هدف از انجام این پژوهش ، بررسی عوامل موثر بر توسعه ورزش همگانی بانوان تربت حیدریه می باشد. عوامل مورد بررسی شامل پنج دسته عوامل اقتصادی ، فرهنگی ،اجتماعی ، آموزشی و مدیریتی است که از دیدگاه بانوان تربت حیدریه مورد ارزیابی قرار گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را بانوانی که تحت نظر هیئت ورزش همگانی شهرستان ورزش می کنند را تشکیل می دهد . نمونه آماری 155 نفر می باشند که به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری داده ها ، پرسشنامه محقق ساخته ای شامل 27 سوال بوده که 8 سوال از اثربخشی ورزش بر جنبه های مختلف زندگی و 19 سوال از عوامل موثر بر توسعه ورزش بانوان بوده که پس از جمع آوری با استفاده از آمار توصیفی و آزمون فرضیه ها مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته است.تحقیق از نوع توصیفی می باشد . نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین عوامل فرهنگی ، آموزشی ،اقتصادی،مدیریتی و اجتماعی موثر در توسعه ورزش بانوان و مولفه های آن الویت وجود دارد. عوامل فرهنگی ، اقتصادی و مدیریتی به ترتیب بیشترین اهمیت را در توسعه ورزش همگانی بانوان از دیدگاه نمونه مورد بررسی داشته اند و بعد از آن عوامل اجتماعی و آموزشی. بر اساس نتایج پژوهش راهکارهای زیر جهت توسعه ورزش بانوان پیشنهاد می شود؛ حمایت و فعالیت رسانه در ترویج فرهنگ ورزش همگانی،تامین فضای ورزشی مخصوص و مناسب بانوان ،افزایش تعداد مربیان ورزش های همگانی ، تامین و احداث حداقل امکانات ورزشی لازم و افزایش سمینارهای آموزشی.

بسمه تعالی??? مشخصات رساله/پایان نامه تحصیلی دانشجویان??????? دانشگاه فردوسی مشهد عنوان رساله/پایان نامه: بررسی رابطه بین خودکارآمدی و تعهدسازمانی کارکنان اداره کل ورزش وجوانان استان خراسان رضوی نام نویسنده: سعیده بزرگواری نام استاد(ان) راهنما: دکتر حسین پیمانی زاد نام استاد(ان) مشاور: دکتر اکبر معرفتی دانشکده?: تربیت بدنی و علوم ورزشی گروه: تربیت بدنی و علوم ورزشی رشته تحصیلی: مدیریت ورزشی تاریخ تصویب: ??11/12/1390 تاریخ دفاع:? ?13/4/1391 مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد ????????????????دکتری تعداد صفحات: ?110 چکیده رساله/پایان نامه : هدف عمده این پژوهش بررسی رابطه بین خودکارآمدی و تعهد سازمانی کارکنان اداره کل ورزش و جوانان خراسان رضوی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان اداره ی کل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی تشکیل می دهد (n=130) . از این تعداد با استفاده از جدول مورگان و گرجسی 97 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری پژوهش شامل پرسشنامه تعهد سازمانی میر و آلن (1997) و پرسشنامه خودکارآمدی شوارتز و جروسلم (1981) می باشد. نتایج نشان دادند ارتباط متقابل مثبت و معناداری بین تعهد سازمانی و خودکارآمدی کارکنان وجود دارد. از میان ابعاد تعهد سازمانی ، تعهدعاطفی و تعهد مستمر با خودکارآمدی رابطه دارند .اما رابطه معنی داری بین تعهد هنجاری و خودکارامدی وجود ندارد.همچنین متغیرهای جمعیت شناختی جنسیت ، سن ، میزان تحصیلات ، سابقه کارو وضعیت استخدامی کارکنان تأثیری در خودکارآمدی و تعهد سازمانی آنان ندارد. کلید وازه: 1. خودکارآمدی 2. تعهد سازمانی 3. تعهد عاطفی 4. تعهد مستمر 5. تعهد هنجاری امضای استاد راهنما: تاریخ:

مقدمه: امروزه مسئله کیفیت در کلیه سازمان ها و همچنین در جنبه های مختلف زندگی یک ضرورت اساسی به حساب می آید و مدیریت کیفیت فراگیر یک استراتژی مدیریتی است تا فرآیندها را برای ایجاد یک فرهنگ بهبود کیفیت، شکل دهد. هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه مدیریت کیفیت فراگیر و عدالت سازمانی در ادارا ت تربیت بدنی آموزش و پرورش خراسان رضوی بود. هدف: هدف از این تحقیق بررسی رابطه مدیریت کیفیت فراگیر و عدالت سازمانی در ادارات تربیت بدنی آموزش و پرورش خراسان رضوی می باشد. روش شناسی : روش این تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه کارشناسان شاغل در ادارات تربیت بدنی آموزش و پرورش خراسان رضوی بود که از بین آنها 53 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. (سن : 58/38سال، سابقه خدمت: 98/18، نمره مدیریت کیفیت فراگیر:74/146 ، نمره عدالت سازمانی: 16/53). پرسشنامه شامل دو قسمت بود. قسمت اول پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیر و قسمت دوم پرسشنامه عدالت سازمانی می باشد. در این تحقیق برای تحلیل داده ها از دو بخش آمار توصیفی (شاخص های پراکندگی و نمودارها ) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t استودنت گروه های مستقل) در سطح معناداری 05/0 p?استفاده شد. یافته های تحقیق : یافته های این تحقیق نشان داد که بین مدیریت کیفیت فراگیر و عدالت سازمانی در واحدهای تربیت بدنی آموزش و پرورش خراسان رضوی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (05/0 p<). بحث و نتیجه گیری : نتایج تحقیق وجود رابطه معنادار را بین دو متغیر مدیریت کیفیت فراگیر و عدالت سازمانی تایید نمود. با توجه به یافته های تحقیق و از آنجایی که آموزش و پرورش نهادی است که براساس آن می توان مدیران و مربیان و معلمانی را پرورش داد که بتوانند خط فکری مناسبی را برای بهبود فعالیت های سازمان های آموزشی شناسایی کنند و اعمال و فعالیت ها را به گونه ای سازماندهی کنند که بهره وری را به حداکثر برسانند؛ بدین منظور پیشنهاد می شود درس مدیریت کیفیت جامع در برنامه آموزش ضمن خدمت مدیران آموزش و پرورش گنجانده شود.

چکیده رساله/پایان نامه : این پژوهش باهدف مقایسه و بررسی وضعیت مدیریت دانش در باشگاه های منتخب ورزشی ایران انجام گرفته است. به منظورمطالعه و بررسی اهداف این پژوهش از پرسشنامه 26سوالی بر گرفته ازپرسشنامه شرون لاوسون 2003 استفاده گردید،این پژوهش ازنوع تحلیلی توصیفی –مقایسه ای می باشد و در دسته تحقیق پیمایشی قرارمی گیرد، جامعه آماری این پژوهش، باشگاه های ورزشی کشور هستند که در سال 1390، حداقل 5رشته ورزشی رسمی فدراسیون ها را در بخش آقایان و بانوان بزرگسال در لیگ برتر کشور داشته باشند. سه باشگاه ذوب آهن، سپاهان و دانشگاه آزاد شامل این شروط بودند. نمونه آماری عوامل فنی و اجرایی باشگاه ها بودند.150پرسشنامه به طور مساوی توزیع شد. و ازآمارتوصیفی و استنباطی استفاده شده دربخش آماراستنباطی با استفاده از مقیاس عقیده سنج لیکرت وکمی نمودن نظرات پاسخگویان ازحالت کیفی به کمی، نرمال نمودن مشاهدات واستفاده ازتکنیک ها و روش های آماری مختلف نظیر:آزمون کولوموگروف اسمیرنوف، آزمون آلفای کرونباخ وآزمون آنالیز واریانس وآزمون تعقیبی توکی مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت. نتایج:میانگین مدیریت دانش 78/87 و مولفه های آن(دانش آفرینی06/14، جذب دانش07/14،سازمان دهی 19/19، ذخیره73/13، انتشار دانش18/13 و کاربرد دانش98/12) می باشد. وضعیت مدیریت دانش 72/77و مولفه های آن در باشگاه ذوب آهن به ترتیب44/12، 74/12، 14/17، 32/12، 46/11، 86/11 می باشد. وضعیت مدیریت دانش36/91و مولفه های آن در باشگاه سپاهان به ترتیب 14، 58/14، 96/20، 86/14، 9/13، 06/13 می باشد. وضعیت مدیریت دانش28/94 و مولفه های آن در دانشگاه آزاد به ترتیب 77/15،90/14، 72/21، 98/13، 18/14، 04/14 می باشد. وضعیت مدیریت دانش در ذوب آهن کمتر از میانگین، و دانشگاه آزاد و سپاهان بیشتر از میانگین می باشد.و دانشگاه آزاد به عنوان باشگاه خصوصی در بالاترین سطح است.

هدف¬ کلی ¬این¬¬ تحقیق بررسی رابطه انسجام ¬تیمی و کارآمدی¬ جمعی¬ با رضایت¬مندی بازیکنان¬ تیم-های¬ ورزشی شهر زاهدان بود. روش پژوهش، توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی بازیکنان زن و مرد در رشته های والیبال، بسکتبال، فوتسال و کریکت که مشغول به فعالیت در باشگاه¬های شهر زاهدان بودند تشکیل دادند. با توجه به نسبت¬های جامعه مورد نظر در رشته¬های مختلف، نمونه از طریق جدول مورگان بدست آمد . بدین منظور 344 نفر پرسش ¬نامه¬های ویژگی¬های فردی، انسجام تیمی (وستر و ویس، 1991) ، کارآمدی جمعی (فلتز و لیرگ، 1998؛ شورت و همکاران، 2005) و رضایت¬مندی ورزشکار(ریمر و چلادورای، 1998) را تکمیل کردند. روایی صوری و محتوایی با استفاده از نظر متخصصان تأیید گردید و پایایی آنها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 89/0 و 97/0 و 88/0 تعیین گردیدند. در این تحقیق به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش¬های آمار توصیفی و استنباطی در سطح معناداری p≤0/05 استفاده شد. در آمار توصیفی از جداول فراوانی، میانگین ، انحراف معیار و در آمار استنباطی از آزمون کلموگروف اسمیرنف برای تعیین چگونگی توزیع داده¬ها (نرمال یا غیر نرمال)، آزمون¬های همبستگی، آزمون کروسکال والیس، آنوای یک طرفه، آزمون تعقیبی توکی و ضرایب رگرسیونی برای پاسخ به فرضیه¬های تحقیق استفاده شد. از نرم¬افزار spss نسخه 19 برای تجزیه و تحلیل آماری استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد، بین انسجام تیمی و رضایت مندی ورزشکار و همچنین بین کارآمدی جمعی با رضایت¬مندی ورزشکار ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد و هر دو عامل کارآمدی جمعی و انسجام تیمی بر رضایت ورزشکاران مؤثر هستند و ضریب تأثیر کارآمدی جمعی 1/65% و انسجام تیمی 9/32% می¬باشد. علاوه¬بر¬این¬ بین انسجام تیمی و کارآمدی جمعی رابطه مثبت و معنی دار مشاهده شد. با توجه به نتایج به دست آمده از آزمون همبستگی بین ویژگی جمعیت شناختی سن آزمودنی¬ها با متغیرهای انسجام تیمی، کارآمدی جمعی و رضایت¬مندی بازیکنان رابطه معنی داری مشاهده نشد. نتایج این تحقیق نشان داد بین رضایت¬مندی بازیکنان تیم های ورزشی شهر زاهدان بر اساس سابقه عضویت در تیم و میزان تحصیلات تفاوت معنی داری وجود دارد ولی براساس سابقه ورزشی تفاوت معنی داری وجود نداشت. همچنین بین کارآمدی جمعی و انسجام تیمی بازیکنان بر اساس سابقه ورزشی، سابقه عضویت در تیم و میزان تحصیلات تفاوت معنی داری مشاهده نشد. این نتایج، بر ضرورت توجه به رضایت¬مندی ورزشکاران در برنامه¬های آموزشی مربیان تأکید دارد.

مقدمه و هدف: مدرسه به عنوان مکانی مطمئن در پرورش دانش آموزان نقش بسیار سازنده ای را ایفا می کند. در صورتی که اصول ایمنی در فضاهای ورزشی مدارس رعایت نشود، احتمال وقوع حوادث، جراحت و مرگ دانش آموزان وجود دارد. با توجه به اهمیت موضوع، مطالعه حاضر با هدف بررسی مقایسه ای استاندارد های ایمنی فضاهای ورزشی مدارس پسرانه نیشابور انجام شده است. مواد و روش ها: تحقیق حاضر از نوع توصیفی-مقایسه ای بود که با استفاده از چک لیست استاندارد شده به صورت میدانی انجام شد. جامعه آماری این تحقیق شامل 73 مدرسه پسرانه در مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم نیشابور می باشد که روش نمونه گیری به صورت کل شمار برابر با جامعه در نظر گرفته شد. اعتبار این چک لیست به روش آلفای کرونباخ76/0 درصد تعیین شد. برای تجزیه و تحلیل داده های آمار توصیفی از جدول فراوانی، درصد فراوانی، جداول و نمودارها و در آمار استنباطی از آزمون کولوموگروف اسمیرنوف برای تعیین نرمال بودن متغیر ها و آزمون نسبت برای آزمون فرضیه های تحقیق و همچنین به منظور بررسی تفاوت بین مقاطع تحصیلی از آزمون های تحلیل واریانس (anova)و آزمون lsd استفاده شد. از نرم افزار آماری spss در سطح معناداری 05/0 برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. پس از حضور محقق در مدارس و مشاهده مستقیم، اطلاعات جمع آوری و تکمیل گردید. یافته ها: بر اساس نتایج به دست آمده از پژوهش، ایمنی در بخش داخل زمین وسطوح ورزشی 4/72 درصد، ایمنی حریم ها و خطوط زمین های ورزشی4/58 درصد، ایمنی طراحی و ابعاد زمین های ورزشی 4/52 درصد و ایمنی تاسیسات و پوشش ها 8/60 درصد بود. همچنین، بین وضعیت ایمنی مقاطع مختلف تحصیلی تفاوت معناداری مشاهده شد(05/0< p). مدارس متوسطه اول و متوسطه دوم از وضعیت ایمنی بهتری نسبت به مدارس ابتدایی برخوردار بودند. نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش وضعیت ایمنی فضاهای ورزشی مدارس پسرانه نیشابور در مقایسه با استاندارد ها در سطح متوسط قرار داشتند.

تحقیق حاضر با هدف بررسی و تحلیل عملکرد اداره کل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی در دوره پس از ادغام با توجه به ابعاد ناشی از ادغام بر اساس مدل swot انجام شد. گویه های پرسشنامه به وسیله آزمون فریدمن مورد رتبه بندی قرار گرفتند و به وسیله ماتریس swot مشخص شد که موقعیت راهبردی اداره کل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی در دوره پس از ادغام wo می باشد. پیشنهاد می شود مدیران سازمان در توسعه اماکن ورزشی و بهره گیری از برنامه ریزی صحیح مالی و افزایش مشارکت بخش خصوصی اقدام نمایند و برنامه ریزی راهبردی جداگانه برای هردو بخش ورزش و جوانان را در دستور کار خود قرار دهند.

ورزش در دنیای صنعتی از عوامل موثر بر بهره وری ملی هر کشور به شمار آمده و بر رونق اقتصادی کشور تأثیر مثبت بر می گذارد. اما با این وجود به کارگیری سرمایه بخش خصوصی و اجرای راهکارهای پیش بینی شده روند مطلوبی در تربیت بدنی استان نداشته و سرمایه گذاری های قابل توجهی صورت نگرفته است هدف از این پژوهش " بررسی عوامل موثر بر جذب سرمایه گذاری در ورزش شهر مشهد از دیدگاه سرمایه گذاران " است. پژوهش از نوع توصیفی _ پیمایشی و به روش میدانی و کتابخانه ای انجام شد . جامعه آماری شامل کلیه مدیران و روسای (کارخانجات "شرکت") و سرپرستی (موسسات وبانک های خصوصی)، در حال فعالیت و خدمات رسانی ، درسطح شهر مشهد می باشد که در یک سال اخیر حمایت مالی از ورزش شهر را بر عهده داشته اند و یا هیچ گونه حمایتی در این زمینه انجام نداده اند می شود