این پژوهش به منظور تعیین تآثیر آموزش بخشش درمانی بر کنترل خشم در دختران نوجوان انجام گرفت. برای این منظور از بین دانش آموزان دختر پایه ی اول متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 89-88 نمونه ای با حجم 50 نفر به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای آزمون فرضیههای پژوهش از طرح نیمه آزمایش پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده و برای گروه آزمایش 10 جلسه ی 90 دقیقه ای برنامه ی آموزش بخشش انجام گرفت. برای اندازه گیری میزان خشم آزمودنی ها از پرسشنامه ی خشم صفت و حالت اسپیلبرگر staxi-2 استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t مستقل برای نمرات افتراقی نشان داد که آموزش بخشش درمانی بر کنترل خشم دختران نوجوان تأثیر داشته و این تأثیر از لحاظ آماری در سطح آلفای کمتر از 01/0 معنی دار بود.

کامپوزیت های گرمانرم تقویت شده با الیاف کوتاه به دلیل بازیافت پذیری مورد توجه زیادی قرار گرفته اند. از بین ماتریس های گرمانرم، پلی پروپیلن یکی از ماتریس های پر مصرف بوده و از آنجا که نسبت به سایر پلی الفین ها دارای خواص مکانیکی بالاتری است، مورد توجه بیشتری در صنعت کامپوزیت قرار گرفته است. استفاده از الیاف گرمانرم به عنوان تقویت کننده در ماتریس های گرمانرم با توجه به بالا بردن چقرمگی کامپوزیت نهایی مورد توجه خاصی قرار گرفته است. با توجه به محدوده نقطه ذوب ماتریس پلی پروپیلن (℃170-150) و الیاف پلی استر (℃260-220) امکان تهیه کامپوزیت پلی پروپیلن تقویت شده با الیاف پلی استر در یک محدوده دمایی نسبتاً مناسب با روش های متداول شکل دهی کامپوزیت ها وجود دارد. از آنجایی که مکانیزم عملکرد سازگارکننده ها افزایش برهمکنش بین ماتریس و الیاف می باشد ، اضافه نمودن سازگارکننده باعث بهبود خواص مکانیکی کامپوزیت نهایی می گردد. در این تحقیق، ابتدا پیش آغشته های پلی پروپیلن و الیاف پلی (اتیلن ترفتالات) در دمای ℃180در یک دستگاه مخلوط کن داخلی در حضور سازگارکننده های گلیسیدیل متاکریلات و مالئیک انیدرید تهیه شده و سپس توسط دستگاه پرس گرم قالب گیری شدند. نتایج حاصل از آزمون های مکانیکی نشان داد که مدول های خمشی و کششی به دلیل نقش تقویت کنندگی و بالا بودن مدول الیاف افزایش چشمگیری پیدا کرده و با اضافه کردن 15 درصد وزنی الیاف با سازگارکننده گلیسیدیل متاکریلات، مدول خمشی 45 درصد افزایش نشان داد. با افزایش درصد وزنی الیاف، استحکام نمونه های سازگار شده ابتدا مقداری افزایش یافته و سپس به دلیل افزایش نقص ها در ساختار کامپوزیت کاهش می یابد. نتایج حاصل از آزمون hdt برای نمونه های سازگارشده با گلیسیدیل متاکریلات نشان داد که اضافه کردن الیاف تا 15 درصد وزنی، باعث افزایش ℃15 در دمای واپیچش گرمایی می گردد. با بررسی نتایج حاصل از آزمون ضربه مشاهده شد که با افزودن 15 درصد وزنی الیاف، مقدار مقاومت ضربه پذیری حدود 40 درصد افزایش پیدا کرده و افزایش در مقاومت ضربه پذیری ابتدا برای نمونه های سازگارنشده به دلیل وجود مکانیزم های اتلاف انرژی بیشتر بوده اما در درصد های بالای الیاف به دلیل افزایش اثرهای انتهایی و افزایش غلظت نقص ها کاهش می یابد که این امر با تهیه تصاویر sem از سطح شکست نمونه ها تایید شد. با مشاهده تصاویر تهیه شده توسط میکروسکوپ نور پلاریزه مشاهده شد که تنها در نمونه های سازگارنشده مقداری نواحی tc وجود دارد. در این تحقیق پارامترهای gc و kc که بیانگر چقرمگی ماده هستند بر اساس روابط مکانیک شکست الاستیک خطی محاسبه گردیدند. برای پیش بینی مدول نمونه های کامپوزیتی، نتایج حاصل از برخی مدل های میکرومکانیک محاسبه شده و با نتایج تجربی مقایسه گردیدند که از بین آنها مدل هالپین تسای و مدل پن بهترین پیش بینی را داشتند.

چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مولفه های تئوری معکوس بر انگیزش شغلی و بهبود کیفیت زندگی کاری در افراد شاغل می باشد. جامعه آماری در پژوهش حاضر کارکنان شرکت اروم سانکوک شهرستان سمیرم می باشد. در این پژوهش از روش نمونه گیری به صورت فراخوان و سپس به وسیله ی نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 30 نفر از بین آنها انتخاب شده و 15 نفر به صور تصادفی در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه جایگزینی شد و سپس از هر دو گروه با استفاده از آزمون کیفیت زندکی کاری والتون برای سنجش کیفیت زندگی کاری و مقیاس رضایت شغلی دانت برای سنجش انگیزش شغلی، پیش آزمون گرفته شد همچنین لازم به ذکر است که در آزمون رضایت شغلی دانت کل آزمون اجرا شده ولی فقط مولفه های انگیزش شغلی در آن نمره گذاری شده است. در ادامه مولفه های تئوری معکوس طی ده جلسه ی 90 دقیقه ای برای آزمودنی ها در گروه آزمایش اجرا شد و گروه گواه هیچ گونه آموزشی دریافت نکرد. پس از پایان دوره پس آزمون از هر دو گروه در زمینه ی کیفیت زندگی کاری و انگیزش شغلی با استفاده از مقیاس های اندازه گیری ذکر شده در بالا به عمل آمد. و در نهایت، نمره ای را که هر فرد در این آزمون ها کسب کرده است، به تفکیک مولفه های اصلی آزمون، به عنوان پیش آزمون و پس آزمون محاسبه و ثبت گردید. سپس با استفاده از روش آماری تحلیل کواریانس، داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل داده ها نشان داده می دهد که دو فرضیه ی بررسی شده در این تحقیق، یعنی 1) آموزش مولفه های تئوری معکوس بر انگیزش شغلی افراد موثر است 2) آموزش مولفه های تئوری معکوس بر بهبود کیفیت زندگی کاری موثر است، تایید شده است،یعنی تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و کنترل مشاهده می شود. کلید واژه ها: تئوری معکوس، انگیزش شغلی، کیفیت زندگی کاری

هدف این پایان نامه بررسی اصول ومبانی نفس بارویکردفلسفی وروان شناسی می باشد. آنچه از انسان شناسی دراین جامقصود است،تنهابخشی ازیک اشتیاق ذاتی ودرونی برای روشن شدن جایگاه واهمیت شناسایی انسان کامل که به عنوان یک الگو،به بررسی انسان مطلوب وایده آل در مکاتب روان شناسی وآراءصدرالمتألهین می پردازد. تردیدی نیست که انسان صادق وراستین همان انسانی است که درحدودوتوانایی هایش نفس خودراشناسایی کرده است؛چنانکه انسان به مثابه موجوداندیشنده وصاحب شعور،آن گونه شأنی داردکه می تواند،به درجه ای ازبقاء نفس برسدکه تمامی موجودات غیبی ابزاری برای ذات او باشندووجودش غایت خلقت قرار گیرد. پژوهش حاضر پیرامون مفهوم نفس وملاحظات روان شناختی آن ازدیدگاه ملاصدرا،وتئوری های انسان گرایانه آبراهام مزلووکارل راجرزبدلیل تمرکز برخودواقعی انسان هامی باشد. برای روشن شدن نظرملاصدرادرمورد نفس وحقیقت آن ونیزنسبت آن با بدن،نخست لازم است نفس تعریف شود،سپس وجودوتجرّدآن به اجمال اثبات می شود،آن گاه ازنسبت نفس با قوایش ونیزارتباط آن باسایرساحتهای وجودی درانسان سخن به میان می آید. بنابراین اگربنا داشته باشیم که نفس انسان را بارویکردروان شناسی موردتحقیق قراردهیم،ناگزیرخواهیم بودبه آخرین تکیه گاه آن توجه کنیم، که بازهم«خودواقعی»انسان هاست. زیرا خودشناسی آغاز خداشناسی، وبه عنوان راهی جهت دستیابی به سعادت وخدایی شدن است.

این تحقیق به منظور بررسی رابطه ی عدالت سازمانی با تعهد سازمانی در ناحیه ی 1 شهر ری انجام شده است. روش تحقیق از حیث هدف از نوع کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی همبستگی بود. جامعه ی تحقیق شامل 460 نفر از کارکنان آموزش و پرورش بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 110 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب گردیند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه ی عدالت سازمانی کلکوئیت (2001) با چهار مجموعه عدالت توزیعی، عدالت رویه ایی، عدالت مراوده ایی و عدالت سیستماتیک. با پایایی 0.95 و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن ومیر (1997) با پایایی 0.81 بود برای تجزیه و و تحلیل یافته در این پژوهش از آزمون تحلیل واریانس یک راهه، آزمون تعقیبی توکی ،ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تی تک نمونه ایی و آزمون تی گروه های مستقل استفاده شده و در نهایت نتایج این تحقیق نشان داد که عدالت سازمانی و ابعاد آن با تعهد سازمانی رابطه ی مثبت و معناداری دارند.

این پزوهش با هدف بررسی تأثیر مشاوره گروهی با تأکید بر حمایت درمانی به روش درمان بین فردی (ipt) بر میزان افسردگی سالمندان مرد انجام شد.نمونه آماری این پزوهش را سالمندان مرد افسرده ای تشکیل دادند که در آزمون مقیاس افسردگی سالمندی gds،(پیش آزمون) نمره 8 و بالاتر را کسب کرده بودند.نمونه شامل 16 نفر برای ورود به تحقیق مناسب تشخیص داده شده بودند که این 16 نفر به طور تصادفی در گروه های آزمایش (8 نفر)و کنترل(8 نفر)قرار گرفتند.گروه آزمایش در 12 جلسه مشاوره گروهی با رویکرد درمان بین فردی که هر جلسه به مدت 60 دقیقه بود شرکت نمودند.در پایان جلسات پرسش نامه مقیاس افسردگی سالمندان به عنوان پس آزمون اجرا گردید. فرض پزوهش که عبارت بود از مشاوره گروهی با تأکید بر حمایت درمانی به روش درمان بین فردی بر میزان افسردگی سالمندان مرد موثر است ، با استفاده از روش تحلیل کو واریانس و با توجه به سطح معنی داری(p<0/01)تأیید می گردد. یعنی کاهش افسردگی آزمودنی های شرکت کننده در گروه آزمایش را می توان به درمان بین فردی نسبت داد.

هدف از این پژوهش تعیین اثر بخشی روش های تدریس بر افزایش خلاقیت دانش آموزان بوده است و مسئله ی مورد پژوهش این بود که تعیین کنیم کدامیک از روشهای تدریس تاثیر بیشتری بر افزایش خلاقیت دارند. جامعه ی آماری این پژوهش کل دانش آموزان دوره ی راهنمایی شهرستان ملایردر سال تحصیلی 91-90 بودند که 180 نفر از دانش آموزان پایه ی دوم راهنمایی به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند.روش پژوهش حاضر آزمایشی واز یک طرح عاملی 3*2 استفاده شده است. ابزارگردآوری پرسشنامه ی خلاقیت تورنس می باشد.فرضیه ی اصلی این پژوهش مقایسه ی اثر بخشی روشهای تدریس اکتشافی ،بحث گروهی و سخنرانی بر خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ملایر وروش آماری تحلیل واریانس افتراقی و آزمون تعقیبی شفه برای تحلیل داده ها به کار گرفته شد و نشان داد که روشهای تدریس بر خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ملایر تأثیر متفاوت دارند و روش تدریس اکتشافی و سخنرانی اثربیشتری داشته اند.

چکیده: مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر واقعیت درمانی بر میزان خودکارآمدی نوجوانان دختر دارای پدر معتاد به مواد مخدر انجام پذیرفت. روش: جامعه مورد پژوهش کلیه دختران نوجوان 18-16ساله دارای پدر معتاد به مواد مخدر شهر تهران بود و نمونه شامل 3نفر از دخترانی که پدرانشان به کلینیک های ترک اعتیاد مراجعه کرده اند، بودند. نمونه به روش نمونه گیری مبتنی بر هدف و بر اساس نمونه های در دسترس از میان مراجعه کنندگان به و کلینیک های ترک اعتیاد که دخترانشان حاضر به شرکت در جلسات درمان باشند انتخاب شدند وبا آزمون خودکارآمدی موریس مورد پیش آزمون قرار گرفتند. 7 جلسه واقعیت درمانی برای آنها اجرا شد وچون فرضیه های این پژوهش در چهار چوب طرح های موسوم به مطالعه موردی با استفاده از طرح چند خط پایه پلکانی مورد بررسی قرار گرفته اند ، برای ثبت تغییرات هر دوجلسه از پرسشنامه خودکارآمدی استفاده شد و پس از جلسات درمان پس آزمون وپیگیری انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد که در طی تحلیل دیداری نمودارها بر اساس شاخص های آمار توصیفی بعد از اتمام دوره ،مداخله مورد نظر در مورد هر سه آزمودنی اثر بخش بوده است. نتایج: پژوهش حاضر نشان داد که اجرای واقعیت درمانی باعث افزایش خودکارآمدی عمومی مراجعین شده است. کلید واژه ها: واقعیت درمانی،خودکارآمدی، نوجوانی،معتاد

تولید صدای سه بعدی به روش رندرینگِ پاسخ ضربه ی مکانی یکی از روش های جدید در بازتولید اکوستیکِ فضاهای بسته به صورتِ چندکانالی است. در این روش میدانِ صوتیِ اصلی به صورتِ دقیق بازتولید نمی شود. بلکه با استفاده از مفاهیمِ اکوستیکِ روانی و فراسنج های مکان یابی، از تجزیه و تحلیلِ میدانِ صوتی به صورتِ فیزیکی استفاده می شود و صدایی بازتولید می شود که از لحاظِ ادراکی شبیه به صدای فضای اصلی است. بدین منظور باید پاسخ ضربه ی سالنِ مورد نظر، اندازه گیری شود و سپس پاسخ ضربه ی مطلوب، بر اساس تجزیه و تحلیلِ میدانِ صوتی ساخته شود. در صورتی که صدای هر منبعِ صوتی که در استودیو یا اتاقِ صامت(به صورتِ خام) ضبط شده است، با پاسخ ضربه ی ساخته شده به این روش، کانوالو شود، صدایی که شنیده می شود همان حس مکانی را دارد که گویی شنونده در سالنِ مرجع قرار گرفته است. پاسخ ضربه ی ساخته شده را در ریوربریتورها می توان مورد استفاده قرار داد. برتری این روش به روش های پردازشی دیگر این است که امکان استفاده از هر نوع سامانه ی بلندگویی وجود دارد. یعنی سامانه ی بلندگوی مورد استفاده، در بازتولید صدا به این روش، محدود به ساختار و یا تعداد معینی بلندگو نیست و می توان با هر سامانه ی بلندگویی، بازتولید صدا را انجام داد. بازتولید صدا در این پایان نامه بر اساس سه بلندگو انجام شده است. برای اندازه گیریِ پاسخ ضربه ی سالن نیز باید از سامانه ی میکروفن گذاریِ چندکانالی استفاده کرد. زیرا یک میکروفن نمی تواند تمامی ویژگی های میدانِ صوتی را دریافت کند. بر این اساس در این پایان نامه برای اولین بار در ایران پاسخ ضربه یا به عبارتی پاسخِ سالن به روشی نوین اندازه گیری شده است. نوآوری انجام شده در اندازه گیریِ پاسخِ سالن به این روش، استفاده از سامانه ی میکروفن گذاریِ b-format و نیز نوعِ سیگنالِ تحریک است. سیگنالِ تحریک در این اندازه گیری بر خلافِ اندازه گیری های رایج به صورت جاروب سینوسیِ نمایی است که محدوده ی بسامد های صوتی را پوشش می دهد. در مرحله ی پردازش سیگنال نیز، جهتِ به دست آوردنِ پاسخِ مطلوب، برای اولین بار در ایران، از پنینگِ برداریِ دامنه و دیفیوژن کانولوشن استفاده شده است.

یکی از روش های اکستروژن فلزات، اکستروژن جانبی است. در این روش ماده در درون محفظه و در اثر فشار سنبه حرکت نموده و با تغییر مسیر تعیین شده توسط محفظه، از قالب خارج می شود. حسن به کار گیری این روش در امکان استفاده از پرس های با حرکت قائم جهت انجام فرآیند اکستروژن می باشد. همچنین با تغییر شکل برشی شدید به هنگام تغییر مسیر جریان در درون محفظه، دانه های فلز ریز شده و بدین ترتیب استحکام محصول به میزان چشمگیری افزایش می یابد. از آنجا که آلیاژهای منیزیم دارای چگالی نسبتاً پایین و استحکام مناسبی می باشند، با انجام فرآیند اکستروژن جانبی بر روی آن ها می توان محصولاتی سبک و با استحکام بالا تولید نمود. در این پایان نامه از فرآیند اکستروژن جانبی با کانال نا مساوی که یکی از فرآیند- های اکستروژن جانبی محسوب می گردد، برای شکل دهی نمونه هایی از جنس آلیاژ منیزیم az80 استفاده شده است. با توجه به ناشناخته بودن این فرآیند، شناسایی پارامترهای موثر آن بر چگونگی تغییر شکل ماده امری ضروری به نظر می رسد که این مهم با انجام شبیه سازی های عددی صورت پذیرفته است. نتیجه این مطالعات، شناسایی چهار پارامتر هندسی قالب و سه پارامتر فرآیند بوده است. پس از انجام شبیه سازی های عددی، مقادیر بهینه برای پارامترهای هندسی قالب جهت تولید محصولی همگن در شرایط مشخص معین گردیده است. سپس از این مقادیر برای ساخت قالب شکل دهی جهت انجام آزمایش های عملی استفاده شده است. آزمایش های عملی همانند شبیه سازی های عددی، در دماها، سرعت ها و شرایط اصطکاکی مختلف به انجام رسیده و تأثیر هر کدام از پارامترهای فرآیندی بر خواص محصول از طریق آزمون های عملی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. آلیاژ های منیزیم دارای معایبی همچون ضریب ارتجاعی پایین، مقاومت سایشی کم، شکل پذیری پایین و مقاومت به خوردگی ضعیف دارند. از طرف دیگر سبکی، مقاومت به خوردگی بالا، ماشینکاری، ریخته گری، نورد و اکسترود آسان و عملیات حرارتی پذیر بودن از جمله مزایا و ویژگی هایی است که موجب محبوبیت آلیاژهای آلومینیم گردیده است. لذا در این پایان نامه سعی شده است مزایای این دو نوع آلیاژ که هردو جزو آلیاژهای سبک محسوب می شوند، با یکدیگر جمع شده و نقایصشان به حداقل رسد. برای انجام این هدف، ابتدا با استفاده از فرآیند اکستروژن جانبی با کانال نا مساوی به بررسی اثر سرعت و دمای انجام فرآیند بر خواص مکانیکی آلیاژ آلومینیم aa1060 پرداخته شده است. سپس با استفاده از فرآیند مذکور به تولید کامپوزیت های دو فلزی mg-al-zn/al که در حقیقت استفاده هم زمان دو آلیاژ منیزیم az80 و آلومینیم aa1060 می باشد، پرداخته شده و عوامل موثر بر کیفیت جوش ایجاد شده در مرز مشترک دو فلز بیان گردیده است.

در این پایان نامه، پس از مطالعه ی سیستم کاهش فعالِ نوفه ی آکوستیکی، عملکرد یک سیستم چند کانالهanc، با استفاده از الگوریتم متداول fxlms،برای کاهش موضعیِ نوفه ی مراکز داده مورد بررسی قرار گرفته است. مرکز داده ی سازمان صدا و سیما به عنوان فضای نمونه این تحقیق، در نظر گرفته شده است.روش جمع آوری داده از طریقِ اندازه گیری های آکوستیکی بوده است. بخشی از داده ها برای تحلیل و بررسی میزان آلودگی صوتی این مرکز و برخی دیگر برای پردازش توسط نرم افزار matlabجهتِ بررسی عملکرد سیستم طراحی شده به کار رفته است. اثر افزایش تعداد میکروفن های مرجع با اجرای برنامه ی سیستم های چند کاناله با ساختار 1×4×2، 1×4×3، 1×4×4 و 1×4×5 و میزان عملکرد سیستم چند کاناله با ساختار 1×4×5 برای پهنای باند مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. با در نظر گرفتن حجم محاسبات الگوریتم fxlmsبه ویژه برای سیستم چند کاناله، با تغییر روش فیلترینگ سیگنال های مرجع و خروجی فیلترهای وفقی، ساختاری برای کاهش محاسبات و پیچیدگی های الگوریتم fxlmsپیشنهاد گردیده است. نتایج اندازه گیری ها طبق استاندارد، حاکی از آن است که این مرکز از نظر صوتی یک محیط آلوده برای کارکنان آن به شمار می رود. همچنین، نتایج شبیه سازی نشان می دهد، افزایش تعداد میکروفن های مرجع، بر عملکرد سیستم تاثیر مثبت داشته و بهترین ساختار از میان ساختارهای مورد بررسی، جهت طراحی سیستم چند کاناله برای فضای نمونه ی این تحقیق، سیستم 1×4×5 است. اگرچه میزان عملکرد سیستم با افزایش پهنای باند نوفه ی اولیه، کاهش می یابد ولی رابطه ی مشخصی بین پهنای باند نوفه ی اولیه و بازده ی سیستم تعریف نشده است. مقایسه ی بین عملکرد سیستم پیشخور با ساختار استاندارد الگوریتم fxlmsو ساختارِ پیشنهادی، نشان می دهد، ساختارِ پیشنهادی در کاهش نوفه ی پهن باند، ضمن نیاز به زمان پردازش کمتر، از عملکرد بهتری برخوردار است. در نهایت، با اعمال باند محدود به عنوان سیگنال ضد صدا، ضمن بررسی عملکرد سیستم پسخور در فضای نمونه و مقایسه آن با سیستم های پیشخور طراحی شده،باند بسامدی مناسب بر اساس این نوع سیستم برای فضای مورد نظر، پیشنهاد شده است.طبق نتایج، حداکثر کاهش ایجاد شده در توان سیگنال اولیه توسط این سیستم، در یک بسامد بیشینه، به میزان 17 دسی بلو به طور متوسط معادل 7/17 دسی بل در باند بسامدیِ 500 تا 2000 هرتز است.

حذف آلودگی دی سولفید اویل از خاک آلوده به آن با استفاده از روش زیست سالم سازی مورد مطالعه قرار گرفت و تاثیر فرآیند الکتروکینتیک بر زیست سالم سازی پیشنهاد گردید. گونه باسیلوس سوبتیلیس به عنوان میکروارگانیسم استفاده شد. تاثیر رطوبت، زمان و غلظت دی سولفید اویل در خاک در روش زیست سالم سازی مطالعه گردید. نتایج آزمایشگاهی برای زیست سالم سازی در سولفید اویل نشان داد، درصد حذف آن در دمای 30 درجه سانتیگراد و رطوبت 26%، بعد از گذشت 6 روز، به 67% رسید. با توجه به پیشنهاد تاثیر الکتروکینتیک بر زیست سالم سازی دی سولفید اویل، دانسیته جریان بهینه اندازه گیری شد. دانسیته جریان بهینه در حدود ma/cm2 82/1 تا 42/2 بود. آزمایش های تلفیق دو روش زیست سالم سازی و الکتروکینتیک در زمان های مختلف و دانسیته جریان بهینه صورت پذیرفت. غلظت دی سولفید اویل و رطوبت به ترتیب، l /g. dry soilµ 20 و 26% بود. درصد حذف دی سولفید اویل طی 2 روز به 61% رسید.مقایسه تلفیق دو روش زیست سالم سازی و الکتروکینتیک با روش زیست سالم سازی نشان داد، تلفیق دو روش با هم درصد حذف دی سولفید اویل را افزایش می دهد.

یکی از اهداف بسیار مهمی که مدیریت بحران در مرحله پیش از بحران و برای آمادگی افراد انجام می دهد، تغییر دادن رفتار آنها است. افراد در سنین پایین آمادگی زیادی برای تغییر در رفتار خود دارند. برنامه های آموزشی آمادگی در شرایط بحرانی برای کودکان باعث آمادگی آنان برای این گونه شرایط می-شود و می تواند در کاهش صدمات و نجات جان آنان مثمر ثمر باشد. علاوه بر این کاملاً مشخص است این گونه فعالیت ها موجب افزایش آمادگی افراد در خانواده می شود. زیرا بچه ها دارای ایده های بازی هستند و می توانند با والدینشان در خصوص شرایط بحرانی به مباحثه بپردازند. بنابراین آنها می توانند به عنوان یک منبع بالقوه برای تغییر رفتار خانواده در شرایط بحرانی محسوب شوند. این مطالعه به "بررسی میزان تاثیر آموزش های کانون غنچه های هلال بر روی تغییر رفتار آمادگی در برابر بحران در خانواده های شهر کرمان" می پردازد. بدین منظور از دو گروه آزمایش و کنترل استفاده گردیده است. داده ها با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد و توسط نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج با استفاده از آزمون t مستقل نشان داده است که آموزشهای غنچه های هلال دارای اثر مثبت بر روی تغییر رفتار خانواده ها می باشد. فعالیتها نیز موثرترین مولفه بوده و همچنین سطح مطلوب برای این آموزشها هفتگی است.

در ساخت سازه¬های فولادی، تیرهای لانه¬زنبوری به دلیل داشتن ظرفیت و سختی خمشی بالا، وزن کم و صرفه اقتصادی به صورت گسترده مورداستفاده قرار می¬گیرند. تبدیل نیمرخ¬های فشرده به تیرهای لانه زنبوری غیرفشرده موجب تغییر در مشخصات هندسی مقطع اولیه می¬شود. این تغییرات با افزایش ظرفیت خمشی باعث ایجاد ضعف¬هایی مانند کاهش مقاومت برشی، افزایش احتمال کمانش جانبی پیچشی و کمانش t شکل بال فشاری می¬شود. این پایان¬نامه ضوابط طراحی تیرهای لانه زنبوری در روش حالات حدی مورد مطالعه قرار داده است. پس از صحت سنجی مدل تحلیلی، 57 تیر لانه زنبوری به کمک نرم افزار abaqus مدل¬سازی شد و رفتارشان تحت اثر خمش خالص، لنگر نامتقارن در دو انتهای تیر و بار متمرکز در وسط دهانه مورد بررسی قرار داده شد. با تعیین بار نهایی، نحوه توزیع تنش، مکانیزم¬های خرابی و کمانش اجزا، دقت فرمول¬های موجود طراحی تیرهای لانه زنبوری در حالت حدی بررسی شد که درنتیجه آن منجر به تصحیح فرمول¬ها و ضریب گرادیان خمشی موجود گردید. نتایج به دست آمده نشان می¬دهد که در حالت خمش خالص، مقدار لنگر نهایی و مرز بین کمانش الاستیک و غیرالاستیک در تیر لانه¬زنبوری کمتر از مقادیر تیر با جان پر می¬باشد؛ همچنین مقدار ضریب یکنواختی لنگر تیرهای لانه¬زنبوری در ناحیه کمانش غیرارتجاعی ثابت نبوده و مقادیر کوچکتری از آنچه که در aisc-lrfd پیشنهاد شده است می¬باشد.

پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه درسی تربیت -معلم رشته کودکان استثنایی بر اساس چهار عنصر هدف، محتوا، روش تدریس و ارزشیابی انجام شد. روش پژوهش مطالعه موردی، ابزار پژوهش مصاحبه عمیق نیمه ساختار و شرکت کنندگان نیز کلیه دانشجو معلمان و مدرسان رشته کودکان استثنایی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد می باشند. نتایج تحلیل داده ها با روش تحلیل محتوای قراردادی، حاکی از آن است که در بعد اهداف، منبع اساسی انتخاب اهداف موضوع یا رشته است و در واقع به نیازهای یادگیرنده و جامعه توجه بسیار محدودی شده است. همچنین اهداف رفتاری به عنوان عمده ترین شیوه بیان اهداف بوده و توجه محدودی به بیان اهداف در قالب حل مساله می شود. علاوه بر این، در طبقه بندی اهداف تاکید اساسی بر اهداف حوزه شناختی می باشد و اهداف حیطه روانی-حرکتی و عاطفی به ترتیب کمترین میزان توجه را به خود اختصاص داده اند. در بعد محتوا نیز مهم ترین منبع انتخاب محتوا، موضوع یا رشته است، به نیازهای یادگیرنده و جامعه توجه محدود شده است و محتوا نیز در توجه به فناوری آموزشی ضعیف است. در بعد تدریس سخنرانی مهم ترین روش تدریس بوده و به استفاده از فناوری و تکنولوژی آموزشی در تدریس توجه لازم نمی-شود، علاوه بر این، تدریس انگیزه ای برای مطالعه بیشتر دانشجو معلم فراهم نمی کند، او را با انجام کارهای پژوهشی آشنا نکرده، زمینه بحث و فعالیت دانشجو معلم در هنگام تدریس فراهم نشده و همچنین دانشجو معلم در مقابل استاد منفعل بوده و استاد انتقال دهنده دانش و دانشجو معلم دریافت کننده دانش بوده و در واقع تدریس در جهت ارزشیابی و نمره محوری سوق داده می شود. در بعد ارزشیابی نیز نتایج شامل حاکمیت نمره محوری در امتحانات، فقدان رابطه همکاری و مشارکت در یادگیری، ارزشیابی مهارتهای شناختی سطح پایین، ارزشیابی وسیله ای برای گذراندن امتحانات، بازخورد نامناسب و ارزشیابی مستمر می-باشد.

این پایان نامه در خصوص نحوه استفاده از ساختار شنوایی و اعمال ویژگی های سیستم شنوایی است که برای کاهش نوفه موسیقایی و واپیچش در بهسازی کیفیت گفتار بکار گرفته می شود.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.