زمینه و هدف: کودکان در دور? رشد، در ساختار اسکلتی و استخوانیشان تکامل نیافته اند و در برابر استرسهای وارده، فشار و کارهای فیزیکی بسیار انعطاف پذیر و آسیب پذیر هستند. در حدود 90% دانش آموزان جهان کوله پشتی حمل می کنند. کوله پشتی نامناسب و سنگین، منجر به درد و ناهنجاریهای اسکلتی می شود. طراحی ارگونومیک محصول، به تنهایی عامل مناسبی برای انتخاب محصول نخواهد بود. طرح ارگونومیک، زمانی موفق خواهد بود که توسط مصرف کنندگان مورد قبول واقع شود. هدف پژوهش بررسی کوله پشتی دانش آموزان از نظر تطابق با ابعاد آنتروپومتریک و استاندارد وزن و ارائ? انداز? مناسب برای طراحی کوله پشتی و فاکتورهای زیبایی شناسی در طراحی بوده است. مواد و روش ها: در پژوهش توصیفی تحلیلی حاضر، 50 دانش آموز دختر و پسر داوطلب در اندازه گیری ابعاد بدنی و مقایسه با کوله پشتی هایشان توسط دستگاه آنالیز حرکت وایکان، 212 دانش آموز دختر برای مقایس? وزن کوله پشتی با استانداردها توسط ترازوی دیجیتال و200 دانش آموز دختر و پسر، برای مطالعات زیبایی شناسی با رویکرد ارگونومی مشارکتی توسط نرم افزار کامپیوتری طراحی شده در این پژوهش شرکت داشته اند. یافته ها: آنالیز آماری تفاوت معنادار را بین ابعاد بدن و اندازه های متناظر در کوله پشتی ها آشکار کرد. نتایج ارزیابی ارگونومیک کوله پشتی ها مطابقت کافی را با توصیه های ارگونومیک نشان نداد. وزن تنها 2/19% کوله پشتی ها در محدود? ایمن بوده است. اندازه های مناسب برای طراحی کوله پشتی مطابق با ابعاد آنتروپومتریک آزمودنی ها و فاکتورهای زیبایی شناسی در طراحی ظاهری کوله پشتی با توجه به نظرات آزمودنی ها استخراج شد. نتیجه گیری: آگاهی افراد از فاکتورهای ارگونومیک در هنگام انتخاب و خرید کوله پشتی مناسب بسیار موثر است، اما تولیدکنندگان نیز باید به تولید کوله پشتی ارگونومیک تشویق شوند. کاستن از وسایل اضافی کوله پشتی توسط والدین مفید است. ولیکن برنامه های مدیریتی آموزش و پرورش برای دانش آموزان و مسئولین مدارس درمورد آگاهی از مخاطرات تهدید کننده سلامتی ، هنگام استفاده از کوله پشتی غیر ارگونومیک نیز لازم است.