چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده: بیان موضوع: در اصطلاح علم کلام، لطف از جمله افعال الهی است. قاعده ی لطف مورد قبول اکثریت متکلمان عدلیه و طرفداران حُسن و قبُح و از متکلمان عقلی می باشد. طبق این قاعده، هر آنچه بنده را به اطاعت خداوند نزدیک سازد و او را از معصیت دور گرداند، انجام آن (لطف خداوند) بر خداوند حکیم و فیاض لازم و ضروری است. لذا موضوع تحقیق حاضر "قاعده لطف در کلام اسلامی و رابطه آن با تعلیم و تربیت " می باشد. هدف کلی: این تحقیق سعی دارد با مطالعه و تحلیل منابع و آثار دست اول و موجود به شناخت نقش و جایگاه قاعده ی لطف در تعلیم و تربیت بپردازد. روش تحقیق: پژوهش حاضر از نوع نظری و کیفی می باشد که به شیوه ی اسنادی – تحلیلی به بررسی افعال، صفات الهی و رابطه آن با تعلیم و تربیت می پردازد. یافته ها: آفرینش جهان هستی تماماً در دایره لطف و رحمت بی پایان الهی قرار گرفته است و این خوان گسترده شده برای انسان و غیرانسان است. لطف هنگامی که در گرایش اکثر مکلفان به طاعت و ترک معصیت موثر باشد از باب حکمت الهی بر خداوند واجب، ولی هنگامی که در گرایش تعداد خاصی از مکلفان موثر باشد انجام آن از باب فضل و کرم است و یک تفضلی از جانب خداوند. جود و رحمت الهی یکی از صفات ذات مقدس تعالی و یکی از صفات خداوند است که می توانیم آن را مبنای عقلانی قاعده لطف معرفی کنیم. مبنای لطف برخاسته از صفات ذات حق تعالی است و مبنای بسیار محکمی بر قاعده لطف می تواند قرار بگیرد. خداوند به جهت نعمتی که به انسان داده و روح را در کالبد جسم او دمیده است، و با این کارش لطف بزرگی در حق انسان انجام داده است. و از آنجایی که هر موجودی را کمالی است که هدف خلقت او و به تبع آن، هدف تربیتش رسیدن بدان است. بنابراین هدف تعلیم و تربیت آدمی سیر صعودی و استکمالی انسان به سوی حالت کمالی است که در خلقتش به واسطه لطف و عنایت خداوند مقدر شده است. واژگان کلیدی پژوهش: قاعده ی لطف، حکمت، کلام اسلامی، تعلیم و تربیت.

بیان موضوع: پژوهش حاضر با عنوان «جنگ نرم و آثار مخرب آن در نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران» به بررسی، توصیف و تحلیل جنگ نرم و اهداف و روشهای آن می پردازد. افزون بر این پژوهش فوق تدابیر، برنامه ها و روشهایی که سیاستگذاران و برنامه ریزان آموزشی و درسی در جهت خنثی سازی تهاجمات دشمن پیش بینی کرده اند و میزان تأثیر این جنگ فرهنگی در نظام تعلیم و تربیت را از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور همدان مورد مطالعه قرار می دهد. هدف اصلی: هدف اصلی این پژوهش، شناسایی جنگ نرم و آثار مخرب آن در نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران می باشد. روش پژوهش: در این پژوهش روش توصیفی مورد استفاده قرار گرفته است که با مراجعه به دیدگاهها و تئوریهای مطروحه ابتدا نسبت به شناسایی ابعاد پژوهش از حیث نظری اقدام شده و آنگاه در میدان عمل به آزمون فرضیه ها پرداخته شده است. جامعه آماری برابر با تعداد 8085 نفر دانشجو می باشد که با استفاده از روش کوکران و از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده متناسب با حجم جامعه، تعداد360 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده است . تجزیه تحلیل یافته ها در دو بخش با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و از طریق نرم افزار آماری spss ویرایش 15 صورت گرفته است، در بخش اول خصوصیات دموگرافیک و نیز متغیرهای مرتبط با فرضیه های پژوهش و در قالب جداول و نمودارهای آمار توصیفی ارائه گردیده است. در بخش آمار استنباطی از آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف، t تک نمونه ای و دو جمله ای استفاده شده است. یافته های پژوهش: نتایج نشان داد کهاز دیدگاه دانشجویان جنگ نرم بر نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران تاثیرگذار است و میزان شناخت دانشجویان از جنگ نرم در حد بالایی می باشد؛ همچنین از نظر آنها اقدامات دشمنان برای دستیابی به اهدافشان در جنگ نرم بر علیه ایران موثر می باشد. و نیز انواع روشهای جنگ نرم بر علیه ایران موثر می باشد. و برنامه های جنگ نرم دشمنان در تصرف ذهن و روح دانش آموزان تاثیرگذار است. از سوی دیگر از نظر دانشجویان انواع برنامه و روش هایی که به وسیله سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی و درسی برای مقابله با جنگ نرم پیش بینی شده است؛ می تواند در جهت آمادگی دانش آموزان برای مقابله با جنگ نرم موثر باشند.

چکیده ندارد.