هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه سبک های رهبری مدیران با یادگیری سازمانی در مدارس مقطع متوسطه شهرستان ری است . جامعه آماری دبیرستان های دخترانه و پسرانه سه ناحیه شهرستان ری شامل ناحیه 1 ، ناحیه 2 و کهریزک است که از میان آنها به روش سرشماری تمام دبیرستان ها ( 68 دبیرستان ) به عنوان نمونه تحقیق در نظر گرفته شد . از دو پرسشنامه محقق ساخته برای تعیین سبک رهبری و یادگیری سازمانی استفاده گردید . پایایی محاسبه شده برای پرسشنامه سبک رهبری به روش آلفای کرونباخ 87/0 و برای پرسشنامه یادگیری سازمانی 94/0 به دست آمد . این تحقیق از نوع توصیفی – همبستگی است و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی ( جدول فراوانی داده ها، میانگین و انحراف استاندارد ) و آمار استنباطی ( رگرسیون چندگانه به روش گام به گام، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t گروه های مستقل) و نرم افزار spss به کار گرفته شد . نتایج تحقیق نشان داد بین سبک های رهبری مدیریتی، مشارکتی، تبادلی، اخلاقی، پست مدرن و اقتضایی با یادگیری سازمانی رابطه معنادار و مثبت وجود دارد و در مجموع 63 درصد واریانس یادگیری سازمانی را تبیین می کنند. رهبری مشارکتی بیشترین سهم را (45 درصد ) در تبیین یادگیری سازمانی دارد. همچنین سطح یادگیری سازمانی در مدارس متوسطه کمی بالاتر از متوسط است و یادگیری تیمی 75 درصد واریانس یادگیری سازمانی راتبیین می کند .