چکیده: اوضاع سیاسی جامعه همواره در سوگیری ادبیات تأثیر مستقیمی داشته است. کودتای 28 مرداد 1332 افزون بر اینکه تغییرات گسترده-ای در سطح جامعه و روان افراد به وجود آ ورد، بازتاب ویژه ای در ادبیّات به خصوص در حوزه ی رمان و داستان کوتاه ایجاد کرد. جریان تلخ کودتا به همراه استبداد و خفقان ناشی از آن و سانسور حاکم بر جامعه، ادبیّات داستانیِ برون گرای دهه ی بیست را به سمت ادبیّات درون گرای دهه ی سی پیش برد. رمان های این دوره تبدیل به جایگاهی برای تجزیه و تحلیل روانِ واخورده ی روشنفکران شد. نویسندگانِ سرخورده از کودتا، روح مضطرب و پریشان خود را در رمان ها و داستان های کوتاه به زبان سمبولیک روایت کردند. فضای سیاه و شوم رمان های روانی و سمبولیک این دوره از فضای رازناک و بدبین حاکم بر مکتب سمبولیسم فرانسه پیروی کرد. سمبولیسمِ داستانیِ پس از کودتا، هم از لحاظ شیوه ی بیان و هم از منظر جهان بینی با سمبولیسم غرب مطابقت های زیادی دارد. رمان و داستان های کوتاه نویسندگان مکتب اصفهان از جمله تقی مدرسی، بهرام صادقی، هوشنگ گلشیری و محمّد کلباسی در این گروه جای می گیرند. نگارنده با تمسّک به نقد روان شناسانه سمبل های رمان و داستان های کوتاه منتخب را تحلیل نموده است. واژه های کلیدی: سمبل، مکتب اصفهان، رمان، نقد روان شناسانه

: مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان توجه به تلفیق در برنامه های درسی دانشگاه علوم پزشکی تبریز و دانشگاه تبریز از دیدگاه اعضای هیات علمی صورت پذیرفت. روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه اعضای هیات علمی شاغل در دانشگاه تبریز به تعداد 650 نفر و اعضای هیات علمی دانشکده علوم پزشکی تبریز به تعداد 324 نفر می باشد. نمونه آماری در دانشگاه تبریز با توجه به جدول مورگان 242 نفر و در دانشگاه علوم پزشکی 177 نفر می باشد. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده و بر اساس مقیاس لیکرت نمره گذاری شده است. به منظور تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون فریدمن و آزمون مانوا) استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که بیشترین گام تلفیق استفاده شده در دانشگاه تبریز گام چهارم (لانه ای) و کم ترین گام استفاده شده متعلق به گام ده (بین رشته ای) می باشد. در دانشگاه علوم پزشکی تبریز نیز، بیشترین گام استفاده شده تلفیق گام چهارم (لانه ای) و کم ترین گام استفاده شده گام پنج (هماهنگ سازی زمانی) می-باشد. همچنین میزان توجه به گام ها ی تلفیق در دانشگاه علوم پزشکی تبریز در گام دو (آگاهی)، گام سه (هماهنگ سازی)، گام چهار (لانه ای)، گام نه (چندرشته ای)و گام ده (بین رشته ای) نسبت به دانشگاه تبریز بیشتر می باشد.