بی تردید موضوع رهبری در سازمان دارای اهمیت زیادی است و موفقیت یک سازمان به سبک رهبری مناسب و اثربخش وابسته است. در این تحقیق تلاش شده است مدلی برای مدیریت یک بیمارستان در لبنان طراحی شود. بدین منظور بیمارستان¬های بالاتر از 50 تخت انتخاب شد و مدیران ارشد و میانی بیمارستان ها نسبت به تکمیل پرسشنامه اقدام نمودند. درنهایت از مجموع 92 بیمارستان موجود، 68 مدیر به پرسشنامه تحقیق جواب دادند. در این تحقیق، چهار سبک رهبری «هدایتی»، «حمایتی»، «مشارکتی» و «عمل¬گرا» مورد توجه قرار گرفت و عوامل «اقتضائی درونی»، «ویژگی های شخصیتی»، «عوامل فرهنگی» و «عوامل اقتضائی کارکنان» بررسی شد؛ عوامل اقتضائی درونی، شامل ساختار وظایف، اختیارات و تیم کار است؛ ویژگی¬های شخصیتی، شامل پنج بعد برونگرایی، تجربه پذیری، سازگاری یا اجتماعی بودن، وظیفه شناسی و ثبات عاطفی است؛ عوامل فرهنگی نیز شامل چهار متغیر فردگرایی، مردسالاری، اجتناب از عدم اطمینان و فاصله قدرت است؛ و درنهایت، عوامل اقتضائی کارکنان شامل توانائی و تمایل به کار است. سرانجام براساس یافته های پژوهش، مدلی طراحی شد که هم با عوامل درونی حاکم در بیمارستان سازگار است و هم با شخصیت رهبران و ابعاد فرهنگی آنها تناسب دارد.

امروزه یکی از عوامل بسیار مهم در موفقیت سازمانها چه در بخش خصوصی و چه در بخش دولتی وجود مدیران شایسته می باشد به همین دلیل در دهه های اخیر پژوهشهادرزمینه شایستگی های مدیریتی فزونی یافته است .این پژوهش با هدف دستیابی به الگوی شایستگی مدیران نظام سلامت طراحی شده است.در قانون برنامه پنج ساله چهارم و پنجم توسعه اقتصادی اجتماعی فرهنگی و همچنین در سند چشم انداز ایران 1404جمهوری اسلامی ایران ،برشایسته سالاری درانتصاب مدیران و همچنین اصلاح نظام اداری وبه کارگیری مدیران لایق و امین تاکید شده است ودر نظام سلامت که فعالیت آن با حیات اصلی انسانها سروکاردارد ودر آن انسان سالم محور توسعه قلمداد می شود انتصاب مدیران نقش کلیدی در رسیدن به اهداف را عهده دار است .در نتیجه هدف کلی پژوهش حاضر،((طراحی الگوی شایستگی های مدیران بخش سلامت))از نگاه مدیران به عنوان یک بخش مهم و پر مسئولیت در چرخه نظام اداری است .در واقع پژوهش حاضر سعی دارد همراه با ارئه الگوی کارآمد در عرصه نظام سلامت ،مدیران رابا مولفه های شایستگی وشایسته سالاری آشنا سازد .جامعه آماری در این پژوهش کلیه مدیران در بخش سلامت کشور بوده و حجم نمونه نیز 280نفر می باشد که برای به دست آوردن آن از روش نمونه گیری تصادفی ساده و فرمول کوکران استفاده شده است .ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده که برای روایی آن از روایی سازه و برای پایایی آن از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است.همچنین در این تحقیق برای گردآوری اطلاعات ،روش کتابخانه ای ومیدانی به کار گرفته شده است.تحقیق حاضر براساس هدف یک تحقیق کاربردی و همچنین بر اساس چگونگی به دست آوردن داده های مورد نیاز،از نوع تحقیقات توصیفی و همبستگی می باشد برای تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه در بخش آمار استنباطی از تحلیل عاملی تاییدی و مدل معادلات ساختاری استفاده شده است.براساس داده ها t-valueهای به دست آمده برای شایستگی های دانش و معلومات حر فه های ،مهارتهای رفتاری و فکری،،اعتبار، خدمتگزاری،نگرش و بینش ،ویژگیهای شخصیتی، مسئولیت پذیری وتوجه به ارزشهای اعتقادی و اخلاقی برابر است 2/17- 3/42-6/55 - 8/39 - 9/31- 10/68 - 11/06 -11/90 ،می باشد.نتایج حاکی از آن است که شایستگی های مدیران در بخش سلامت کشور عبارتند از : دانش و معلومات حر فه های ،مهارتهای رفتاری و فکری،،اعتبار، خدمتگزاری،نگرش و بینش ،ویژگیهای شخصیتی، مسئولیت پذیری وتوجه به ارزشهای اعتقادی و اخلاقی می باشد.این در حالی است که شایستگی دانش و معلومات حر فه های در این بخش از کشور دارای بیشترین میزان اهمیت از نظر مدیران این بخش می باشد.

این باور وجود دارد که اثربخشی، هدف غایی نظریه های مدیریت بوده و خواهد بود و همچنان به عنوان دغدغه ای دیرپا برای پژوهشگران، نظریه پردازان و مدیران در قلب کلیه نظریه های سازمانی باقی خواهد ماند. بعلاوه، سیر تطور نظریه های این حوزه حاکی از تسلط غالب گفتمان اثبات گرایی و نگاه کارکرد گرایانه به اثربخشی مدیریتی است که درصدد ارائه الگوهایی جهانشمول و عمومی برای آن هستند. در این راستا، هدف پژوهش حاضر دستیابی به فهم شناختی اثربخشی مدیریتی بومی در بوم محیط سازمان های ایرانی از طریق کشف و واکاوی نظریه های شخصی مدیران به عنوان عاملان اصلی معنابخشی به این سازه ذهنی بوده است. از اینرو، مدیران میانی دانشگاه های جامع برتر بر اساس رتبه بندی سال1390 در شهرهای تهران، مشهد و شیراز جامعه مورد مطالعه این پژوهش را تشکیل دادند. برای انتخاب نمونه، روش نمونه گیری هدفمند مورد استفاده قرار گرفت و حجم نمونه بر حسب نقطه اشباع، 30 نفر تعیین شد. برای احصاء سازه های ذهنی مشارکت کنندگان حول موضوع اثربخشی مدیریتی، از روش مصاحبه با تکیه بر تکنیک شبکه خزانه بهره برداری به عمل آمد. نتایج حاصل از گردآوری داده ها، به ترسیم 30 شبکه خزانه فردی و 405 سازه شخصی منجر شد. با انجام تحلیل محتوا بر روی سازه های مذکور، شبکه خزانه جمعی پژوهش مشتمل بر 10 عنصر و 33 سازه ثانویه پدید آمد. سپس با انجام تحلیل خوشه ای بر روی شبکه خزانه جمعی و همچنین اخذ نظر خبرگان در خصوص خوشه بندی های انجام شده، 6 بعد اثربخشی مدیریتی در قالب منظومه اثربخشی مدیریتی شامل بعد کارکردی- وظیفه ای؛ شخصی- رفتاری؛ عملکردی- نتیجه ای؛ ادراکی- شناختی؛ دینی- اخلاقی و ارتباطی- اجتماعی به تصویر کشیده شد. مهمترین یافته این پژوهش بر حسب ابعاد شش گانه، نمایش ماهیت سازه ای و چند-گانه اثربخشی مدیریتی و برجسته ساختن ابعاد به اصطلاح "نرم" در مقابل ابعاد به اصطلاح "سخت" در معنابخشی به این پدیده سازمانی بوده است؛ با این توضیح که جوهره مدیریت اثربخش پیش از اینکه بر ساختارها، فرایندها و راهبردها که شیء گونه می نمایند متکی باشد بیشتر به جنبه-های انسانی یعنی تکریم و کرامت انسان از طریق تعالی مدیر و کارکنان وابسته است.

چکیده ندارد.

پیشرفت هر جامعه ای ، تنها با پیشرفت نهاد آموزش و پرورش آن جـامعه میـسر می گردد و پیـشرفت آموزش و پرورش، تنها از طریق بهره وری نیروی انسانی ممکن می باشد و این خود نیز با اشاعه دانش و مدیریت آن امکان پذیر است ؛ لازمه این امر، ایجاد سازمانی یادگیرنده در دل این نهاد یاددهنده می باشد. از این رو لزوم تبدیل نهاد آموزش و پرورش به یک سازمان یادگیرنده ، در جهت حرکت جامعه به سمت توسعه پایدار، ضرورت می یابد. در این تحقیق ، سعی بر آن است تا میزان انطباق اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی با مدل سیستمی سازمان یادگیرنده (slom)، مورد بررسی قرار گیرد و با توجه به وضعیت فعلی این اداره، از منظر مدیران و کارکنان - مناطق شهری- نقاط قوت و ضعف آن را شناسایی و در جهت اصلاح نقاط قابل بهبود و در راستای تحقق سازوکارهای یک سازمان یادگیرنده در نهاد آموزش و پرورش راه کارها و پیشنهادهایی را ارائه نماید. تحقیق حاضر از نوع توصیفی- پیمایشی بوده و ابزار گردآوری داده ها ، پرسشنامه استانداردی است که پس از جرح و تعدیل - بومی سازی- و توزیع برای نمونه مقدماتی ، روایی و پایایی آن مورد تأیید قرار گرفت . جامعه تحقیق مشتمل بر 1724 نفر بود که به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده ، نمونه 156 نفری به دست آمد؛ با توجه به نرمال بودن داده های نمونه مقدماتی ، از آزمون میانگین یک جامعه با آماره t استفاده گردید؛ داده های هر طبقه به صورت جداگانه مورد تحلیل قرار گرفت و فرضیات تحقیق مورد بررسی قرار گرفت . نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها ، بیانگر این مطلب است که در کل ، وضعیت حاکم بر اداره آموزش و پرورش این شهرستان از منظر کلیه مدیران و کارکنان آن ، با وضعیت مطلوب تفاوت معناداری ندارد.

دراین تحقیق به بررسی تأثیر برنامه ریزی استراتژیک منابع انسانی در اثربخشی سازمان پرداختیم. برای اثبات موضوع از چهار فرضیه استفاده کردیم. کلیه کارکنان استانداری مازندران که تعداد آنها عبارتند از (163) نفر بودند یاری مان کردند. نمونه گیری به روش طبقه بندی می باشد که ابتدا کلیه کارمندان به دو طبقه (مدیران و کارشناسان) تقسیم شده اند سپس با روش (احتساب حجم جامعه) ازهرطبقه تعداد نمونه های لازم محاسبه شد. در این پژوهش داده ها به روش پرسشنامه جمع آوری شدند و تجزیه و تحلیل آماری صورت گرفت. در بخش آمار توصیفی از جداول دو بعدی و محاسبه شاخص های آماری و رسم نمودارها استفاده کردیم. در بخش تحلیلی با توجه به نرمال نبودن داده ها برای آزمون برابری میانگین جامعه با یک عدد مشخص از آزمون میانه معادل ناپارامتری آن استفاده شده است و برابری میانگین های دو جامعه از آزمون u man– whitny test و در نهایت بجای آنالیز واریانس از آزمون ناپارامتری کروسکال والیس استفاده شده است با توجه به نتایج بدست آمده،هر چهار فرضیه مورد قبول واقع شدواثربخش بودن برنامه ریزی استراتژیک منابع انسانی در سازمان تأیید شد.