اطلاعات و اطلاع رسانی یکی از مباحث مهم در سطح سازمان ها، موسسات و ... می باشد. سازمان جهاد کشاورزی به عنوان یک بخش تخصصی، هم یک نهاد تولید کننده اطلاعات است و هم با حجم عظیمی از اطلاعات و نیازهای اطلاعاتی مواجه است. چرخه ی اطلاعات و اطلاع رسانی در آن باید از نظم و پویایی برخوردار باشد تا بتواند نیازهای مطرح را برطرف سازد. زمانی این مهم امکان پذیر است که کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی آن با هم در تعامل و همکاری بوده و ارکان اطلاع رسانی آن منطبق بر اهداف از پیش تعیین شده سازمان و در جهت فراهم سازی نیازهای اطلاعاتی مراجعان آن باشد. هدف از انجام این پژوهش، بررسی وضعیت کنونی کتابخانه ها، مراکز اطلاع رسانی سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی و شناسایی نقاط ضعف و قوت آنها و سپس امکان سنجی نظام جامع اطلاع رسانی برای رسیدن به سطح مطلوب آن است. این پژوهش در سه مرحله انجام شده است. مرحله نخست طراحی و ارسال پنج گروه پرسشنامه حاوی سیوالاتی در خصوص بررسی وضعیت کنونی کتابخانه های سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی (10 کتابخانه در سطح ستاد استان و مراکز تابعه و 21 کتابخانه در سطح شهرستان ها)، پرسشنامه مخصوص اعضای کتابخانه ها، مدیران و متخصصان فناوری اطلاعات سازمان می باشد. در مرحله دوم، اطلاعات دریافت شده، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرتفه است. نتایج این بررسی نشان می دهد: الف) کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی از زیرساخته های اساسی و ضروری یک نظام درست اطلاع رسانی برخوردار نیستند. ب) 70 % از کتابخانه ها در ستاد استان، مراکز تابعه و کلیه کتابخانه ی شهرستان ها دارای آیین نامه و دستورالعمل مدون و تعریف شده ی کتابخانه ای نیستند، انجام امور فراهم آوری، انتخاب و مجموعه سای منابع، اصولی و بر اساس نیاز واقعی نمی باشد، کتابخانه ها به شکل مستقل و به شیوه خود عمل می نمایند. ج) برای انجام امور فهرست نویسی و سازماندهی منابع از روش های متفاوتی استفاده می شود، نمایه سازی منابع غیر کتابی تنها در 20 درصد از کتابخانه های ستاد استان و مراکز تابعه انجام می شود. و کتابخانه های شهرستان ها از هیچ گونه روشی استفاده نمی کنند، خدمات گزینشی اطلاعات تنها در 30 درصد از کتابخانه های ستاد استان و مراکز تابعه انجام می گیرد. د)به لحاظ تجهیزات کتابخانه ای و نیروی انسانی متخصص، کتابخانه ها با مشکلات اساسی روبرو هستند. 50% کتابخانه های ستاد استان و مراکز تابعه و کلیه شهرستان ها فاقد نرم افزار کتابخانه هستند، 70 درصد کتابخانه های ستاد استان و مراکز تابعه ارتباطات بین کتابخانه ای ندارند، ارتباطات شبکه ای بسیار محدود است و تنها شبکه ای که کتابخانه ها از آن استفاده می نمایند، شبکه اینترنت است. 63% نیروهای شاغل در کتابخانه های ستاد استان و مراکز تابعه و کلیه شهرستان ها دارای حرفه و تخصص کتابداری نیستند. و) از 135 جامعه آماری مراجعان 40 درصد از آنان فعالیت فعلی کتابخانه ها را چندان مناسب نمی دانند. میزان رضایت مندی مراجعان و اعضا در سطح پایینی قرار دارد. از جامعه آماری مدیران تنها 30 درصد از مدیران فعالیت فعلی کتابخانه ها را مناسب می دانند. همچنین جامعه آماری متخصصان فناوری اطلاعات، فعالیت فعلی کتابخانه ها را مناسب نمی دانند. ه) نداشتن جایگاه و ساختار اداری مناسب کتابخانه ها در تشکیلات اداری سازمان مشکل دیگری است که باعث گردیده مدیران در تخصیص بودجه و حمایت های مالی خود کتابخانه ها را در اولویت آخر قرار دهند. در مرحله پایانی این پژوهش، پژوهشگر ضمن ارایه پیشنهاداتی برای بهبود وضع موجود و سامان بخشیدن به فعالیت های جاری اطلاع رسانی، طرحی برای نظام اطلاع رسانی سازمان جهاد کشاورزی خراسان رضوی ارایه نموده است. در این طرح، یک شورای عالی سیاست گذاری برای ساماندهی و توسعه فعالیت های اطلاع رسانی پیشنهاد شده است که متشکل از پنج کمیته اجرایی می باشد. این کمیته ها بر اساس وظایفی که برای آنها تعریف شده است، به ساماندهی و اصلاح وضع موجود تا رسیدن به سطح مطلوب و فعلیت یافتن یک نظام جامع و کامل اطلاعاتی می پردازد، همچنین در وضعیت فعلی طرح پیشنهادی شبکه سازی کتابخانه های سازمان نیز ارایه گردیده است.

این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه رابط کاربر 5 کتابخانه دیجیتال داخلی (تبیان، نور، دید، پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران و مرکز منطقه ای علوم و فناوری) با 5 کتابخانه دیجیتال خارجی ( اسکندریه، ورد،کالیفرنیا، امریکن مموری و نشنال ساینس) به روش پیمایش تطبیقی انجام شده است. با استفاده از سیاهه وارسی شامل 10 معیار ( جستجو، انسجام، راهنمایی، راهبری، نمایش اطلاعات، کنترل کاربر، زبان رابط کاربر و سادگی) و 113 مولفه فرعی تلاش شد تا رابط کاربر کتابخانه های دیجیتال داخلی و خارجی با یکدیگر مقایسه شوند. یافته های پژوهش نشان می دهد در کتابخانه های دیجیتالی داخلی به ترتیب مرکز منطقه ای علوم و فناوری به میزان 34/79 %، تبیان 48/77 %، دید 90/74 %، پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران 73/70 % و نور 83/66 % و در کتابخانه های دیجیتال خارجی، به ترتیب نشنال ساینس به میزان 11/85 %، ورد 96/82 %، کالیفرنیا 73/82 %، امریکن مموری 37/82 % و اسکندریه 99/77 % با معیارهای مورد بررسی بیشترین همخوانی را دارند. و تفاوت میان رابط کاربر کتابخانه های دیجیتال داخلی و خارجی بیشتر به مولفه های مطرح شده در معیارهای جستجو (داخلی 72/59 % و خارجی 11/66 %)، نمایش اطلاعات (داخلی 17/64 % و خارجی 83/80 %) و کنترل کاربر (داخلی 14/52 % و خارجی 86/62 %) مربوط می باشد. در مجموع از بین این معیارهای مورد مطالعه معیارهای سادگی و کنترل کاربر، به ترتیب بالاترین و پایین ترین درصد تبعیت را توسط کتابخانه های دیجیتال داخلی و خارجی بدست آورده اند.

هدف اصلی این مطالعه، بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی اعضای هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی و ارزیابی میزان رضایتمندی دانشجویان از (رویکردها و شیوههای تدریس) آنان بود. حجم نمونهی استادان 132 نفر و حجم نمونهی دانشجویان 265 نفر به نسبت حضور در چهار حوزهی تحصیلی بود، که به روش طبقهای تصادفی ساده بدون جایگزینی انتخاب شدند. این پژوهش به روش پیمایشی از نوع مقطعی در سال 90-1389 انجام یافته و دادههای تحقیق با استفاده از پرسشنامهی تدوین شده بر اساس 22 شاخصهی برآیندی در ذیل 5 استاندارد مندرج در «استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی» (ای.سی.آر.ال، 2000) و پرسشنامه ی محقق ساخته گردآوری شده است. بر اساس یافته های پژوهش میانگین سواد اطلاعاتی اعضای هیئت علمی در پنج استاندارد، بالاتر از حد متوسط است. نیز نتایج نشان داد میانگین رضایت مندی دانشجویان از اعضای هیئت علمی، بالاتر از حد متوسط است. همچنین نتیجه ی آزمون همبستگی پیرسون در سطح 05/0، نشان داد بین میزان سواد اطلاعاتی اعضای هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی و میزان رضایت مندی دانشجویان از آنان رابطه ی معناداری وجود ندارد )05/0p-value>؛ 435/0(r=. و فرضیه ی پژوهش رد شد.

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رفتار اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی مجازی دانشگاه امام رضا(ع) بر اساس مدل الیس می‎باشد. این پژوهش از نوع کاربردی است و به روش پیمایشی- توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را 815 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد مجازی مشغول به تحصیل در دانشگاه امام رضا(ع) تشکیل می‎دهند. نمونه پژوهش را تعداد 449 نفر از دانشجویان تشکیل می‎دهند.. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه نیمه ساخت یافته مهو و تیبو استفاده شده است. پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت تنظیم شده است. سپس داده های به دست آمده با استفاده از روش های آماری توصیفی و طیف لیکرت تحلیل شد. نتایج نشان می‎دهد که دانشجویان تحصیلات تکمیلی، جستجو را با موتور های جستجو آغاز می‎کنند و در مرحله پیوند یابی از راهنمایی اساتید برای انتخاب موضوع استفاده می‎کنند. هم چنین در مرحله مرور، برای پروژه تحقیقاتی خود از مجله های مروری و در مرحله تمایزیابی، مطالب را بر اساس اعتبار نویسنده و تاریخ انتشار اولویت بندی می‎کنند. دانشجویان در مرحله نظارت بر اساس روزآمدی و اعتبار منبع، مطالب را اولویت بندی می‎کنند و در مرحله استخراج، مطالب و اطلاعات به دست آمده را موضوع بندی می‎کنند. دانشجویان در مسیر دستیابی به اطلاعات، با مشکلاتی از جمله ریزش کاذب اطلاعات (بازیابی اطلاعات نامرتبط)، نداشتن اکانتieee و رایگان نبودن منابع اطلاعاتی، روبرو می‎شدند. کلیدواژه ها: رفتار اطلاع یابی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، مدل الیس، جستجوی اطلاعات، دستیابی به اطلاعات، پردازش اطلاعات...

هدف از این تحقیق، بررسی و تحلیل عناصر و ویژگیهای نرم‏افزار پارس آذرخش و تعیین میزان رضایت کاربران از تعامل با آن بود، لذا با بررسی میزان آشنایی کتابداران و دانشجویان با نرم افزار پارس آذرخش در دانشگاه علوم پزشکی مشهد و در سال1390 انجام شد، این تحقیق با روش پیمایش انجام پذیرفت، جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان رشته پزشکی (عمومی) و کتابداران دانشگاه علوم پزشکی مشهد می‏باشند، به ترتیب برای دانشجویان 1300 نفر ( که بر اساس جدول مورگان 297 نفر به عنوان نمونه آماری دانشجویان انتخاب شدند) و جامعه آماری کتابداران نیز 40 نفر بودند که کل کتابداران به صورت تمام شماری مورد بررسی قرار گرفته اند، جمع کل 337 نفر می باشد، نتایج حاصل ازتحقیق نشان داد، سوالات مربوط به واژگان و پیام های نرم افزار در بین پاسخگویان کتابدار نشان می دهد که در این نرم افزار از واژگان تخصصی کتابداری زیاد استفاده شده است(میانگین 7/3) که بیشتر از سایر ویژگی ها مورد رضایت کتابداران بوده است و اگرچنانچه دچار اشتباهی در این نرم افزار شوند نرم افزار با پیام های خود مشکل را برایشان روشن می کند و در حل آنها به کتابداران کمک می کند( میانگین 6/2) کمترین میزان رضایت را توسط کتابداران داشته است. میانگین تعداد نسخه های موجود در کتابخانه در زیر هر پیشینه نمایش داده می شود(8/3)، بیشتر از سایر ویژگی ها مورد رضایت دانشجویان قرار داشته است و طرح کلی صفحه های نمایش این نرم افزار جذاب بوده و از رنگ های متنوع و جذابی در آن استفاده شده است(با میانگین 4/2) کمترین میزان رضایت را از نظر دانشجویان دارا بوده است.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.