این پایان نامه به بررسی نقش پوشه کار در یاد دهی و یادگیری زبان فرانسه به زبان آموزان ایرانی می پردازد. پوشه کار مجموعه هدف مندی از کارهای دانش آموزان است که نمایانگر پیشرفت دانش آموز در زمانی معین می باشد. برای مشاهده تاثیر پوشه کار روی یادگیری زبان آموزان ایرانی ما در این تحقیق به بررسی مهارت نگارش بسنده می کنیم. بدین منظور به مقایسه بین دو کلاس نگارش زبان فرانسه پرداختیم که یکی دارای پوشه کار و دیگری فاقد آن بود. برای تجزیه و تحلیل نتایج حاصله، از تستهای پیش آزمون و پس آزمون استفاده کرده ایم. نتایج به دست آمده نشان می دهد که پوشه کار روی استقلال و یادگیری فعال زبان آموزان ایرانی تاثیر داشته است. در واقع ما به خوبی می توانیم مشاهده کنیم که کلاسی که بدون پوشه کار و به روش سنتی اداره می شد، پیشرفت کمتری نسبت به کلاس دیگر داشته است. این در حالیست که زبان آموزانی که با پوشه کار آشنا شده و شیوه آموزش آنان با استفاده از این روش بوده است، پیشرفت بیشتری داشته و هم چنین به پویایی و تعامل بیشتر با دیگر دانش آموزان دست یافته اند.