آموزش مجازی یکی از ابعاد آموزش از راه دور است. در این نوع آموزش فراگیر به جای مراجعه به آموزشگاه، مدرسه یا دانشگاه از طریق اینترنت و یا از طریق نرم افزارها، تمامی فعالیت های خود را انجام می دهند. آموزش مجازی از اواسط قرن 19 میلادی در جهان آغاز گردید و در ایران نیز در پایان دهه70 به طور جدی در دستور کار دانشگاه تهران قرار گرفت. تعاونی های رسمی در سال 1314 فعالیت خود را در ایران آغاز کردند و از آن جایی که آموزش یکی از ارکان تعاونی ها می باشد تدابیر گوناگونی به منظور ارائه آموزش ها به اعضاء تعاونی ها صورت گرفته که از جمله آن می توان به آموزش مجازی اشاره نمود, وزارت تعاون آموزش مجازی را در سال 1389 در دستور کار خود قرار داده است. پژوهش فوق با هدف بکارگیری آموزش مجازی برای اعضاء تعاونی ها از دیدگاه کارشناسان بخش تعاون می باشد. این تحقیق از نوع کاربردی و روش تحقیق نیز علی ارتباطی بود. جامعه آماری تحقیق، کارشناسان ستادی و استانی(580= n) جهت جمع آوری اطلاعات از نمونه گیری ساده از (شش منطقه وزارت تعاون) تعداد 120 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه ای بود که، روایی آن بر اساس نظر جمعی از متخصصان تائید و پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرنباخ(80/.) محاسبه گردید. تحلیل روابط بین عوامل و میزان بکارگیری آموزش مجازی نشان می دهد که روابط معنی داری بین متغیرهای اعتقاد به بکارگیری آموزش مجازی در بین اعضاء، میزان ترویج فرهنگ یادگیری خودگردان، میزان آماده سازی محیط تعاونی ها به منظور پذیرش آموزش مجازی، تامین منابع مالی مورد نیاز جهت آموزش های مجازی، دانش اعضاء در خصوص فن آوری اطلاعات و ارتباطات، تمایل اعضاء به یادگیری خود محور، ارائه بازخورد به اعضاء تعاونی ها، تدوین قوانین مناسب در آموزش مجازی و میزان وجود زیر ساخت های آموزش مجازی و مناسب بودن محتوای آموزش مجازی و بکارگیری آموزش مجازی وجود دارد و متغیرهای حمایت از فراگیران، فرهنگ سازی برای استفاده از آموزش مجازی، ایجاد انگیزه و پیش بینی مشوق برای استفاده از آموزش مجازی و تاثیر مثبت و معنی داری با بکارگیری آموزش مجازی و متغیر ارزشیابی مستمر پیشرفت فراگیران تاثیر منفی و معنی-داری با بکارگیری آموزش مجازی دارد. با توجه به رگرسیون چند گانه توام 18 متغیر مورد بررسی مورد پژوهش (664/.) درصد از تغییرات متغیر آموزش مجازی را تبیین می کند و از این بین متغیر تامین منابع انسانی مورد نیاز برای آموزش مجازی با تبیین (324/.) درصد از واریانس به عنوان مهم ترین عامل معرفی شد. براساس نتایج به دست آمده پیشنهاداتی برای بکارگیری آموزش مجازی ارائه شده است. واژگان کلیدی : آموزش مجازی، تعاون، کارشناسان بخش تعاون.

از آن جایی که کشاورزی به شیوه متداول مشکلات زیادی را در عرصه امنیت غذایی، اکوسیستم و سلامت انسان ها به وجود آورده لذا باید توجه خود را معطوف به جبران این آسیب ها نماییم و این امر جز با توسعه کشاورزی پایدار که ارگانیک یکی از روش های مفید آن است میسر نمی شود. امروزه ایجاد و توسعه کشاورزی ارگانیک راهکاری در جهت مبارزه با این مسائل و مشکلات به شمار می آید. لذا این تحقیق درصدد بود تا با شناسایی ویژگی های باغداران شهرستان گرمسار، ساز و کارهای موثر بر توسعه کشاورزی ارگانیک را تبیین نماید. تحقیق حاضر از نوع کاربردی و به لحاظ روش توصیفی و علی- ارتباطی بود. متغیرهای مستقل در این تحقیق عبارت بودند از: ویژگی های فردی، ساز و کارهای آموزشی، ساز و کارهای سیاست گذاری، ویژگی های اجتماعی- فرهنگی، ویژگی های اقتصادی، ویژگی های روانشناختی و مطلوبیت رفتار باغداران. متغیر وابسته تحقیق نیز توسعه کشاورزی ارگانیک بود. جامعه آماری این تحقیق، کلیه باغداران شهرستان گرمسار در سال 91- 90 بودند. حجم نمونه با استفاده از روش تصادفی ساده با انتساب متناسب و با استفاده از فرمول کوکران مشخص گردید و در نهایت 135 نفر به عنوان جامعه نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقیق مصاحبه و پرسشنامه بود. شایان ذکر است که مقدار آلفای کرونباخ برای پرسشنامه 84/0= ? به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها و چگونگی روابط بین متغیرها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه مبین آن بود که که مساحت زمین، ویژگی های اجتماعی- فرهنگی، ویژگی های روانشناختی، ویژگی های اقتصادی و جنسیت مهم ترین مولفه های تاثیر گذار بر توسعه کشاورزی ارگانیک می باشند که در مجموع 3/34% از واریانس متغیر توسعه کشاورزی ارگانیک را تبیین کردند.

هدف کلی این تحقیق بررسی عوامل موثر بر گرایش و عدم گرایش دانشجویان دختردانشکده های کشاورزی به تشکیل تعاونی در استان تهران می باشد و بر این اساس اهداف جزیی آن شامل موارد ذیل می باشد. - بررسی رابطه بین عوامل اقتصادی و گرایش به تشکیل تعاونی ها - بررسی رابطه بین عوامل درون سازمانی و گرایش به تشکیل تعاونی ها - بررسی تأثیر عوامل اجتماعی بر گرایش دانشجویان به تشکیل تعاونی ها - آشنایی با گرایش و مفاهیم مرتبط با گرایش - شناسایی چگونگی افزایش گرایش دانشجویان به تشکیل تعاونی ها - آشنایی با عوامل بازدارنده گرایش به تشکیل تعاونی ها تحقیق حاضر از نوع تحقیقات کاربردی و به روش توصیفی ،علی ارتباطی بوده است که شیو? اجرای آن به صورت میدانی و با استفاده از پرسشنامه صورت گرفته است در تحقیق حاضر روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است و حجم نمونه نیز بر اساس جدول مورگان برابر با 385 نفر محاسبه گردیده است.متغیر وابست? این تحقیق شامل میزان گرایش دانشجویان دختر رشت? کشاورزی به تشکیل تعاونی استان تهران میباشد و متغیر های مستقل شامل :سن ، سطح تحصیلات ، و ضعیت تأهل ، محل سکونت ،گرایش تحصیلی ، میزان درآمد خانواده ،وضعیت شغلی سرپرست خانواده ،عوامل اجتماعی موثر بر گرایش دانشجویان، عوامل مژثر بر ایجاد انگیزه آنان، امکان استفاده از دوره های آموزشی ،دسترسی به تسهیلات دولتی، عوامل اقتصادی موثر بر گرایش ،عوامل درون سازمانی موثر بر گرایش، میزان فعالیتهای ترویجی ،مشکلات و مسایل موثر بر عدم گرایش ، میزان آگاهی از اساس تعاونی ها، میزان مشارکت دانشجویان در فعالیتهای مرتبط با تعاونی ، میزان رضایت از عملکرد تعاونی ها ، میزان فعالیت تعاونی ها می باشد. در این تحقیق نتایج و اطلاعات حاصله در دو بخش توصیفی و تحلیلی بررسی شده است که در بخش توصیفی مشخصه های آماری همچون جداول فراوانی ،میانگین ،میانه ،مد انحراف معیار ،واریانس و .... آورده شده است و در بخش تحلیلی برای تعیین رابط? بین متغیرها از ضریب همبستگی اسپیرمن و برای تعیین اختلاف معنی داری متغیرها از آزمون کروسکال والیس و منوایت نی و برای تأثیر جمعی متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته از ضریب رگرسیون چند متغیره (روش گام به گام) استفاده شده است.

تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر موفقیت صندوق خرد زنان روستایی شهرستان گرمسار انجام شد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر نحوه جمع آوری داده ها از نوع توصیفی- همبستگی است. روش انجام این تحقیق علًی- ارتباطی می باشد که از طریق پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام گرفت. جامعه آماری در این تحقیق، کلیه زنان روستایی عضو صندوق اعتبارات خرد زنان روستایی شهرستان گرمسار (70n=) بود. با توجه به کم بودن تعداد نمونه آماری در این تحقیق از روش سرشماری استفاده شد و کل جامعه آماری به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند، برای تعیین روایی محتوایی از نظر کارشناسان ترویج و آموزش کشاورزی و کسب نظرات استاد راهنما، مشاور استفاده گردید، به منظور تعیین پایایی داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه های مربوطه در پژوهش حاضر از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن (86%) تأیید گردید، ابزار گردآوری داده¬ها در این تحقیق پرسشنامه بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش با توجه به نوع تحقیق طی دو مرحله با استفاده از دو روش آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفته است. در آمار توصیفی از آماره هایی مانند: درصد، فراوانی، میانگین، انحراف معیار و ضریب تغییرات استفاده شد. در بخش آمار استنباطی نیز جهت تعیین رابطه بین متغیرهای تحقیق از ضرایب همبستگی پیرسون و اسپیرمن و برای تعیین نقش و تأثیر متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته از تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده گردید. نتایج حاصل از یافته ها نشان داد که بین توانمندی اقتصادی زنان عضو صندوق بر حسب نوع مصرف تسهیلات و بر حسب نوع شغل آنها تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین بین میزان درآمد ماهانه خانوار، اعطای تسهیلات مدت دار، برگزاری کلاس های حرفه آموزی و آموزش های تخصصی، اولویت بخشی به مشارکت فعال زنان در طرح های خودکفایی، مشاوره های اجتماعی، شغلی و تنوع سازی درآمد، میزان کنترل بر مصرف وام و ایجاد اشتغال و فرصت های کسب درآمد برای زنان روستایی با میزان توانمندی اقتصادی آنها رابطه معنی داری در سطح 99درصد وجود دارد. نتایج این بررسی نشان داد که متغیرهای مستقل(ایجاد اشتغال و فرصتهای کسب درآمد برای زنان روستایی توسط صندوق اعتبارات خرد، برگزاری کلاس های حرفه آموزی و آموزش های تخصصی توسط صندوق اعتبارات خرد، میزان کنترل بر مصرف وام توسط زنان روستایی)3/49% (493/0= r2ضریب تعیین) از میزان نوسانات متغیر وابسته(میزان موفقیت صندوق اعتبارات خرد زنان روستایی) را تعیین می کنند و بقیه مرتبط به سایر عوامل خواهد بود.

این پژوهش با هدف تعیین نقش عوامل اجتماعی – اقتصادی موثر بر میزان بیابان زدایی شهرستان ورامین به اجرا در آمده و در حد توان سعی شده است که جنبه های مجهول در این زمینه از دیدگاه اقتصادی و اجتماعی بررسی شوند. لذا با مرور و بررسی آثار و سوابق موجود به بیان مفاهیم نظری همچون مفاهیم و تعاریف پایه، اهمیت و ضرورت بیابان زدایی، تاریخچه تحولات بیابان زایی، موقعیت جغرافیایی دشت ورامین، تحلیل فرسایش زمین از بعد اجتماعی، کیفیت خاک، مبارزه با بیابان زایی، ریشه یابی عوامل موثر بر بیابان زایی، عوامل و دلایل تخریب خاک پرداخته شده است. تحقیق حاضر از نظر هدف، یک تحقیق کاربردی می باشد. همچنین از نظر گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل یک تحقیق توصیفی و غیر آزمایشی می باشد و نهایتاً بر حسب نحوه اجراء از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل بهره برداران(کشاورزان، دامداران، عشایر و باغداران ...) ساکن شهرستان ورامین می باشند. نتایج این پژوهش بیانگر آن است که عوامل اقتصادی اجتماعی موثر بر بیابان زدایی شهرستان ورامین تاثیر معناداری داشته است. لذا پیشنهاد می گردد انواع آموزش ها در بکارگیری روشهای جدید (از جمله : ایجاد فارو و پیتنینگ، تثبیت شن، احداث بادشکن و ...) به مردم از طریق فرهنگسراها، برنامه های تلویزیونی و رادیویی پربیننده و ... طراحی و تدوین گردد.