عفونت hiv با انواع گوناگونی از اختلالهای روانی مرتبط است. افسردگی یکی از مهمترین اختلالات روانی می باشد که افراد hiv مثبت را تهدید می کند. در برخی از مطالعات نیز دیده شده است که افسردگی با پیشرفت بیماری به سمت ایدز افزایش می یابد. هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری بر کاهش افسردگی بیماران hiv مثبت زندانی می باشد. پژوهش حاضر نیمه تجربی و طرح پژوهش پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه پژوهش شامل 120 زندانی هستند که مبتلا به ویروس hivمی باشند. شرکت کنندگان توسط آزمون افسردگی بک مورد پیش آزمون قرار گرفتند و 30 نفر از افرادی که نمره افسردگی آنان بالاتر از میانگین بود به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت جایگزینی تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. سپس گروه آزمایش به مدت 12 جلسه با استفاده از پروتکل درمانی مایکل فری مورد درمان قرار گرفتند. بعد از جلسات درمانی از هر دو گروه کنترل و آزمایش پس آزمون به عمل آمد.داده های پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی (شامل: میانگین و انحراف استاندارد) و شاخص های آمار استنباطی (شامل: t مستقل و تحلیل کوواریانس) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری گروهی باعث کاهش افسردگی در گروه آزمایش شده است.

امروزه جمعیت زیادی از جوانان کشور دانشجو می باشند و مجبور به زندگی در خوابگاه های دانشجویی هستند. هدف از اجرای این پژوهش بررسی تاثیر ملودیهای موسیقی کردی بر کاهش افسردگی دانشجویان خوابگاهی می باشد. پژوهش حاضر نیمه تجربی و طرح پژوهش پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه پژوهش حاضر شامل 216 دانشجوی کارشناسی ارشد می باشد که همه به پرسشنامه افسردگی بک پاسخ دادند. سی نفر از کسانی که نمره آنها بالاتر از حد معمول بود به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش طی 12 جلسه 45 دقیقه ای در معرض پخش ملودی های موسیقی کردی قرار گرفتند. در این مدت گروه کنترل هیچ گونه درمانی را دریافت نکرد. داده های پژوهش با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس و t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد ملودی های موسیقی کردی باعث کاهش افسردگی دانشجویان در گروه آزمایش گردیده است و نتایج t مستقل برای فرضیه های فرعی نشان داد که بین افسردگی دانشجویان کرد و غیر کرد زبان بعد از جلسات موسیقی درمانی تفاوت معناداری وجود دارد اما بین دانشجویان متأهل و مجرد تفاوت معنادار مشاهده نشد.

هدف از اجرای این پژوهش بررسی آموزش مهارت خودآگاهی بر کاهش رفتارهای پرخطر در بین دانش آموزان پسر دبیرستانی بود. رفتارهایی که می توانند تاثیرات زیانباری بر روی رشد کلی و سلامت نوجوانان داشته باشد یا که ممکن است از پیشرفت و موفقیت آینده نوجوانان جلوگیری کند، رفتارهای پرخطر اطلاق می گردد. پژوهش حاضر آموزشی و به صورت طرح پژوهش پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسردبیرستانی ناحیه یک شهر کرمانشاه که حدود 5800 نفر می باشند بود که به صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفی، یک دبیرستان 216 نفری انتخاب شد، همه آنها به پرسشنامه رفتارهای پرخطر پاسخ دادند، این پرسشنامه که توسط شجاعی باغینی(1387) ساخته شده و اطلاعاتی درباره فرد و شمار رفتارهای پرخطر که شامل فرار از منزل، مصرف سیگار، مواد، الکل و رابطه جنسی زودرس و دستگیری را در برمی گیرد. این پرسشنامه شامل11سوال است که در نهایت تعداد رفتارهای پرخطر فرد را نشان می دهد،30 نفر از کسانی که نمره آنها بالاتر از میانگین بودبه عنوان نمونه انتخاب وپس از همتا سازی بر اساس سن و وضعیت تحصیلی والدین، به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش طی 10 جلسه 90 دقیقه ای در معرض آموزش مهارت خودآگاهی قرار گرفتند. در این مدت گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکرد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss، روش آماری تحلیل کوواریانس برای فرضیه اصلی و t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج با سطح معناداری 95درصد، نشان داد که آموزش خودآگاهی باعث کاهش میزان رفتارهای پرخطر در گروه آزمایش گردیده است. فرضیه های فرعی این پژوهش از این قرارند: 1. آموزش مهارت خودآگاهی باعث کاهش میزان مصرف سیگار در میان دانش آموزان پسر دبیرستانی است. 2. آموزش مهارت خودآگاهی باعثکاهش میزانسوء مصرف مواد مخدردر میان دانش آموزان پسر دبیرستانی است. 3. آموزش مهارت خودآگاهی باعث کاهش میزان مصرف مشروبات الکلی در میان دانش آموزان پسر دبیرستانی است. 4. آموزش مهارت خودآگاهی باعث کاهش رفتارهای پرخطر ارتباط با جنس مخالف در میان دانش آموزان پسر دبیرستانی است. 5. آموزش مهارت خودآگاهی باعث کاهش رفتارهای پرخطر فرار از منزل در میان دانش آموزان پسر دبیرستانی است. نتایج t مستقل برای فرضیه های فرعی نشان داد:با 95 درصد اطمینان،آموزش خودآگاهی باعث کاهش میزان مصرف سیگار در میان گروه آزمایش گردیده است. اما تفاوت معنی داری بین اثر آموزش خودآگاهی بر کاهش میزان مصرف مواد مخدر در گروه آزمایش مشاهده نگردید. با 99درصد اطمینان، آموزش خود آگاهی باعث کاهش میزان مصرف الکل در گروه آزمایش شد.همچنین با 95 درصد اطمینان، آموزش خودآگاهی باعث کاهش رفتارهای پرخطر ارتباط با جنس مخالف در گروه آزمایش شد. در نهایت تفاوت معناداری بین اثربخشی آموزش خودآگاهی و کاهش فرار از منزل در میان گروه آزمایش به دست نیامد.

برخی روشهای تکراری اعم از تکرار ترکیبی و کلی را برای نگاشتهای غیر انبساطی روی فضای باناخ تعریف می کنیم و بادر نظر گرفتن شرایطی روی فضاهای باناخ قضایای همگرایی قوی را مورد بررسی قرار می دهیم.

: پژوهش حاضر آموزشی می باشد که به صورت طرح پژوهش پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر دبیرستانی ناحیه سه شهر کرمانشاه که حدود 5000 نفر می باشند بود که به صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفی، یک دبیرستان 216 نفری انتخاب شد، همه آنها به پرسشنامه رفتارهای پرخطر پاسخ دادند، این پرسشنامه که اطلاعاتی درباره فرد و شمار رفتارهای پرخطر که شامل ، مصرف سیگار، مواد، الکل، فرار از منزل و رابطه جنسی زودرس و دستگیری را در برمی گیرد،30 نفر از کسانی که نمره آنها بالاتر از میانگین بود به عنوان نمونه انتخاب و پس از همتا سازی، به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. نتایج با سطح معناداری 95درصد، نشان داد که آموزش مثبت نگری باعث کاهش میزان رفتارهای پرخطر در گروه آزمایش گردیده است.

هدف از اجرای این پژوهش مطالعه رابطه سرسختی روان شناختی, استرس ادراک شده وحمایت اجتماعی با سازگاری زناشویی است.جامعه آماری پژوهش تمام زوج های مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر کرمانشاه بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد (145) نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای گردآوری داده ها ازمقیاس سرسختی روان شناختی اهواز،مقیاس سنجش استرس ادراک شده کوهن وهمکاران، مقیاس حمایت اجتماعی ثامنی ومقیاس سازگاری زناشویی اسپانیر استفاده گردید.جهت تحلیل یافته هاافزون بر روش های آمار توصیفی ازضریب همبستگی پیرسون،آزمون tمستقل،تحلیل واریانس(anova)ورگرسیون همزمان استفاده شد.نتایج نشان دادند که بین سرسختی روان شناختی باسازگاری زناشویی رابطه مثبت معنادار وجود دارد.بین استرس ادراک شده باسازگاری زناشویی رابطه منفی معنادار وجود دارد.بین حمایت اجتماعی باسازگاری زناشویی رابطه مثبت ومعنادار وجود دارد.نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که سرسختی روان شناختی،استرس ادراک شده وحمایت اجتماعی می توانندسازگاری زناشویی را پیش بینی کنند. به طور کلی نتایج این پژوهش نشان دادکه سازگاری زناشویی با سرسختی روان شناختی،استرس ادراک شده وحمایت اجتماعی رابطه معنادار دارد.

به منظور بررسی ارتباط بین سبک های مقابله با استرس? هوش هیجانی و عزت نفس با گرایش به بزهکاری? تعداد 304 دانش آموز پسر مقطع متوسطه شهر کرمانشاه? پرسشنامه ی مقابله با استرس در موقعیت های استرس زا ciss (اندلر و پارکر? 1990)? پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (1967) ? پرسشنامه هوش هیجانی بار آن (1980) و پرسشنامه گرایش به بزهکاری (1388) را تکمیل کردند. برای تحلیل داده های پژوهش از شاخص ها و روش های آماری? شامل میانگین? انحراف معیار? ضرایب همبستگی? تحلیل واریانس یکطرفه? آزمون شفه و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که گرایش مثبت به بزهکاری با سن نوجوانان رابطه دارد و در سنین پایین تر بیشتر دیده می شود. نوع رشته تحصیلی نوجوانان نیز تنها با گرایش مثبت به بزهکاری در آنها رابطه دارد و در رشته تحصیلی اول عمومی بیشتر از سایر رشته های تحصیلی دیگر است. نتایج پژوهش مشخص کرد که با موازات افزایش عزت نفس و هوش هیجانی? گرایش مثبت به بزهکاری در نوجوانان کاهش می یابد. همچنین نتایج نشان داد که متغیرهای عزت نفس? سبک های مقابله ای اجتناب مدار و سبک مقابله ای هیجان مدار پیش بینی کننده های گرایش مثبت به بزهکاری هستند و متغیرهای عزت نفس? هوش هیجانی و سبک مقابله ای مساله مدار پیش بینی کننده های گرایش منفی به بزهکاری می باشند.

چکیده پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی الگوهای ارتباطی خانواده، کمال گرایی و حمایت اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه ی شهرستان بدره در سال تحصیلی 93/92 پرداخته است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. تعداد 162 نفر از دانش آموزان دختر از بین دانش آموزان دوره ی متوسطه شهرستان بدره در سال تحصیلی 93-92 از شش دبیرستان با روش تصادفی چندمرحله ای، به عنوان نمونه انتخاب و در این پژوهش شرکت نمودند. شرکت کنندگان پرسش نامه ی تجدید نظرشده ی الگوهای ارتباطی خانواده (rfcp)، پرسش نامه ی کمال گرایی در مدرسه، مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی ادراک شده (mspss) و پرسش نامه ی خودکارآمدی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ را تکمیل نمودند. در این پژوهش، از روش های آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان و گام به گام استفاده گردید. نتایج ناشی از تجزیه و تحلیل همبستگی به روش پیرسون نشان داد که بین تمام متغیرهای پیش بین به غیر از خرده مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده سایر افراد مهم در زندگی با متغیر ملاک (خودکارآمدی تحصیلی) رابطه معناداری وجود دارد. هم چنین نتایج ناشی از تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که متغیرهای کمال گرایی مثبت، کمال گرایی منفی و الگوی ارتباطی خانواده (بعد گفت وشنود) به ترتیب بیشترین توان برای پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی را دارند. کلید واژه ها: الگوهای ارتباطی خانواده، حمایت اجتماعی، کمال گرایی، خودکارآمدی تحصیلی، دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه

امروزه با توسعه جوامع و بهبود سطح زندگی، کیفیت زندگی اهمیت قابل ملاحظه ای یافته چرا که هدف نهایی توسعه، دستیابی به یک زندگی مطلوب است. کسب اطلاعات در خصوص وضعیت کیفیت زندگی گروه های مختلف جمعیتی می تواند به عنوان اطلاعات پایه ای در نظر گرفته شده و در ارزیابی و مداخلات مختلف در حوزه بهداشت و سلامت و سایر حوزه ها مورد استناد قرار گیرد. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده(خانواده)، الگوهای ارتباطی خانواده و تمایزیافتگی خود با کیفیت زندگی در زنان متقاضی طلاق انجام گرفت. این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه شامل زنان متقاضی طلاق مراجعه کننده به مرکز مشاوره دادگستری کرمانشاه بود که در مدت دو ماه، از طریق شعبات دادگاه خانواده به مرکز حمایت از زنان و کودکان دادگستری، ارجاع داده شده بودند. برای انتخاب نمونه از نمونه گیری در دسترس استفاده شد و نمونه ای به حجم 300 نفر انتخاب گردید. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه کیفیت زندگی sf- 36))، تمایزیافتگی خود، الگوهای ارتباطی خانواده و مقیاس چند بعدی حمایت اجتماعی ادراک شده (mspss) استفاده شد. یافته های تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین حمایت اجتماعی ادراک شده(خانواده) و کیفیت زندگی رابطه مثبت وجود دارد. بین الگوی ارتباطی گفت و شنود و کیفیت زندگی رابطه مسقیم وجود دارد. همچنین براساس نتایج بین تمایزیافتگی خود و کیفیت زندگی رابطه مثبت وجود دارد و هر سه متغیر حمایت اجتماعی ادراک شده(خانواده)، الگوهای ارتباطی خانواده و تمایزیافتگی خود توان پیش بینی کیفیت زندگی را دارند. با توجه به نتایج پژوهش باید به اهمیت کیفیت روابط اعضای خانواده، به عنوان اساسی ترین نهاد اجتماعی و تعیین کننده کیفیت زندگی فرزندان، بیش از پیش تأکید شود. کلید واژه ها : حمایت اجتماعی ادراک شده(خانواده) - الگوهای ارتباطی خانواده - تمایزیافتگی خود - کیفیت زندگی - زنان متقاضی طلاق

چهارچوب کلی این تحقیق از دو بخش تشکیل می شود: در بخش اول کلیه مباحث نظری و چهارچوب تئوری حسابداری مربوط به این تحقیق بررسی می گردد. بطورکلی هدف از ارائه این بخش، گردآوری و ارائه کلیه نظرات و آراء و عقایدی است که در ارتباط با موضوع تخقیق موجود بوده تا از این طریق بتوانیم چهارچوبی را برای آزمون تجربی که در بخش دو می آید داشته باشیم. بیشترین منبع و مأخذی که در این بخش مورد استفاده قرار گرفته که مخفف و ترجمه بیانیه مفاهیم حسابداری مالی شماره دو بوده می باشد. در بخش دوم تحقیق، به دامنه تجربی رابطه بین مربوط بودن و قابل فهم بودن اطلاعات حسابداری می رسیم. در این قسمت با در نظر گرفتن جامعه آماری، گرفتن نمونه، تهیه پرسشنامه، تکمیل و تلخیص آن و سپس با استفاده از تکنیکهای آماری به استنتاج ارتباط بین این دو متغیر پی می بریم.همچنین درخواهیم یافت که این 2 عامل تا چه میزان در مفید بودن اطلاعات موجود در یاداشتهای همراه صورتهای مالی در ایران موثر است.

بیماری های مزمن کلیوی از جمله بیماری هایی هستند که نه تنها سلامت جسمی بلکه دیگر ابعاد سلامتی را نیز به مخاطره انداخته و لذا برنامه ریزی جامع برای بازتوانی بیماران را اجتناب نا پذیر می نماید. توجه به فاکتورهای مهم مانند مکانیسم های دفاعی، حمایت اجتماعی و بهزیستی روانشناختی ضروری به نظر می رسد.

این بررسی روی 60 دندان کشیده شده مولر بالا و پائین در ریشه های دیستال و مزیال آنها انجام شده که موضوع تحقیق عبارت است از: بررسی میزان عاج باقیمانده بعد از آماده سازی کانال برای فضای ‏‎post‎‏ بین دو روش ‏‎sb‎‏ و ‏‎psb‎‏ می باشد. هر روش در چهار مقطع (5، 7، و 9 11 میلیمتر) از یک ریشه بررسی شده است.نتایج بدست آمده در این تحقیق هیچگونه اختلاف معنی داری را مابین دو روش نشان نداد و در هر دو روش آماده سازی، میزان عاج باقیمانده در اطراف کانال تقریبا یکسان می باشد. قطرهای ایجاد شده هم در هر دو روش تقریبا یکسان بوده و اختلاف معنی داری بین آنها دیده نمی شود.

دوازده گربه بالغ و سالم جهت انجام این مطالعه انتخاب شدند و دندانهای کانین آنها پس از قطع تاج و ایجاد پالپیت، تحت معالجه ریشه بصورت یک میلی متر کوتاهنر از آپکس رادیوگرافیک قرار گرفتند.پس از 6 ماه کلیه گربه ها کشته شدند، جهت فیکساسیون بافتهای مورد نظر از تکنیک ‏‎vital perfusion‎‏ استفاده شد و از ‏‎block section‎‏ تهیه شده از دندانها و استخوان اطراف، مقاطع هیستولوژیک تهیه و بروش ‏‎h&e‎‏ رنگ آمیزی شده تحت بررسی قرار گرفتند.نتایج هیستولوژیک این مطالعه نشان می دهد که در اکثر نمونه ها آماس بسیار خفیف مشاهده شده است که اکثریت سلولهای آماسی را پلاسماسل ها و لنفوسیت ها ‏‎(round cells)‎‏ تشکیل می دهند و ماکروفاژهای نان فانکشنال (هیستوسیت) به مقدار کمتری وجود داشته اند.با توجه به بررسی و مقایسه با نمونه طبیعی، غیر از یک مورد، هیچ گونه آماسی در پری اپیکال مشاهده نشده است.طبق نتایج بدست آمده در تمام نمونه های مورد تایید از نظر پرکردگی، ترمیم کامل انساج اپیکال و پری اپیکال متعاقب درمان ریشه 6 ماه پس از درمان بصورت یک میلیمتر کوتاهتر از آپکس مشاهده شد.در بررسی رادیوگرافیک نیز با توجه به مقایسه با نمونه های طبیعی و شاهد هیچ گونه علائمی مشاهده نشده است.طبق نتایج این مطالعه بهترین محل ختم پرکردگی در فاصله یک میلیمتری آپکس می باشد.