اکرم پورعاصی اردکانی پرویز شریفی درآمودی
چکیده: پژوهش حاضر، تحت عنوان " بررسی سیر تحولات و چالشهای موجود در آموزش و پرورش دانش آموزان تیز هوش در ایران" ، با هدف بررسی و تجزیه و تحلیل نظام آموزش و پرورش تیز هوشان و نحوه شناسایی ، تشخیص، گزینش و آموزش این دانش آموزان صورت گرفته است. در این پژوهش با مطالعه سیر تحولات از ابتدا تاکنون و بررسی سیاستها ، قوانین و اقدامات اجرایی موثر به تجزیه و تحلیل وضع موجود پرداخته و با ترسیم وضع مطلوب آموزش تیزهوشان به چالشهای موجود در این نظام و بیان نقاط ضعف و قوت آن پرداخته شده است. وهمچنین راهکارهای عملی و کاربردی جهت بهبود وضعیت موجود و کاهش یا رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت ارائه گردیده است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش آن توصیفی و تحلیلی می باشد ابزار پژوهش شامل اسناد و مدارک مربوط به این آموزش از ابتدا تاکنون ، تحقیقات وپژوهش های انجام شده داخلی و خارجی، مصاحبه با مدیران و تعدادی از فارغ التحصیلان سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و پایگاههای اینترنتی معتبر آموزش تیز هوشان می باشد. یافته های پژوهش حاضر که از تجزیه و تحلیل هر پرسش به صورت جداگانه استخراج شده است، نشان می دهد که سیر تحولات آموزش تیز هوشان با نتایج سیر تحولات نظام آموزش و پرورش ایران همخوانی دارد. که از آن جمله می توان عدم مشارکت مردم و بخش خصوصی در آموزش، عدم وجود ضمانتهای قانونی و اجرائی جهت بهبود وضعیت موجود و ضعف فرهنگ پژوهش و تحقیق را نام برد.از دیگر یافته می توان به توسعه رشد کمی آموزش تیز هوشان(در هر دو جنس) و عدم توسعه کیفی در بخشهای آموزش و تربیت معلمان ویژه دانش آموزان دارای استعدادهای درخشان، استفاده از روشهای متنوع و مناسب یاددهی یادگیری وشناسایی و گزینش این دانش آموزان اشاره کرد. همچنین عدم باز نگری در قوانین و سیاستهای موجود، وجود چالشهای اساسی از قبیل عدم انعطاف برنامه درسی- عدم امکان تسریع ملایم- عدم ارائه آموزشهای لازم معلمان و تربیت آنها- عدم استفاده از راههای مختلف تشخیص و شناسایی دانش آموزان و عدم امکان بکارگیری روشهای متنوع آموزشی را نام بردکه جهت بهبود وضع موجود و حل چالشهای اساسی راهکارهای عملی وکاربردی از قبیل رفع قانون تجمیع، ایجاد رشته یا واحد آموزش و پرورش تیز هوش در برنامه های رسمی تربیت معلم یا دانشگاهها و تصویب قوانین جدید و انعطاف بیشتر برنامه آموزشی ارائه گردیده است. کلید واژه: سیر تحولات – آموزش و پرورش – دانش آموز تیز هوش -چالش
