساز با اقلیم و محیط زیست و مطالعات صورت گرفته در این زمینه اقدام به طراحی بنای اصلی سایت با توجه به دیاگرام ها و کانسپت های به دست آمده از مبانی نظری می کنیم، فرم چالش برانگیز زمین، زمینه های بسیاری را برای طراحی ارائه کرده است که در این طرح نیز، هدف حرکت در راستای رویکردهای ذکر شده، توجه به مسائل سایت و استفاده از تمامی این پتانسیل ها بوده است.توپوگرافی سایت و عوامل اقلیمی نقش موثری در شکل گیری فرم داشته است

توجه به انسان و خواسته های او در ارتباط با محیط پیرامونش، همواره در شکل گیری الگوهای معماری اثر قابل توجهی داشته است. در معماری پایدار اهداف سه گانه با عناوین محیطی، اقتصادی و اجتماعی تبیین شده اند که با در نظر گرفتن نیاز های انسانی به پایدار سازی آثار معماری،به لحاظ کالبدی و فیزیکی (محیطی و اقتصادی) و چه به لحاظ غیر کالبدی (اجتماعی)، کمک می کنند.این رساله به پژوهش در پایداری اجتماعی بعنوان بخش غیر کالبدی معماری پایدار، پرداخته است

چکیده فارسی طراحی مراکز فرهنگی و هنری که بتواند ضمن اشاعه مضامین فرهنگی و هنری، امکان حس تعلق و مکان را فراهم کرده و در عین حال در راستای همخوانی با هویت ساختار شهری تاثیرگذار باشد، از ضرورتهای طراحی فضاهای معمارانه در دنیای معاصر است که ضرورت پایان نامه حاضر را تشکیل داده است. در عین حال، لزوم ایجاد فضاهای فرهنگی و هنری باعث ضرورت اندیشه و اقدام در جهت ساخت مجموعه هایی از این دست در این شهر بزرگ می گردد که خود میتواند جو فرهنگی جامعه و شهر را به صورت اصولمند هدایت کرده وبه نوعی در تربیت و پرورش فرهنگی نسل جوان و پیشگیری از وقوع و گسترش جرم و کنترل عوامل جرم خیز و تلطیف روانی جامعه و بالا بردن فرهنگ عمومی شهر نقش به سزایی ایفا کند. باید گفت که هویت مفهومی صرفاً ماهوی نیست و فرهنگ لزوماًٌ پایا نبوده و به کذر زمان تغییرات و استحاله ویژه خود را پذیرا می شود و این مضامین را به جامعه زمان خویش نیز تعمیم می دهد. براین اساس در پایان نامه حاضر این مهم مورد اشاره قرار گرفته است. در فصل اول به اختصار کلیات تحقیق اشاره شده است. فصل دوم مبانی و ادبیات نظری تحقیق را به خود اختصاص داده است. فصل سوم به مقوله استانداردها و بررسی نمونه های موردی معطوف شده است و در فصل پایانی شناخت محدوده و اسناد طراحی ارائه شده است.

چکیده ندارد.

بدون شک یکی از دلایل عمده سیر قهقرایی معماری امروز ایران را می توان جدا افتادن معماری ما از اصل و هویت ایرانی دانست. ما در ایران، معماریی به وسعت تاریخ داریم. اصول و مفاهیم معماری ایران را با مطالعه معماری ایران می توان استخراج نمود و از آنها برای هویت بخشی به معماری امروز استفاده نمود. معماری امروز ما به واسطه پیروی دانشگاه های ما از غرب و آموزش معماری به شیوه آنها، سبک و سیاقی تقلیدی و مصرف گرا پیدا کرده است. همانگونه که در عصر قاجاریه، معماران ما تنها با دیدن عکسهایی از فرنگ، عمارتهای باشکوه خود را به فراموشی سپردند و به تقلید از غرب پرداختند. هدف این پروژه شناسایی اصول و مبانی معماری ایران است، به نحوی که بتوان از آن در طراحی ساختمانهای امروز ایران استفاده نمود. در این راستا، در تحقیق حاضر اندیشه های مطرح در رابطه با معماری ایران مورد بررسی قرار گرفته است و دیدگاه ها و نظرات مختلف در این زمینه گردآوری شده است و سپس به تبیین اصول و مفاهیم معماری ایران برای طراحی فرهنگستان پرداخته شده است.

برخی از مطالب مورد بحث و بررسی دراین رساله عبارت است از:موقعیت جغراف شهر رفسنجان - موقعیت جغرافیایی و طبیعی دشت رفسنجان - حوضه آبریز دشت رفسنجا بررسی زمین شناسی،آبهای سطحی حوزه نفوذ،منابع آبهای زیرزمینی و آمارهای هواشناسی رفسنجان - حوزه نفوذ خدمات شهر رفسنجان - کشاورزی، صنایع و معادن در رفسنجان،شبکه های ارتباطی - واریانت های مختلف فرودگاه رفسنجان - نقشه کلی سا فرودگاه- محاسبه سطوح فضاهای ترمینال - محاسبه سطوح سالنهای عمومی خروجی - طرح جامع فرودگاه رفسنجان - طرح مقدماتی فرودگاه - نیازهای بخش های مختلف ساختمان ترمینال مسافربری - مطالعه انتقال بارهای خروجی - سیستم های مختلف فرودگاه جهان- طرح فرودگاه رفسنجان شامل نمونه ای از نقشه های اصلی .

این رساله در سه جلد تنظیم گردیده است جلد اول از پنج بخش تشکیل شده که عناو آن عبارت است از:شناخت شهر در دوران مختلف - مطالعه مفاهیم و اصول معماری و شهرسازی سنتی ایران - بافت قدیم شهر و وجوه مختلف آن - سابقه ریشه های فکری و اقدامات عملی برای مرمت و حفظ بافت قدیم شهرهادر اروپا - مطالعه طرحهای اجرا ودخالتها در بافت قدیم شهرها- جلد دوم شامل بخش ششم رساله با عنوان: مطالعات برای طراحی فضاهای معماری و شهرسازی می باشد و جلدسوم بخش هفتم و هشتم رساله رادربرمیگیرد که عناوین این دو بخش عبارت است از : شناخت و مطالعه بافت ق اردبیل - شناخت وضع موجود محلات بافت قدیم اردبیل .

رساله حاضر در پنج فصل تهیه و تنظیم گردیده است : نکاتی از طرح جامع شهر جدید مهاجران - اقلیم - معماری هماهنگ با محیط - تجربیات معاصر در زمینه مسکن و محله های مسکونی - طراحی .

این رساله از سه بخش تشکیل یافته است . دربخش اول: دوران باستان و دوران اسلا مورد بررسی قرار گرفته است .دربخش دوم استنتاجی از بخش نخست بعمل آمده و مقدم بر طراحی ارائه گردیده است .در بخش سوم: طراحی،مسجد،عنصر تجاری، هتل، عناصر خدماتی، واحدهای مسکونی، دفاتر تجاری، نقشه ها،کاربری موجود، کاربری پیشنهادی، پرسپکتیو وضع موجود و پرسپکتیو وضع پیشنهادی ارائه شده است .

این رساله مشتمل بر چهار فصل است: فصل اول تحت عنوان در ( چند و چون سنت و بدعت ) ابتدا تشریح وجوه گوناگون سنت و بدعت پرداخته و سپس جامعه سنتی و جامعه مدرن را به عنوان بستر شکل گیری آموزش سنتی و آموزش جدید معماری مورد تحلیل قرار می دهد.فصل دوم با عنوان مدرسه معماری آوردگاه سنت و بدعت پس از تحلیل سیر تطور معماری از تشکل تا تحول و مقایسه تطبیقی دودستگاه آموزش سنتی معماری و آموزش معماری دانشکده هنرهای زیبا به این مرز و بوم و کمرنگ شدن تدریجی شیوه سنتی آموزش معماری در ایران می پردازد.هدف اصلی این فصل روشن نمودن ریشه های بحران آموزش در مدرسه های معماری است. فصل سوم با( عنوان معماری همه اندیشه) بر آنست تا معماری را به مثابه محصولی فرهنگی که زاده اندیشه و حامل اندیشه و تجلی اندیشه است مورد بحث قرار دهد.هدف اصلی این فصل مقایسه ریشه ای دو شیوه سنتی و جدید آموزش معماری است . در فصل چهارم تحت عنوان (از آموزش معماری تا تربیت معمار )به بیان نقطه نظرهای رساله در باب آموزش معماری اختصاص دارد.در این فصل ابتدا فرایند آموزش معماری از آن گاه که شاگرد با نشان دادن قابلیت هایی وارد میدان شده تا آنگاه که با احراز مقبولیت هایی پا به عرصه اجتماع میگذارد تحلیل شده و سپس اصول پنج گانه رساله در باب آموزش معماری و سپس منازل سه گانه تزکیه ، تعلم و حکمت به عنوان سه منزل بایسته برای سیر از آموزش معماری تا تربیت معمار مورد شرح و بسط قرار گرفت.