به دلایل متعددی ، در بسیاری از نقاط جهان ساختمان ها و ابنیه تاریخی و قدیمی گرامی داشته می شوند. در بسیاری از موارد اعتقاد بر این است که تبدیل این ابنیه به مکانهای روزمره زندگی مانند مکا ن ها ی آموزشی ، فرهنگ سراها و سازمان های عمومی با هویت های مرتبط ، به صورت مستقیم بر رفتار افراد تأثیر می گذارد بدون اینکه پیشاپیش و خود آگاه نگرش ها و باورهای آن ها را تحت تأثیر قرار داده باشد.در حقیقت زمینه ای را فراهم می سازد تا این تعامل از تغییرات رفتاری متناسب با فرهنگ آغاز شود و به تدریج مخاطب خود را به ریشه ها و هویت تاریخی اش پیوند زند. در این راستا مسأله مورد تحقیق این پژوهش این است که چگونه می توان آثار و ابنیه تاریخی را از مجاری دقیق و دستکاری نشده به زندگی روزمره مردم وارد کرد بگونه ای که این آثار نه در تقابل، که در همراهی با عناصر قابل درک و پسند مدرن در زندگی روزمره قرار گیرند و تنوع و معنای مورد نظر را نیز وارد زندگی مخاطبان کنند و همچنین ترکیبی هماهنگ از سنت و مدرنیته از لحاظ بصری و معنایی را به عنوان یک کلیت بی نقص به مخاطبان عرضه دارند؟ برای پاسخ به این مسأله در این تحقیق به پنج سوال پاسخ داده شده است. آیا فرهنگ سرا می تواند یکی از گزینه های مناسب برای تغییر کاربری ابنیه تاریخی برای ورود به زندگی روزمره مردم باشد؟ آیا کاروان سراهای قدیمی قابلیت تبدیل به برخی مکان ها با کاربری امروزی را دارند؟ آیا عناصر بصری ابنیه مربوط به دوران معماری اسلامی می توانند پیوندی مناسب با هویت اسلامی امروز مردم ایران برقرار کند؟ آیا پیشینه تاریخی یک شهر می تواند نقطه قوتی برای توسعه دیدگاه تغییر کاربری ابنیه تاریخی به مکان های جدید در زندگی روزمره مردم محسوب شود؟ آیا ترکیب عناصر تزئینی و بصری معماری دوره اسلامی با عناصر کاربردی مدرن می تواند منجربه خلق فضاها ، مبلمان و چیدمان خلاق، جدید و موثر برای جلب نظر مخاطب باشد؟ در این پژوهش کاروان سرای عباسی نیشابور به عنوان نمونه عملی تحقیق مورد نظر قرار داده شده است و چگونگی طراحی فضای داخلی آن برای تبدیل به فرهنگ سرا با الهام از هنر دوره صفویه و تلفیق آن با عناصر بصری مدرن مورد بحث قرار گرفته است و در نهایت طرح منتخب برا ی غرفه فیروزه فروشی ارائه شده است.

طراحی قایق با انرژی خورشید و پدال

این تحقیق با در نظر گرفتن مولفه های موثر بر ورزش همگانی، راه های توسعه ی آن را مورد بررسی قرار داد و به دنبال این بود که شاخص ها و عوامل اثر گذار بر توسعه ی ورزش همگانی را مشخص سازد.همچنین محقق درصدد بود که این شاخص ها و عوامل را رتبه بندی کند و برای توسعه ی ورزش همگانی راهکار مناسبی را ارائه دهدجامعه ی آماری این تحقیق مدیران ورزش شهری تهران بودند که شامل مدیران ورزش شهرداری های مناطق 22 گانه ی تهران، کارشناسان ورزشی شاغل در شهرداری مناطق 22 گانه ی تهران و همچنین اساتید تربیت بدنی در دانشگاه ها بوده اند که در زمینه ی ورزش همگانی دارای تالیفات و تحقیقاتی می باشند که تعداد کل آن ها بالغ بر 150 نفر بود که با توجه به اینکه نمونه ی آماری برابر با جامعه ی آماری بود پرسش نامه بین همه ی این افراد توزیع گردید و 110 پرسشنامه برگشتی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تهیه پرسشنامه با مبنا قرار دادن تحقیقات داخلی و خارجی کلیه عوامل مهم و دخیل در ورزش همگانی که وجود آن ها در توسعه ورزش همگانی قابل ملاحظه می باشد ذکرگردید.این عوامل در گروه ها مختلفی تقسیم شدند و پرسش نامه اولیه فراهم شد.برای تعیین پرسشنامه به 15 نفر از متخصصین تربیت بدنی ارجاع داده شد.با توجه به نظرات متخصصین و مدنظر قرار دادن شرایط و وضعیت داخلی تغییراتی در پرسش نامه داده شد و بعضی موارد اضافه یا حذف گردید و در انتها شاخص های توسعه ی ورزش همگانی به 8 گروه تقسیم شد و بعضی از عوامل اثر گذار در هم ادغام گردیدند و 35مورد به عنوان مهم ترین عوامل مطرح شدندو پرسش نامه به صورت یک پیوستار 10 ارزشی که در آن 1 بیانگر کمترین اهمیت و 10 بیانگر بیشترین میزان اهمیت بود ارائه شد و بایستی نمونه های آماری میزان اهمیت عوامل ذکر شده را برای توسعه ورزش همگانی مشخص می نمودند. پرسش نامه ی محقق ساخته ی این تحقیق نیز با اتکا به تحقیقات محققان داخلی و خارجی و نیز مبانی نظری ورزش تهیه گردید سپس این پرسش نامه در اختیار متخصصان داخلی قرار گرفت و پس از اعمال تغییرات لازم، از نظر محتوایی (روایی)مورد تایید نهایی قرار گرفت. سپس پرسشنامه در بین قسمت کوچکی از جامعه ی آماری توزیع و جمع آوری گردید ،40 پرسشنامه به دست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و آلفای کرونباخ آن 96% به دست آمد که بیانگر اعتبار قابل قبول پرسش نامه می باشد.از آمار توصیفی نیز برای نشان دادن ویژگی های فردی آزمودنی ها و از آمار استنباطی برای بررسی سوالات تحقیق مانند آزمون فریدمن برای رتبه بندی کردن و تعیین میزان اهمیت شاخص ها و عوامل اثر گذار بر توسعه ورزش همگانی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارspss نسخه 18 استفاده شد. 8 شاخص کلی که جهت توسعه ی ورزش همگانی به عنوان عوامل اثر گذار تعیین گردیدند عبارتند از: عوامل فرهنگی، عوامل اقتصادی، نیروی انسانی، عوامل سیاسی، تبلیغات و رسانه های گروهی، عوامل آموزشی، عوامل بین فردی (اجتماعی) و زیر ساخت ها (کالبدی و برنامه ای). با توجه به این 8 شاخص کلی،35 عامل نیز به عنوان زیر مجموعه برای این شاخص ها مطرح،تعیین و سر انجام براساس اهمیت از دید جامعه ی آماری این تحقیق، اولویت بندی گردیدند.

در تعریف این مسئله باید یادآور شد که تصاویر محدودی برای درک تجسمی نابینایان وجود دارد که اغلب این تصاویر نیز بوسیله افراد بینا و با استفاده از مواد مختلف با قابلیت لمس برای نابینایان ساخته می شوند. تعداد کمی از اینگونه تصاویر نیز بوسیله خود نابینایان و نیمه بینایان با استفاده از مداد شمعی کشیده شده اند. ولی نقاشی به صورت بریل با توجه به شیوه نگارش نابینایان در مدارس، به صورت بسیار محدود آموزش داده می شود، که از مهم ترین دلایل این امر، کمبود نیروی متخصصی است که بتواند با محدودیت دستگاه پرکینز و لوح و قلم تصاویری قابل فهم برای این گروه رسم کرده و در اختیارشان قرار دهد. که نتیجه آن محدود بودن سواد بصری در بین نابینایان و حتی نیمه بینایان و در نتیجه رواج نیافتن نقاشی بریل در میان این جامعه شده است. هدف از بررسی شیوه بریل برای آموزش نقاشی نابینایان و نیمه بینایان در این تحقیق این بوده است که نقاشی کشیدن به این سبک نه تنها سبب بالا رفتن هوش فضایی دانش آموز و فهم بهتر و دقیق تر اطراف توسط آنان می شود ، بلکه موجب تسلط کامل تر بر روی نقاط صفحه بریل نیز می گردد که از نتایج مهم آن می توان به درک و فهم بهتر دروس دیگر از جمله ریاضیات و حتی افزایش حس اعتماد به نفس در کودکان نابینا و نیمه بینا اشاره کرد و نیز با توجه به محدودیت و وابستگی آنان در انجام کارهای مختلف می توان این روش را جزء بهترین اصول برای ایجاد سرگرمی با کمترین وابستگی برای این کودکان دانست. ترسیم و آموزش نقاشی با بریل کار دشواری نبوده بلکه به صبر و حوصله متوسطی نیازمند است. در واقع در کشیدن هر موضوعی مانند: درخت، خانه، آدمک و... از یکسری قواعد ثابت و تکراری استفاده می شود، که در این پایان نامه سعی در معرفی تصاویر آنالیز شده مختلف و نیز روش هایی جدید برای آموزش بهتر در مدارس آن ها شده است. در نهایت ثابت شده است که این شیوه نقاشی نه تنها یک اقدام خشک و انعطاف ناپذیر نبوده بلکه فرد نابینا و نیمه بینا پس از آموزش صحیح قادر خواهند بود با کمترین وابستگی به فرد بینا و بالا بردن خلاقیت خود، تصاویری کاملاً متفاوت از یک موضوع بیافریند.

نوجوانی یکی از دوره های حساس زندگی هر فرد محسوب میشود و لزوم توجه به آن بر کسی پوشیده نیست. به دلیل این اهمیت طراحان دست به طراحی با توجه به خصوصیات این گروه زده اند. مشکلات و اختلالات رفتاری و روانی از خصوصیات دوره نوجوانی بعضی از افراد میباشند که میتوانند از دوران کودکی یا از نوجوانی آغاز شوند ، این افراد نیاز به توجه ویژه وطراحی با شرایط متفاوتی دارند. یکی از این اختلالات، اختلال سلوک میباشد که مشکلات متعددی همراه خود دارد و می تواند منجر به سوق نوجوان به بزهکاری و راه یافتن او به کانون اصلاح و تربیت و در نهایتا زندان بزرگسالان شود و تاثیر منفی در زندگی آینده او داشته باشد، دلیل انتخاب اختلال سلوک از بین دیگر اختلالات رفتاری،کم رنگ بودن طراحی در این حوزه و ادامه داشتن آن در بزرگسالی و همچنین وجود رفتار هایی در این اختلال مانند پرخاشگری، تکانش گری و ...در آن که زمینه ساز بروز مشکلات اجتماعی دیگر هستند. از آنجایی که این اختلال مستقیما با بزه در ارتباط است گرایش طراحی علیه جرم به عنوان مبحثی دیگر در این پروژه مطرح می گردد. موضوع مورد تامل دیگر در دنیای امروزی جرم و بزه و راه های جلوگیری از آن میباشد، که سالهاست روش های مختلفی در این راستا برای ایمن تر کردن شرایط زندگی در دو حوزه طراحی برای سخت تر کردن وقوع جرم و طراحی برای رخ ندادن جرم صورت گرفته است.در همین راستا طراحی برای اصلاح رفتار مجرمانه میتواند یکی از بخش های طراحی علیه جرم محسوب شود که میتواند از ابتدا و از خود مجرم این امر صورت گیرد و موجب اصلاح فرد و ایمن تر شدن محیط زندگی گردد و مجرم را به فردی مناسب برای جامعه تبدیل سازد.در این پروژه با کنار هم قرار دادن این دو مبحث بسیار مهم یعنی نوجوان و جرم با تمرکز بیشتر بر رفتار نوجوان و اختلالات رفتاری و طراحی علیه جرم و رفتار سازی، با کمک اطلاعات روانشناسی، جامعه شناسی و طراحی سعی در اصلاح رفتار نوجوان مجرم با تکیه بر خصوصیات اخلاقی و رفتاری ویژه او میباشم.این اصلاح بهتر است از سالهای قبل صورت بگیرد تا بتواند از عواقب بعدی جرم و رفتن به زندان جلوگیری نماید.

طراحی مجموعه ی مبلمان فضای باز باغ موزه قصر با رویکرد طراحی فراگیر موضوع مورد بررسی و طراحی در این پایان نامه «طراحی مجموعه ی مبلمان فضای باز باغ موزه قصر با رویکرد طراحی فراگیر» می باشد. وسایلی که قرار است طراحی شود شامل نیمکت، سطل زباله و پایه چراغ محوطه می شود. مبلمان شهری، عناصر مکمل فضای شهری هستند که در ساخت محیطی زیبا و کارآمد نقش عمده ای بازی می کنند. با هدف تسهیل انجام امور شهروندان، وظیفه ی ایمن سازی، زیباسازی، هدایت و کنترل جریان های مختلف حرکت، سکون، تفریح، اضطراب، کار و زندگی در شهر را بر عهده دارند. عمده ترین ویژگی آن ها داشتن همین کاربرد عام است. هدف از انجام این تحقیق و طراحی، ایجاد هماهنگی و تناسب مبلمان فضای باز این مجموعه با دیگر بخش ها و بنای تاریخی آن می باشد. با طراحی یک مبلمان متناسب با آن فضا می توان محیطی دلپذیرتر و با هویت فرهنگی ایجاد نمود. در بسیاری از مجموعه های تاریخی و فرهنگی موجود در سرزمین ما مبلمان مناسبی طراحی نشده است و تناسبی با محیط اطراف آن ندارد. هدف مهم دیگر پیاده سازی قوانین طراحی فراگیر می باشد، که برتمام اقشار جامعه اعم از افراد سالم و افراد با مشکلات و معلولیت های جسمی حرکتی تاکید دارد تا همگان بتوانند به طور یکسان از موهبت ها و امکانات حضور در شهر بهره گیرند. مبلمان باید طوری طراحی شوند که منطبق بر اصول طراحی فراگیر باشند. بدین معنی که تمامی افراد با هر میزان توانایی فیزیکی بدون تبعیض بتوانند از آن ها استفاده کنند. در این پایان نامه نوع تحقیق کاربردی است و از روش تحقیق توصیفی استفاده شده است. با توجه به اصول مشخص طراحی فراگیر در نهایت معیارهایی از برای طراحی انتخاب شد و طرح نهایی با توجه به هویت مکان و اصول طراحی فراگیر شکل گرفت.