با توجه به نقش بسیار مهم و سازنده آموزش و پرورش در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز جامعه ضرورت توجه به آن مشخص بوده و این سازمان برای رسیدن به اهداف والاء خود نیازمند معلمانی دلسوز و متعهد می باشد که با داشتن التزام علمی و احساس مسئولیت بتوانند وظایف خود را به نحو احسن ادا کنند و موجب اثربخشی و کارایی بهتر نظام آموزش و پرورش شوند بنابراین توجه به عواملی که باعث بهبود عملکرد این نیروها و افزایش تعهد حرفه ای آنها می شود ضروری می باشد. تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر تعهد حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی دختران در سال 89-1388 انجام گرفته است. روش بکار رفته از نوع توصیفی-پیمایشی می باشد و ابزار استفاده شده برای گردآوری اطلاعات پرسشنامه که حاوی 40 سوال بسته پاسخ در طیف 5 درجه ای لیکرت است می باشد. جامعه آماری 300 زن معلم قطع ابتدایی ناحیه دو ارومیه می باشد که حدود 152 نفر بصورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند اطلاعات و داده های حاصل از اجرای پرسشنامه با استفاده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی و spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل نشان می دهد که 1- بین سن و ابعاد تعهد حرفه ای کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد. 2- بین سابقه کار و ابعاد تعهد حرفه ای رابطه معنی داری وجود ندارد. 3-بین بعد مشارکت شغلی کارکنان با توجه به مدرک تحصیلی آنان رابطه معنی داری وجود ندارد.4- بین پایبندی به ارزشهای کاری کارکنان با توجه به مدرک تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد. 5- بین وابستگی سازمانی کارکنان با توجه به مدرک تحصیلی انان رابطه معنی داری وجود ندارد6-بین وابستگی حرفه ای کارکنان با توجه به مدرک تحصیلی آنان رابطه معنی داری وجود ندارد.