انسان امروزی در عصری به سر می برد که اطلاعات یکی از کلیدی ترین عناصر آن به حساب می آید و تمامی فرایندهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، آموزشی، زیستی و مانند این ها عمیقاً به اطلاعات نیازمندند. در واقع اطلاعات، عنصری همه جا حاضر و ثروتی ملی به شمار می آید. رخداد انقلاب اطلاعات و پارادایم فناوری اطلاعات، وجهی جدید به منشور آموزش عالی افزوده است و به همین دلیل موضوع توسعه اطلاعاتی نظام آموزش عالی از جمله مباحث نو ورود به این عرصه است. تحقیق حاضر با هدف تبیین ارتباط بین موانع و نیازهای آموزشی با میزان بهره گیری از ict، it دراعضای هیات علمی تربیت بدنی و علوم ورزشی در آموزش و پژوهش انجام گردید. نمونه مورد مطالعه 83 نفر از اعضای هیات علمی دانشکده های تربیت بدنی و علوم ورزشی که در مقطع تحصیلات تکمیلی تدریس می کنند می باشد. به منظور جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای محقق ساخته شده استفاده شد که میزان پایایی پرسشنامه 0/81 آلفای کرونباخ گزارش و پایایی آن توسط متخصصان تایید شد استفاده شده است. نتایج نشان می دهد مهمترین موانع در بکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش و پژوهش فناوری اطلاعات به ترتیب موانع زیربنایی، موانع آموزشی و پشتیبانی کننده و بیشترین میزان بکارگیری فناوری اطلاعات به ترتیب استفاده از e-mail برای ارتباط با دانشجویان و دسترسی به نشریات تخصصی online، بیشترین میزان مهارت به ترتیب دریافت و ارسال e-mail و attach کردن فایل ها و نرم افزارهای powerpoint و microsoft word نرم افزار و کمترین میزان مهارت آنها آشنایی با مفاهیم تئوری آموزش online ، بیشترین نیاز آموزشی پاسخگویان در زمینه مفاهیم آموزش الکترونیکی و نرم افزارهای مرتبط با آموزش الکترونیکی و بیشترین میزان تاثیر فناوری اطلاعات تالیف مقالات علمی پژوهشی خارجی است. نگرش 66% از اعضای هیات علمی نسبت به کاربرد فناوری اطلاعات مثبت می باشد. مهمترین راهکارها به منظور بهره گیری بهینه از فناوری اطلاعات در فرایند آموزشی استفاده از محققان و تهیه کنندگان محتوای دیجیتالی برای استفاده در کلاس های درس online می باشد. بین موانع و میزان بکارگیری فناوری اطلاعات، بین میزان بکارگیری فناوری اطلاعات و نحوه انجام فعالیت های آموزشی و پژوهشی، بین میزان بکارگیری فناوری اطلاعات و افزایش فعالیت های آموزشی و پژوهشی، بین مهارت و میزان نیاز آموزشی، بین ویژگی های فردی و میزان بکارگیری فناوری اطلاعات ارتباط معنی داری وجود دارد. در ضمن بین گرایش های متفاوت تربیت بدنی از لحاظ میزان نیاز آموزشی، میزان مهارت و نوع نگرش تفاوت معناداری مشاهده گردیده است.

هدف از انجام این پژوهش، مطالعه میزان بهره وری اماکن ورزشی استان لرستان وارائه مدل بود.روش تحقیق این پژوهش توصیفی پیمایشی بودکه به صورت میدانی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران و معاونان ادارات تربیت بدنی استان لرستان ، مدیران تربیت بدنی نواحی آموزش و پرورش ، مدیران گروههای تربیت بدنی و فوق برنامه تربیت بدنی دانشگاههای سطح استان و نیرو های نظامی بود . تعداد جامعه و نمونه آماری با هم برابر و 55 نفربودند. در این پژوهش تحقیق علاوه بر پرسشنامه ویژگی های شخصی نمونه ها از دو پرسشنامه محقق ساخته : پرسشنامه وضعیت موجود بهره برداری از اماکن ورزشی و پرسشنامه عوامل موثر بر بهره وری اماکن ورزشی استفاده شد. که در نهایت تعداد 52 پرسشنامه جمع آوری شد . برای تعیین روایی پرسشنامه ها از نظرات متخصصان استفاده شد که پس از اعمال نظر متخصصان به اصلاح موارد اشاره شده پرداخته شد. همچنین برای تعیین پایایی پرسشنامه عوامل موثر بر بهره وری اماکن ورزشی تعداد 18 پرسشنامه به شکل مقدماتی در جامعه آماری توزیع و پس از جمع آوری، پایایی آن با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ 92/.گزارش شد.در نهایت برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین ،جداول،نمودارها و... و در سطح آمار استنباطی از آزمون های آزمون کولمو گروف –اسمیرنوف،تحلیل واریانس فریدمن استفاده شد، یافته های تحقیق منبعث از پرسشنامه وضعیت موجود بهره برداری از اماکن ورزشی نشان داد که در جامعه مطالعه شده تعداد 199 باب سالن ،91باب زمین روباز،17باب استخر،وجود دارد که بیشتر چند منظوره می باشند،همچنین 5/59درصد اماکن به ورزش همگانی و 40/5 درصد به ورزش قهرمانی اختصاص دارد، تعداد افراد استفاده کننده از اماکن ورزشی 97300 نفر گزارش شد و مساحت کل سالن های ورزشی 221408 متر مربع می باشد.همچنین، یافته های تحقیق منبعث از پرسشنامه عوامل موثر بر بهره وری اماکن ورزشی نشان داد که در بخش کالبدی اماکن ورزشی توسعه پذیری( توسعه امکانات در آینده و استفاده موثر و طولانی از فضای ورزشی)بامیانگین رتبه(8/16 )،در بخش مالی وجود بودجه کافی و مناسب(4/62 )،در بخش مشتری مداری وجود ارتباط متقابل و تعامل مدیریت اماکن ورزشی با جامعه محل فعالیت (5/71)، در بخش نیروی انسانی بهره گیری از افراد با تحصیلات تربیت بدنی (6/97)،دربخش مدیریت و برنامه ریزی اولویت دادن به مقوله ی استفاده بهینه(بهره وری)از اماکن ورزشی به عنوان استراتژی سازمان(7/34) و در بخش نظارت و ارزیابی ساختار سازمانی مناسب برای نظارت و ارزشیابی فعالیت های اماکن ورزشی ( 4/38)بالاترین اهمیت را کسب کردند.به منظور طراحی مدل شش بخش کلی موثر بر بهره وری اماکن ورزشی استان لرستان مورد آزمون قرارگرفتند و نتایج ذیل به ترتیب اهمیت حاصل شد: بخش نظارت و ارزیابی، بخش نیروی انسانی، بخش مدیریت و برنامه ریزی، بخش مشتری مداری، بخش مالی، بخش کالبدی. نتایج گویای این نکته است که نظارت و ارزیابی به عنوان موثر ترین عامل در بهره وری اماکن ورزشی استان لرستان مطرح است و پس از آن نیروی انسانی ،مدیریت و برنامه ریزی و مشتری مداری . بنابر این می توان اظهار داشت که قبل از دیگر عوامل این نظارت و ارزیابی و نیروی انسانی و همچنین مدیریت و برنامه ریزی است که می تواند در بهره وری اماکن ورزشی استان لرستان موثر واقع شود.

هدف تحقیق حاضر تعیین میزان اثربخشی دوره های آموزشی سال 1387سازمان تربیت بدنی براساس مدل کرک پاتریک است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران سازمان تربیت بدنی و کارکنانی که در دوره های آموزشی شرکت کرده اند، می باشد. در این تحقیق از روش خوشه ای تصادفی استفاده شد. در کل تعداد نمونه های تحقیق 74 (66 کارمند و 8 مدیر) بود. ابزار گردآوری اطلاعات در سطح اول(واکنش)، سطح سوم(مهارت)، سطح چهارم(تحقق اهداف) پرسشنامه بسته پاسخ براساس مقیاس لیکرت است و جهت جمع آوری اطلاعات در سطح دوم(یادگیری) از نمره های اخذ شده از اساتید برگزارکننده دوره های آموزشی (پس آزمون) استفاده شده است. پایایی پرسشنامه در سطح واکنش 85/0، در سطح مهارت 91/0 و در سطح نتایج 90/0 به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها.....

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین نحوه گذراندن اوقات فراغت مدیران عالی سازمان تربیت بدنی با اثربخشی سازمانی آنها می باشد. روش تحقیق حاضر توصیفی ، همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران عالی حوزه ستادی سازمان تربیت بدنی تشکیل می دهد. نمونه آماری شامل 25 نفر از مدیران عالی سازمان تربیت بدنی می باشد.همچنین جهت اندازه گیری اثربخشی مدیران از تعداد 300 نفر از کارشناسانی که در حوزه ستادی فعالیت می کردند، 125 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. و برای اندازه گیری اطلاعات از 2 پرسشنامه استاندارد، نحوه گذراندن اوقات فراغت و پرسشنامه اثربخشی مدیران استفاده گردید. در این پژوهش از آمار توصیفی به منظور طبقه بندی نمرات خام و ترسیم جداول و نمودارها استفاده گردید و همچنین از روش آمار استنباطی آزمون t و ضریب همبستگی پیرسون برای آزمون فرضیه ها استفاده گردید. نتایج حاصل از این پژوهش از طریق آزمون t نشان داد که بین نحوه گذراندن اوقات فراغت مدیران عالی سازمان تربیت بدنی(فعالیت های فراغتی فعال و یا غیر فعال) و اثر بخشی سازمانی آنها تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین بین میزان اوقات فراغت مدیران عالی سازمان تربیت بدنی با اثربخشی سازمانی آنها تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین دیدگاه مدیران عالی سازمان تربیت بدنی نسبت به تاثیرات گذراندن مطلوب اوقات فراغت(بر فعالیت های شغلی، زندگی شخصی، سلامت جسمانی و روانی) و اثربخشی سازمانی انها رابطه معنی داری وجود ندارد.

چکیده تحقیق محیط پرتلاطم اقتصاد جهانی، مدیران را با چالشهای شگرفی رو به رو ساخته که لزوم دارا بودن مهارت های مدیریت را درآنها ضروری ساخته است؛ همچنین لزوم ایجاد یادگیری سازمانی وتحول سازمان به واسطه اصول سازمان یادگیرنده از ملزومات اصلی جهت کارایی و بهره وری هرچه بیشتر کارکنان و درنهایت سازمان بیان شده است. از این رو پژوهش حاضر باهدف بررسی ارتباط بین مهارت های سه گانه مدیریتی (ادراکی، انسانی، فنی) با یادگیری سازمانی در مدیران سازمان تربیت بدنی و ارائه مدل بر اساس روش تحلیلی سلسله مراتبی (ahp) تدوین گردیده است. روش تحقیق پژوهش توصیفی– همبستگی بوده و نوع تحقیق کاربردی می باشد. این تحقیق به شکل میدانی صورت گرفته و دارای دو جامعه آماری می باشد. جامعه آماری اول کلیه کارشناسان سازمان تربیت بدنی(300نفر) و جامعه آماری دوم متخصصان مدیریت ورزشی که تعداد آنها 10نفر در نظر گرفته شد. در این تحقیق از روش نمونه گیری منظم سیستماتیک استفاده شده است که بر این اساس تعداد اعضای نمونه براساس فرمول و با استفاده از نتایج حاصله از مطالعه مقدماتی 126 نفر تعیین شد که در نهایت 128 پرسشنامه از کارشناسان سازمان و 10 پرسشنامه از متخصصان مدیریت ورزشی دریافت گردید. در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخت مهارت های سه گانه مدیریتی (96/0? =) جهت ارزیابی مهارت های مدیران سازمان تربیت بدنی از دیدگاه کارشناسان سازمان، از پرسشنامه یادگیری سازمانی مارکوارت (1386) جهت ارزیابی شرایط یادگیری سازمانی درسازمان تربیت بدنی از دیدگاه کارشناسان سازمان (97/0? =) و از پرسشنامه محقق ساخت ahp جهت اولویت بندی و وزن دهی مولفه های یادگیری سازمانی در سازمان تربیت بدنی از دیدگاه متخصصان مدیریت ورزشی استفاده گردید. از آمار توصیفی برای طبقه بندی یافته ها و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون کلموگروف اسمیرنف جهت تعیین طبیعی بودن توزیع داده ها، از آزمون همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چند متغیره نیز برای تعیین ارتباط و پیش-بینی بین متغیرهای پژوهش استفاده گردید . براساس یافته های این پژوهش بین مهارت های سه گانه مدیریتی با یادگیری سازمانی ارتباط مثبت و معناداری وجود داشت (01/0>p ،654/0=r )، همچنین نتایج رگرسیون نشان داد که 8/42 درصد از واریانس یادگیری سازمانی مربوط به مهارت های سه گانه مدیریتی است و مهارت ادراکی بیشترین اهمیت را در پیش بینی تغییرات یادگیری سازمانی نسبت به دو متغیر دیگر داراست (001/0> p ، 002/1 =? ). نتایج آزمون اسپیرمن نیز نشان دهنده ارتباط مستقیم و معنادار مهارت های ادراکی با یادگیری سازمانی (01/0>p ،391/0 = rho )، مهارت انسانی با یادگیری-سازمانی(01/0>p ،428/0 = rho ) و مهارت فنی با یادگیری سازمانی (01/0>p ،364/0 = rho) می باشد . بر اساس یافته های حاصل از تحلیل مولفه های یادگیری سازمانی توسط نرم افزار expert choice 11 و بر مبنای روش ahp، فرهنگ سازمانی با میانگین وزن 4096/0 بالاترین اولویت را در این مولفه ها از دیدگاه متخصصان مدیریت ورزشی به خود اختصاص داد . با توجه به نتایج تحقیق، لزوم تبدیل سازمان تربیت بدنی به سازمانی یادگیرنده و بکارگیری مولفه های یادگیری سازمانی در سایه مهارت های مدیران ارشد سازمان بویژه مهارت های ادراکی جزئی جدایی ناپذیر جهت ارتقاء کارایی و بهره وری مضاعف سازمان در رسیدن به اهداف و استراتژی های خود می باشد. همچنین مدیران برای جلوگیری از اتلاف وقت و هزینه های سازمانی خود می توانند از مدل این پژوهش در جهت ایجاد، استقرار و اهتمام مولفه های یادگیری سازمانی در سازمان تربیت بدنی استفاده بهینه نمایند .

دانش قبل از آنکه یک پدیده فنی و تکنولوژیکی باشد پدیده ای اجتماعی است، یعنی انسانها مهمترین عامل تشکیل آن هستند و یکپارچگی دانش به سرمایه اجتماعی بستگی دارد. اشتغال اطلاعات و دانش در سطح کلان و بین افراد در سازمانها بستگی به افرادی دارد که این انتقال را تسهیل و شروع می کنند و تولید دانش و فن آوری مستلزم خلاقیت و نوآوری است. هدف از این تحقیق یافتن رابطه میان متغیرهای سرمایه اجتماعی، مدیریت دانش و خلاقیت در اداره کل تربیت بدنی استان تهران و کمیته ملی المپیک است. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی و علی- مقایسه ای است. جامعه آماری این تحقیق شامل 33 نفر کارشناسان اداره کل تربیت بدنی استان تهران و 30 نفر کارشناسان کمیته ملی المپیک می باشد. برای گردآوری اطلاعات اولیه جهت آزمون فرضیه ها از چهار پرسشنامه استفاده شده است، پرسشنامه ویژگیهای فردی، پرسشنامه مدیریت دانش، پرسشنامه سرمایه اجتماعی و پرسشنامه خلاقیت "رندسیپ". پرسشنامه مدیریت دانش، پرسشنامه ای است که توسط محققان گذشته مورد استفاده قرار گرفته و روایی آنها توسط متخصصان ، مورد تأیید قرار گرفته و پایایی آن ضریب آلفای کرونباخ 86/0 را نشان می دهد. پرسشنامه سرمایه اجتماعی نیز پرسشنامه ای محقق ساخته است که روایی آن به تأیید متخصصان رسید و برای سنجش پایایی آن نیز از آلفای کرونباخ استفاده شد که ضریب آن 81/0 به دست آمد. پرسشنامه رندسیپ نیز پرسشنامه ای استاندارد است که پایابی آن عدد 78 /0 بدست آمد. در این تحقیق از روشهای آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف استاندارد و روشهای آماری استنباطی شامل آزمونهای کلموگروف-اسمیرنوف، رگرسیون گام به گام، آزمون t مستقل و همبستگی اسپیرمن استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که خلاقیت در اداره کل تربیت بدنی تهران زیر حد متوسط و در کمیته ملی المپیک در حد پایین و غیر خلاق است. همچنین سرمایه اجتماعی در هر دو سازمان در حد متوسط است و مدیریت دانش نیز در حد متوسط ارزیابی شد هر چند هر دو بعد سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش، در کمیته ملی المپیک اندکی بالاتر می باشد. همچنین ارتباط مثبتی بین سرمایه اجتماعی و خلاقیت، مدیریت دانش و خلاقیت و سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش دیده شد. بین خلاقیت کارشناسان دو سازمان تفاوت معناداری دیده شد وتفاوت معناداری بین رشته تحصیلی با خلاقیت مشاهده نگردید هر چند ارتباط معناداری بین مدرک تحصیلی و خلاقیت وجود داشت.

اهمیت برنامه ریزی استراتژیک و نقش آن در سازمان های امروزی بر کسی پوشیده نیست. براین اساس این پژوهش به منظور تدوین برنامه استراتژیک توسعه فضاهای ورزشی دانشگاه های دولتی شهر تهران بر اساس مدل swot درسال 1389، صورت پذیرفت. پژوهش حاضر بصورت پیمایشی و توصیفی-تحلیلی بر جامعه مورد مطالعه شامل اساتید مدیریت ورزشی، کارشناسان شرکت توسعه و نگهداری اماکن ورزشی، کارشناسان تربیت بدنی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، مدیران گروه های تربیت بدنی و فوق برنامه دانشگاه های دولتی شهر بزرگ تهران صورت پذیرفت. جهت تدوین برنامه استراتژیک موردنظر از پرسشنامه ها، ماتریس ارزیابی داخلی و خارجی، ماتریس swot و سایر آزمون های آماری به تناسب استفاده شد. پایایی پرسشنامه ها بااستفاده از ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از 8/0 بدست آمد. باتوجه به ماتریس ارزیابی داخلی و خارجی، جایگاه توسعه فضاهای ورزشی دانشگاه های دولتی شهر تهران در منطقه wo، محافظه-کارانه بدست آمد. لذا استراتژی های wo، جهت توسعه فضاهای ورزشی کارآمدتر خواهند بود.

هدف از انجام پژوهش بررسی ارتباط بین عوامل استرس زای شغلی و ویژگیهای فردی در بین دبیران تربیت بدنی شهرستان شهریار بود. جامعه آماری شامل120 نفر بوده که تعداد 92 نفر (76درصد) ،نمونه های تحقیق را تشکیل دادند.روش تحقیق از نوع همبستگی ست که در آن مشخصات فردی و مولفه های استرس شغلی از طریق پرسشنامه مورد ارزیابی قرار گرفت و ابزار اندازه گیری شامل سه پرسشنامه ویژگیهای فردی(محقق ساخته)،تیپ شخصیتی(روزمن و فرید من) و عوامل استرس زای شغلی(کوپر) بود که پس از تأیید روایی محتوای پرسشنامه تیپ شخصیت و پرسشنامه عوامل استرس زای شغلی توسط متخصصین از طریق روش آماری کرونباخ، ثبات و پایایی سوال های دو پرسشنامه مجددا ارزیابی گردید و جهت پرسشنامه تیپ شخصیت 82/0 r= و پرسشنامه عوامل استرس زای شغلی83/0r= محاسبه شده که در سطح (001/p<) معنا دار بودند. تجزیه داده های تحقیق توسط آمار توصیفی(میانگین ،فراوانی و درصد فراوانی)،آزمون همبستگی پیرسون و آزمون های t و anova صورت گرفت و سطح معنی داری (05/p< ) در نظر گرفته شد. نتایج تحقیق نشان داد که : 1- میزان عوامل استرس زای شغلی دبیران تربیت بدنی در پنج مولفه بالاتر از میانگین و برای مولفه مشکلات فردی کم تر از میانگین بود. 2- میزان استرس زایی شغلی مولفه های محیطی،سازمانی و عوامل ناشی از نقش در سطح بالاتری نسبت به دیگر مولفه ها قرار داشت. 3- بین عوامل استرس زای شغلی با میزان تحصیلات، تیپ شخصیت و وضعیت استخدامی ارتباط معناداری وجود نداشت. 4- بین عوامل استرس زای شغلی با جنسیت، سن، تأهل،سابقه کارو میزان درآمد ارتباط معنادار وجود داشت.

فرآیندهای عدالت نقش مهمی را در سازمان ایفا می کنند و چگونگی برخورد با افراد در سازمان ها ممکن است باورها، احساسات، نگرش ها و رفتار کارکنان را تحت تاثیر قرار دهد. اداره کل تربیت بدنی وزارت علوم و تحقیقات و فناوری به عنوان متولی ورزش دانشجویی، بایستی با استفاده از نیروهای کارآمد و متخصص بتواند به بهبود و توسعه بهره وری ورزش کشور یاری رساند. احتمال می رود که با اجرای عدالت در برنامه های اداره کل تربیت بدنی، موجبات افزایش کارایی و رضایت شغلی کارمندان ادارات تابعه فراهم شده و به بهره وری بیشتر آنان و در نهایت به تحقق بهتر برنامه های تربیت بدنی بیانجامد، که این امر به طور غیرمستقیم به سلامت جسمی و روانی نسل جوان جامعه کمک می کند. به همین منظور، تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه عدالت سازمانی با بهره وری کارمندان در ادارات تربیت بدنی دانشگاه ها انجام شد. جامعه و نمونه آماری تحقیق، شامل کلیه کارمندان ادارات تربیت بدنی دانشگاه های دولتی تحت پوشش وزارت علوم و تحقیقات و فناوری، در سراسر شهر تهران می باشد که در این مجموعه 85 نفر کارمند رسمی، پیمانی و قراردادی با سوابق و مدارک تحصیلی متفاوت جای دارند. از این مجموعه 79 پرسشنامه جمع آوری شد. ابزار جمع آوری اطلاعات مورد نیاز، دو پرسشنامه استاندارد عدالت سازمانی با 93/. = ? و بهره وری نیروی انسانی با 91/. = ? بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی جهت تعیین شاخص اصلی میانگین و پراکندگی انحراف معیار استفاده شد و نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که به ازای یک واحد افزایش در عدالت سازمانی، میزان بهره وری نیروی انسانی 677/0 افزایش می یابد و همچنین به ازای یک واحد افزایش در عدالت توزیعی، عدالت رویه ای، عدالت تعاملی، میزان بهره وری نیروی انسانی به ترتیب 884/0، 406/0، 119/0 افزایش می یابد. با توجه به این آمار می توان اظهار کرد که بین عدالت سازمانی با بهره وری نیروی انسانی و همچنین بین ابعاد عدالت و بهره وری نیروی انسانی رابطه معنادار مثبتی وجود دارد.

تصمیم گیری به عنوان گوهره شغل مدیر و عامل مهم حیات سازمان توصیف شده است و پیشنهاد شده است که تصمیم گیری مترادف با مدیریت است. در تصمیم گیری مدیران نیازمند اطلاعات صحیح، دقیق و قابل اطمینان هستند که در همه نواحی کاردکردی و در همه سطوح مدیریتی تأثیرگذار است. برای مدیران ضروری است از ابزارها و روش های موثر و مناسب جهت ذخیره، دسترسی، پردازش و انتقال اطلاعات استفاده کنند. به نظر می رسد ict ابزاری ارزشمند برای کمک به مدیران در این امر باشد. هدف از انجام این پژوهش، بررسی نقش ict در فرآیند تصمیم گیری مدیران سازمان های ورزشی است تا بررسی شود که مدیران سازمان های ورزشی به چه میزان از ict استفاده می کنند و آیا از این دانش روز و ابزار قدرتمند در فرآیند تصمیم گیری های سازمانی خود استفاده می کنند. این پژوهش به شکل میدانی انجام پذیرفت و داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. پرسشنامه روایی سنجی شد و دادها جهت پایایی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و پایایی پرشسنامه تأیید شد. ما مدیران ارشد سازمان های ورزشی که شامل مدیران (رئیس، نایب رئیس و دبیر) فدراسیون های ورزشی و مدیران ستادی سازمان تربیت بدنی را جهت استفاده آنها از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند تصمیم گیری را مورد مطالعه قرار دادیم. فرضیه های به وسیله آزمون های مناسب مورد بررسی قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین استفاده از ict با شناسایی مشکل، شناسایی فرصت، شناسایی و طراحی راه حل های مختلف، تجزیه و تحلیل راه حل ها و درانتخاب راه حل مناسب ارتباط معنادار وجود دارد. همچنین مشخص شد که مدیران سازمان های ورزشی، حدود 23% اطلاعات مورد نیازتصمیم گیری های سازمانی شان را با استفاده از ict تأمین می کند و حدود 77% اطلاعات از منابع دیگر تأمین می کنند. با توجه به نتایج بدست آمده، مدیران سازمان های ورزشی به ict در فرآیندتصمیم گیری شان نیاز دارند، مخصوصاً فن آوری های که متناسب با نیاز آن ها باشد. بنابراین لازم است سازمان های ورزشی به وسیله تجهیزات مناسب و مدرن جهت تصمیم گیری و مدیریت مجهز شوند. واژه های کلیدی: فن آوری اطلاعات و ارتباطات، تصمیم گیری، سازمان های ورزشی

بررسی شرایط احراز پست­های مدیریتی مراکز ورزشی دانشگاه­های تهران از دیدگاه صاحب­نظران چکیده در دنیای پیشرفته امروز، توسعه اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی با نیروی انسانی سالم پیوندی ناگسستنی دارد. در این راستا تربیت بدنی و ورزش جایگاه موثری درکشورهای در­حال توسعه به خود اختصاص می دهد.­ در نگاه صاحبنظران عرصه ورزش، عدم برنامه­ریزی مناسب، جریان مدیریتی غیر کارآمد، عدم توجه به شایسته­سالاری و بکارگیری نیروهای متعهد ورزشی در بخش­های مختلف از جمله ناهنجاری­هایی هستند که همواره پیکر جوانگرای ورزش کشور را با آفات متعددی مواجه ساخته است. به نظر می رسد مشکلات ساختار ورزش دانشگاهی در نحوه نگرش مسئولین­و­مدیران درخصوص انتخاب مدیران ورزشی در سطح دانشگاه­ها باشد، (شایسته گزینی). از این­رو اگر شرایط انتخاب و انتصاب­این­­افراد­مشخص باشد­و­افراد براساس توانایی­ها و استعدادهایشان برای پست­های مدیریتی انتخاب شوند، مسلماً عملکرد آنها و سازمانشان بهبود می یابد و این کمک بزرگی به پیشرفت و ترقی ورزش دانشگاهی کشور خواهد نمود. لذا محقق بر آن شد تا به بررسی شرایط احراز پست­های مدیریتی مراکز ورزشی دانشگاه­ها بپردازد و دراین تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته برای تعیین شرایط احراز با ابعاد؛ ویژگی­های فردی، مهارت­ها و توانایی­های مدیریتی، معیارهای انتخاب مدیران زن استفاده شده است.اعتبار محتوایی پرسشنامه توسط 10­نفر­از­اساتید متخصص مدیریت ورزش تأیید شد وهمچنین پایایی آن توسط آلفای کرونباخ 85% به دست آمد. پرسشنامه درمیان تمامی جامعه مورد نظر که تعداد آنها 56 نفر بود توزیع گردید و 49 پرسشنامه به محقق بازگشت داده شد. دراین تحقیق­از­آمار­توصیفی­و­جهت­­­­­طبیعی­­بودن­داده­ها­از­آزمون کالموگروف اسمیرنوف استفاده شد­و همچنین از آمار­استنباطی شامل آزمون­ t تک نمونه­ای، t­وابسته،­استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که در شرایط موجود نسبت به رعایت معیارهای انتخاب مدیران­ توجه بسیار کمی صورت می­گیرد و نتیجه آن وجود فاصله بین شرایط موجود و مطلوب از لحاظ اهمیت به این معیارها می­باشد که شاید نقطه ضعف ورزش دانشگاهی ما عدم اهمیت به شایسته­گزینی مدیران باشد.این فاصله در مورد معیارهای انتخاب مدیران زن نیز در شرایط موجود و مطلوب وجود­داشت؛ که نشان­دهنده وجود تبعیض درانتخاب، وجود موانع فرهنگی و جنسیتی برسر راه انتخاب بانوان می­باشد، که حاصل آن از بین رفتن پتانسیل­های قهرمانی،­امکانات و منابع، انگیزه­های مدیران متخصص، کاهش عملکرد­و­بهره­وری سازمان و... می­باشد. کلید واژه­های فارسی : شرایط احراز، پست­­مدیریتی، مراکز ورزش دانشگاهی ، صاحب­نظران

هدف از انجام این پژوهش، بررسی میزان سرانه ی فضاهای ورزشی و بهره وری آن در استان گلستان از دیدگاه مدیران ورزشی استان بود. روش تحقیق این پژوهش توصیفی پیمایشی بود که به صورت میدانی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران ادارات تربیبت بدنی استان گلستان، مدیران تربیت بدنی نواحی آموزش پرورش، مدیران گروههای تربیت بدنی و فوق برنامه تربیت بدنی دانشگاههای سطح استان و نیروهای نظامی بود. تعداد جامعه و نمونه آماری با هم برابر و 36 نفر بودند. در این پژوهش علاوه بر پرسشنامه ویژگی های شخصی نمونه ها از دو پرسشنامه محقق ساخته: پرسشنامه وضعیت موجود بهره برداری از اماکن ورزشی و پرسشنامه عوامل موثر بر بهره وری اماکن وررزشی استفاده شد. که در نهایت 36 پرسشنامه جمع آوری شد. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از نظرات متخصصان استفاده شد که پس از اعمال نظر متخصصان به اصلاح موارد اشاره شده پرداخته شد. همچنین برای تعیین پایایی پرسشنامه عوامل موثر بر بهره وری اماکن ورزشی تعداد 18 پرسشنامه به شکل مقدماتی در جامعه آماری توزیع و پس از جمع آوری، پایایی آن با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ 92/0 گزارش شد. در نهایت برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین، جداول، نمودارها و ... و در سطح آمار استنباطی از آزمونهای کولموگروف- اسمیرنوف، تحلیل واریانس فریدمن استفاده شد، یافته های تحقیق منبعث از پرسشنامه وضعیت موجود بهره برداری از اماکن ورزشی نشان داد که در جامعه مطالعه شده مقدار سرانه سالنها برای هر فرد در استان گلستان 8/0 مترمربع و مقدار سرانه استخرهای سرپوشیده و روباز 006/0 مترمربع، تعداد 248 باب سالن، 84 باب زمین روباز، 15 باب استخر وجود دارد که بیشتر چند منظوره می باشند، همچنین 75% به ورزش همگانی و 25% به ورزش قهرمانی اختصاص دارد، تعداد افراد استفاده کننده از اماکن ورزشی 73000 نفر گزارش شد و مساحت کل سالنهای ورزشی 1287200 مترمربع می باشد. همچنین یافته های تحقیق منبعث از پرسشنامه عوامل موثر بر بهره وری اماکن ورزشی استان گلستان نشان داد که در بخش کالبدی اماکن ورزشی سهولت دسترسی به فضای ورزشی با میانگین رتبه( 61/8)، در بخش مالی استفاده بهینه و مناسب از بودجه موجود با میانگین رتبه( 33/5)، در بخش مشتری مداری رعایت نکات اخلاقی در برخورد با مراجعه کنندگان با میانگین رتبه( 60/7)، در بخش نیروی انسانی بهره-گیری از افراد متخصص و با تجربه در فضای ورزشی با میانگین رتبه( 31/6)، در بخش مدیریت و برنامه ریزی میزان تحصیلات مدیران با میانگین رتبه( 56/6)- قدرت تصمیم گیری مدیران با میانگین رتبه( 56/6) و در بخش نظارت و ارزیابی ارزیابی منظم و مستمر با میانگین رتبه( 54/4) بالاترین اهمیت را کسب کردند. به منظور رتبه بندی شش بخش کلی موثر بر بهره وری اماکن ورزشی استان گلستان مورد آزمون قرار گرفتند و نتایج ذیل به ترتیب اهمیت حاصل شد: بخش کالبدی، مدیریت و برنامه ریزی، نیروی انسانی، مشتری مداری، نظارت و ارزیابی و مالی. نتایج گویای این نکته است که بخش کالبدی به عنوان موثرترین عامل در بهره وری اماکن ورزشی استان گلستان مطرح است و پس از آن مدیریت و برنامه ریزی و نیروی انسانی. بنابراین می توان اظهار داشت که قبل از دیگر عوامل این کالبدی، مدیریت و برنامه ریزی و نیروی انسانی است که می-تواند در بهره وری استان گلستان موثر واقع شود. واژه های کلیدی: بررسی، سرانه، بهره وری، استان گلستان، کالبدی، مدیریت و برنامه ریزی، نیروی انسانی.

هدف از این پژوهش ،بررسی شیوه بهره برداری و تعیین عوامل موثر بر بهره وری اماکن ورزشی استان مازندران بوده است.جامعه آماری پژوهش را اماکن ورزشی و مدیران اماکن ورزشی استان مازندران تشکیل دادندکه تعداد اماکن 1164مکان و تعدادمدیران64نفر بوده است.به منظور دستیابی به اهداف تحقیق از دو نوع پرسشنامه موجود در زمینه بهربرداری و بهره وری اماکن ورزشی استفاده شده است که برای اطمینان از روایی محتوای پرسشنامه از نظرات 10 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه ها استفاده شده است و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ944/0 محاسبه گردید.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی برای نمایش داده هادر قالب جدول و نمودار و جهت تجزیه و تحلیل سوالات و فرضیات آماری از آزمون ناپارامتریک ؛توزیع دوجمله ای برای بررسی تاثیر گذاری عوامل مورد نظر بر بهره وری اماکن ورزشی واز آزمون فریدمن برای اولویت بندی این عوامل استفاده گردید.داده ها توسط نرم افزارspss15 و در سطح معنی داری 05/0p?مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.نتایج پژوهش نشان دادکه استان مازندران دارای 1164مکان ورزشی می باشد که شامل 934فضای ورزشی سرپوشیده،159 زمین روباز ورزشی و 71 استخر می باشد و همچنین عوامل؛زمان و نحوه فعالیت،مدیریت،رعایت مشتری مداری،نیروی انسانی،نظارت و ارزیابی،برنامه ریزی،تعمیر و نگهداری،ساختار سازمانی،امکانات و تجهیزات و وضعیت مالی به ترتیب اهمیت بر بهره وری اماکن وزشی استان مازندران تاثیر دارند

هدف از انجام این پژوهش، بررسی ضرورت سرمایه گذاری شرکت های بیمه در ورزش همگانی بود. جامعه آماری این پژوهش، 60 نفر از کارشناسان بیمه و ورزش بودند که بطور مساوی 30 نفر آنها از اعضای هئیت علمی رشته تربیت بدنی از دانشگاه های تهران با گرایش مدیریت ورزشی و 30 نفر از کارشناسان و صاحب نظران بیمه اشخاص بوده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته که روائی آن توسط چندین نفر از اساتید صاحب نظر تأیید شد و برای پایائی آن از روش آلفای کرونباخ (آلفا=861/0) ستفاده گردید، در نهایت از 80 پرسشنامه توزیع شده 65 پرسشنامه به محقق بازگردانده شدکه 60 نسخه آن قابل استفاده بود. پرسشنامه مشتمل بر 53 سئوال رتبه بندی شده در زمینه بررسی ضرورت سرمایه گذاری شرکت های بیمه در ورزش همگانی و گسترش آن با توجه به نتایج مثبتی که گسترش ورزش همگانی برای شرکت های بیمه،افراد تحت پوشش و جامعه ورزشی کشور در پی خواهد داشت،بود. داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی،آزمون t یگانه و t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. بر اساس یافته های پژوهش و با توجه به این که کارشناسان بیمه و ورزش سئوال اصلی پژوهش را مورد تایید قراردادند، می توان بیان کرد که سرمایه گذاری شرکت های بیمه در ورزش همگانی در راستای اهداف شرکت-های بیمه و توسعه ورزش کشور نقش مهمی را ایفا می-کند. هر دو گروه کارشناسان معتقد بودند که این سرمایه گذاری در راستای گسترش ورزش همگانی و افزایش سطح سلامت افراد تحت پوشش بیمه،کاهش هزینه های درمانی تحمیل شده به شرکت های بیمه،دستیابی به اهداف مورد نظر شرکت های بیمه و تعامل بین این شرکت ها و فدراسیون ورزش های همگانی برای بهره برداری بهتر از امکانات در راستای گسترش تندرستی و سلامت می تواند موثر باشد. البته کارشناسان بیمه در انجام امور حمایتی تاکید بیشتری داشتند تا امور اجرایی،به نحوی که در مورد سرمایه گذاری جهت گسترش زیرساخت های ورزشی و افزایش اماکن ورزشی در دسترس و جذب کارشناسان ورزش به عنوان مربی در راستای ارتقاء کیفیت برنامه-های آموزشی- ورزشی نظر مساعدی را نشان ندادند.که از مهمترین دلایل آنان در نپذیرفتن این دو مورد ذکر شده می توان به محدودیت های قانونی شرکت های بیمه در امر سرمایه گذاری و فقدان تجربه عملی مدیران شرکت های بیمه در امور اجرایی ورزش اشاره کرد. در حالی که کارشناسان ورزش در خصوص این موارد نیز نظر مساعدی داشتند.

هدف کلی تحقیق حاضر تعیین رابطه بین کیفیت خدمات و ارزش ادراک شده با رضایت مندی و بازگشت مجدد مشتریان در استخرهای سرپوشیده شهر اصفهان بود. این تحقیق از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. داده ها به صورت میدانی و با استفاده از چهار پرسشنامه شامل: 1- پرسشنامه کیفیت خدمات لیو (2008)؛ 2- پرسشنامه محقق ساخت? ارزش ادراک شده؛ 3- پرسشنامه بازگشت مجدد لیم (2006)؛و 4- پرسشنامه رضایت مندی لیو (2008) جمع آوری شد. پس از تأیید روایی پرسشنامه ها توسط متخصصان، پایایی آنها در مطالعه راهنما، به ترتیب با ضرایب آلفای کرونباخ 91/0، 84/0 ، 82/0 و 88/0 تأیید شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه مشتریان استخرهای سرپوشیده شهر اصفهان در تابستان 1390 تشکیل می دادند. به خاطر نامشخص بودن تعداد دقیق مشتریان، بر اساس فرمول حجم نمونه (کوکران)، 384 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله-ای انتخاب شدند. از این میان، 351 پرسشنام? قابل استفاده (92%) برگشت داده شد. روش های آماری تحقیق شامل آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون کالموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون ، رگرسیون چندگانه و آزمون t مستقل) بود. نتایج نشان داد که به طور کلی بین کیفیت خدمات و ارزش ادراک شده با رضایت مندی و بازگشت مجدد مشتریان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین، بین رضایت مندی و بازگشت مجدد مشتریان رابطه معناداری وجود دارد. تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که هر دو متغیر کیفیت خدمات (645/0=?) و ارزش ادراک شده (301/0=?) پیش بین معناداری برای رضایت مشتریان می-باشند. همچنین، نتایج نشان داد که از بین دو متغیر کیفیت خدمات و ارزش ادراک شده، تنها ارزش ادراک شده (653/0=?) پیش بین معناداری برای بازگشت مجدد مشتریان می باشد. تمامی مولفه های کیفیت خدمات به جز قابلیت اعتبار، پیش بین معناداری برای رضایت مشتریان بودند، در حالی که تنها دو مولفه اطمینان و ملموسات، بازگشت مجدد مشتریان را پیش بینی می-کردند. همچنین، نتایج نشان داد که تمامی مولفه های ارزش ادراک شده پیش بین های معناداری برای هر دو متغیر رضایت و بازگشت مجدد هستند. به علاوه، سه مولفه رضایت (سرپرستان، ترویج و تجهیزات) پیش بین های معناداری برای بازگشت مجدد مشتریان بودند. نتایج آزمون t مستقل نیز نشان داد که تنها بین ادراک مشتریان از متغیر کیفیت خدمات بر اساس جنسیت آنها اختلاف معناداری وجود دارد. به طور کلی می توان گفت که افزودن به ارزش خدمات ارائه شده در استخرها به همراه تأمین کیفیت مورد انتظار مشتریان می تواند افزایش رضایت مندی و بازگشت مجدد آنها را به دنبال داشته باشد.

هدف از این پژوهش، بررسی میزان آشنایی سطوح مختلف مدیران تربیت بدنی استان لرستان نسبت به کارآفرینی در ورزش است. از نظر استراتژی نیز این پژوهش از نوع توصیفی است و از نظر مسیر اجرا پیمایشی است که به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آماری را کلیه مدیران تربیت بدنی اداره تربیت بدنی و ادره آموزش و پرورش و اساتید تربیت بدنی دانشگاه های استان تشکیل می دهند که تعداد آنها (95نفر) در در این پژوهش جامعه و نمونه آماری یکسان بوده بنابراین از روش کل شمار استفاده گردید. ابزار اندازه گیری این پژوهش پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی حاوی سوالاتی در مورد ویژگی های جمعیتی نمونه تحقیق از قبیل: سن، جنسیت، سطح تحصیلات، سابقه خدمت و...، پرسشنامه سنجش ویژگی های کارآفرینی محقق ساخته که شامل 30 سوأل می باشد که ضریب اعتبار آن از طریق آلفای کرونباخ %74 اندازه گیری شده است.از تکنیک های آمار توصیفی به منظور طبقه بندی نمرات خام و ترسیم جداول و نمودارها استفاده گردید و همچنین از آمار استنباطی، آزمون کلموگراف اسمیرنوف، تحلیل واریانس یکطرفه به منظور مقایسه میانگین ها و آزمون شفه به منظور بررسی میزان آشنایی مدیران سطوح مختلف تربیت بدنی استان لرستان نسبت به کارآفرینی در ورزش استفاده گردید. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که بین مدیران سطوح مختلف در ویژگی های کارآفرینی(ریسک پذیری، تحمل ابهام، خلاقیت، استقلال طلبی، توفیق طلبی و کانون کنترل درونی) تفاوت معناداری وجود دارد.

ایمنی از موارد مهم در احداث و نگهداری اماکن ورزشی هستند. این تحقیق از نوع کاربردی بوده و با استفاده از ابزار چک لیست انجام گرفت. از آما توصیفی و استنباطی برای تحلیل داده های این پرسشنامه استفاده گردید. از آمار توصیفی برای توصیف وضعیت ایمنی مناطق فعالتی و تجهیزات و نیز سرانه استافده گردید.همچنین از آزمون tتک نمونه ای برای مقایسه وضعیت ایمنی اماکن ورزشی استان زنجان با استانداردها انجام گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که ملاکهای ده گانه اماکن ورزشی از اشاتانداردهای بین المللی فاصله زیادی دارند. همچنین توصیف وضعیت ایمنی مناطق فعالیت و تجهیزات نیز نشان دادند که این ملاک ها نیز از شاخص استانداردهای بین الملی فاصله دارند. از اینرو در این تحقیق پیشنهاد شد که مدیران امر به ساخت فضاهای کالبدی بیشتر به خصوص اماکن سرپوشیده به دلیل سردسیر بودن استان زنجان مبادرت ورزند و شاخص های استاندارد بین المللی را در مرحله ساخت و نگهداری اماکن مورد مداقه قرار دهند.

با نتایج به دست آمده می توان نتیجه گرفت که موانع اقتصادی در راستای خصوصی سازی در فوتبال کشور ما وجود دارد که این موانع باید توسط مسئولین و دست اندرکاران از سر راه فوتبال ما برداشته شوند تا فوتبال ما به بخش خصوصی سپرده شود و همچنین به سمتی برود که حرفه ای برای گفتن در صحنه های بین المللی داشته باشد.

پنج رکن مهم آمیخته بازاریابی ورزشی که اساس علم بازاریابی ورزشی را تشکیل می دهد شامل پنج عنصر قیمت، مکان، ترویج، محصول و روابط عمومی می باشد. در همین راستا پژوهش حاضر با در نظر گرفتن پنج عامل فوق و با هدف بررسی نقش عناصر آمیخته بازاریابی ورزشی (p5) در تولید پوشاک ورزشی ایرانی انجام پذیرفت. تحقیق حاضر از نظر هدف پژوهش، کاربردی، از نظر استراتژی توصیفی و از نوع مقایسه ای و از نظر چگونگی جمع آوری داده ها از نوع تحقیقات پیمایشی به شمار می آید که به شکل میدانی انجام گرفته است و اطلاعات مورد نیاز آن از طریق مطالعات کتابخانه ای و جمع آوری نظرات 16 تولید کننده پوشاک ورزشی (مدیران شرکت ها، مدیران فروش، مدیران بازاریابی و کارشناسان بازاریابی)، 46 فروشنده و 360 مصرف کنندگان پوشاک ورزشی (ورزشکاران) به دست آمده است. در این تحقیق به منظور بررسی نقش عناصر آمیخته بازاریابی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. این پرسشنامه شامل اطلاعات جمعیت شناختی و 42 سوال می باشد. روایی آن به صورت صوری و محتوا با در اختیار قرار دادن اهداف پژوهش، توسط 15 نفر از متخصصین مدیریت ورزشی، بازاریابی و علوم ارتباطات تایید گردید. ضریب پایایی با اجرای مطالعه راهنما و با استفاده از آلفای کرونباخ 816/0 بدست آمد. بمنظور آزمون فرضیه های پژوهش ابتدا از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف برای بررسی طبیعی بودن داده ها و همچنین آزمون مانوا استفاده گردید. نتایج بیانگر این بود که بین دیدگاه فروشندگان و تولیدکنندگان پوشاک ورزشی ایرانی، فروشندگان و مصرف کنندگان و تولیدکنندگان و مصرف کنندگان پوشاک ورزشی ایرانی تفاوت معناداری به لحاظ نقش عناصر آمیخته بازرایابی ورزشی در تولید پوشاک ورزشی ایرانی وجود دارد.

هر موجود زنده ای برای ادامه حیات با توجه به شرایط محیط و وضع جسمی خود باید تلاش نماید . از این جهت درمیان موجودات زنده، انسان وضعیت پیچیده ای دارد به گونه ای که اقتضای شرایط اقلیمی ، نوع و میزان نیازها به شکلی متفاوت از موجودات زنده تلاش می کند. وقتی انسان در طول روز ساعاتی به کار پرداخت ، پس از پایان کار بقیه وقت خود را به گونه ای سپری می کند: برخی آن را به رشد و شکوفایی شخصیت خود ، جمعی به تفریح و سرگرمی و عده ای دیگر نیز به استراحت می گذرانند. از این رو چنین موضوعی برای قشری از اقشار جامعه که هم جوان است و هم در حال تحصیل، می تواند مهم تلقی شود و چنین امری را می توان از طریق کسب اطلاعات از آنان دریافت و اعتمادشان را به سوی خویش جلب کرد و ترغیبشان نمود تا با میل بیشتری در فعالیتهای اجتماعی و فرهنگی مشارکت نموده و نیازهای فراغتی خویش را بیان نمایند.از پدیده هایی که در دهه اخیر استقبال زیادی از آن شده ، پدیده هوش هیجانی است که دلیل این امر توانایی فرض هوش هیجانی بالاتر در حل بهتر مسائل ،کاستن از میزان تعارضات بین آنچه که انسان احساس می کند با آنچه فکر می کند است.پژوهش های متعددی نشان داده که هوش هیجانی می تواند سبب افزایش میزان سلامت جسمی و روانی ،رفاه،ثروت ،موفقیت و شادی گردد»(گلمن،1995: 67). در این تحقیق دو پرسشنامه(هوش هیجانی و اوقات فراغت) مورد استفاده قرار گرفت که پرسشنامه هوش هیجانی یک پرسشنامه ی استاندارد(بار-ان) و پرسشنامه دیگر یک پرسشنامه محقق ساخته که روایی آن توسط 10نفر از اساتید دانشگاه مورد تأ یید قرار گرفت و تعداد 425 پرسشنامه را بین دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران توزیع گردیده و با حضور و توضیحات محقق اکثر پرسشنامه ها توسط آزمودنی ها تکمیل گردیده و عودت داده شد و بعد از بررسی اولیه تعداد 405 پرسشنامه که اطلاعات کاملتری داشتند جهت تجزیه و تحلیل آماری مورد استفاده قرار گرفت و نتایج به این ترتیب بود که :از بین 15 مولفه هوش هیجانی تنها 6 مولفه که عبارتند از استقلال ، روابط بین فردی ، خوش بینی ، کنترل تکانه و همدلی با فعالیت های بدنی هنگام اوقات فراغت ارتباط مثبت و معنادار داشتند. واژگان کلیدی:اوقات فراغت،فعالیت بدنی ،هوش هیجانی

ورزش مانند سایر پدیده های اجتماعی حامل و ناقل ارزش های اجتماعی و اخلاقی جامعه ای است که از آن منشا گرفته و گسترش یافته است ارتباط ورزش با ارزش های اجتماعی و انتقال آن به جامعه نقش مهمی در تولید فرهنگ و ساختار فرهنگی هر جامعه ای ایفا می کند. قهرمانان و شخصیت های آرمانی برای نوجوانان، بسیار مهم هستند آنها اشخاص برجسته، ستارگان سینما، مخترعان و ورزشکاران و غیره را برمی گزینند و در جایگاهی رفیع قرار می دهند و می کوشند که از لباس پوشیدن و رفتارشان تقلید کنند،. نوجوان در این مرحله، از طریق قهرمان پرستی به جستجوی فوق انسان ها و معیارهایی برمی آید تا از آنها تقلید کند. درسال های اخیر ورزش تلویزیونی، به منزله پدیده ای با تاثیر جهانی، تغییرات وسیعی در دامنه فعالیت ها، فناوری ها، کاربرد عمومی، درآمد و توسعه داشته است. با توجه به اهمیت و نقش ارزش ها در ساختار روانی افراد به ویژه نوجوانان و تبعات اجتماعی، سیاسی و فرهنگی آن در جوامع، بررسی عوامل مرتبط با آن و سنجش تحول سلسله مراتب ارزشی حاکم و نگرش آنها تحت تاثیر برنامه های ورزشی تلویزیون واجد اهمیت ویژه ای می گردد لذا تلاش در بررسی و آگاهی از وضعیت ارزش های نوجوانان در راستای برنامه ریزی لازم و یا تغییرات مورد نیاز در برنامه های ورزشی تلویزیون ضرورت پژوهش در این حیطه را دو چندان می کند و با توجه به اینکه یکی از رسالت های تلویزیون، آموزش است و به عنوان یکی از اعضای با نفوذ خانواده رسانه های جمعی توانایی بیشتر و موثری در ارتقا سطح آموزشی دارد، لذا امکان آموزش بینندگان بیشتر است و مسئولین سیاسی، گردانندگان امور جامعه و مسئولین سیستم های آموزشی، فرهنگی کشور می توانند از طریق تلویزیون، ارزش های اجتماعی و هنجارهای جامعه را به بینندگان ارائه نمایند و با تهیه برنامه های موثر و درونی کردن ارزش ها و هنجارها موفقیت چشم گیری به دست آورند. همچنین گسترش ورزش در جوامع انسانی وگرایش جوامع به سمت ورزش، به نظر می رسد رسانه های ورزشی نقش بسیار موثری در این رابطه دارند بنابراین کارشناسان رسانه ای با آگاهی از چنین موضوعی می توانند از ورزش به عنوان ابزار هدایت بهره گرفته و در جهت اعتلای فرهنگ و ترویج و تبلیغ ارزش های انسانی و اخلاقی گام بر دارند. با توجه به سهم عمده تلویزیون در ارائه الگوهای رفتاری، توجه به جنبه های روانشناختی و جامعه شناختی برنامه های این رسانه ملی (خصوصا برنامه های ورزشی که از برنامه های پر طرفدار و مورد علاقه نوجوانان می باشد) و انطباق آن با روحیات نوجوانان و جوانان و ترسیم هویت اصیل جوان ایرانی از ضروریات اساسی در تربیت اخلاقی و ارائه الگوی تربیتی صحیح می باشد که توجه ویژه برنامه سازان به قشر نوجوان را می طلبد. آمار گسترده از دو قشر نوجوان و جوان در زمینه ساعات استفاده از تلویزیون نشان می دهد که حجم بالایی از ساعات فراغت نوجوانان و جوانان به تماشای تلویزیون و با این حساب، نمی توان نقش الگوسازی این رسانه را کوچک شمرد، و متقابلا تاثیرپذیری انسان را خصوصا در مقطع نوجوانی از این رسانه اندک دانست روش تحقیق از نظر استراتژی، توصیفی و از نظر مسیر اجرا پیمایشی بود، جامعه آماری این پژوهش عبارت بودند از: دانش آموزان پسر و دختر دبیرستان های دولتی شهرستان اسلام آباد غرب در سال تحصیلی 91- 90 که 4235 نفر بودند، ) با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه 382 نفر محاسبه شد که به صورت تصادفی ساده وخوشه ای انتخاب شدند، ابزار اندازه گیری تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته ای بود که به منظور تعیین روایی مورد بررسی دقیق متخصصان و اساتید دانشگاهی قرار گرفته و با استفاده از آلفای کرونباخ، پایایی پرسشنامه معادل6/88% محاسبه شد، یافته ها و پردازش داده های به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی یعنی جداول توزیع فراوانی مطلق و تجمعی نشان داده شده است. برای پاسخ به سوال های تحقیق از آزمون t-test زوجی و آزمون فریدمن و آزمون یو من ویتنی و آزمون خی دو استفاده شده است. ت .یافته های تحقیق : نتایج پژوهش نشان می دهد که: 1- بین دختران و پسران از نظر میزان تماشای برنامه های ورزشی تلویزیون تفاوت معنی داری وجود دارد و دختران بیش از پسران به تماشای تلویزیون می پردازند، 2- بین دختران و پسران از لحاظ الگوهای ورزشی و الگوهای زندگی تفاوت معناداری مشاهده نشد به صورتی که هم پسران و هم دختران والدین را به عنوان اولین الگو در زندگی و از بین الگوهای ورزشی فوتبالیست ها را انتخاب کردند، 3- بین دختران و پسران از لحاظ ارزشهای اخلاقی مورد انتظار تفاوت معناداری وجود دارد و ارزش مذهبی در پسران بیشتر از دختران می باشد، 4- بین دختران و پسران از لحاظ ارزشهای اخلاقی منتقل شونده از طریق تلویزیون تفاوت معناداری وجود ندارد، 5- بین دختران و پسران از لحاظ ویژگی های اخلاقی الگوهای ورزشی تفاوت معناداری وجود دارد و ویژگی اخلاقی متانت و وقار در دختران بیشتر از پسران می باشد. ث . نتیجه گیری و پیشنهادات : شناخت معانی نهفته در ورزش و مهم بودن ورزش در زندگی افراد می تواند به آنها کمک کند تا از توانایی های ورزش برای ارتقا شخصیت اخلاقی و همچنین رفتار اخلاقی استفاده کرد و هر عمل غیراخلاقی را دریابند. لازم به ذکر است که اولویت های ارائه شده از سوی دانش آموزان به این معنی نیست که سایر اولویت ها را کم ارزش فرض کنیم بلکه این اولویت بندی راهنمایی برای برنامه سازان در زمینه ورزش است تا به کمک آن نقش موثرتری در ایجاد و توسعه اهداف تربیتی که همانا تغییر و تقویت ارزش های مثبت اخلاقی در نزد نوجوانان است، داشته باشند. با توجه به یافته های پژوهشی می توان نتیجه گرفت برای رسیدن به اهداف تربیتی و توسعه ارزش-های اخلاقی نوجوانان تحت تاثیر برنامه های ورزشی تلویزیون، برنامه سازان و دست اندرکاران تولیدات ورزشی، باید به نیازهای و اولویت های نوجوانان توجه کنند.

در تحقیق حاضر که موضوع آن رابطه حضور دانش آموزان ورزشکار مقطع راهنمایی در المپیادهای ورزشی با مهارت های ارتباطی و مسوولیت پذیری آنها می باشد، هدف آن است که مشخص شود آیا حضور این دانش آموزان ورزشکار در تمرینات و مسابقات ورزشی ارتباطی باتوسعه و تعمیم مهارت های ارتباطی و مسوولیت پذیری آنها دارد. مسوولیت پذیری یعنی قابلیت پذیرش، پاسخگویی و به عهده گرفتن کاری که از کسی درخواست می شود و شخص حق دارد که آن را بپذیرد و یا رد کند. مسوولیت پذیری، در روند صحیح رشد انسان ها پدید می آید. توانایی خوب گوش فرادادن، خوب ارتباط برقرار کردن، از بین بردن موانع ارتباطی و درک و حل تعارضات را مهارت های ارتباطی گویند. دانش آموزانی که پس از شرکت در مسابقات منطقه ای و استانی و شرکت در اردوها و تمرینات ورزشی جهت شرکت در المپیاد ورزشی در سطح کشوری انتخاب شده اند را دانش آموزان ورزشکار گوییم. جامعه آماری شامل اولیای دانش آموز شرکت کننده در المپیاد ورزشی دانش آموزان دوره راهنمایی و مربیان دانش آموزان و دانش آموزان شرکت کننده در المپیاد ورزشی دانش آموزان مقطع راهنمایی کشور استان یزد می باشد که مجموع تعدادآن ها 300 نفر می باشد. نتایج به دست آمده:بین شرکت دانش آموزان در المپیاد ورزشی دانش آموزان با مهارت های ارتباطی آنهاارتباط وجود دارد. بین شرکت دانش آموزان در المپیاد ورزشی دانش آموزان با مسوولیت پذیری آنها ارتباط معنادار وجود ندارد. بین شرکت دانش آموزان در المپیاد ورزشی دانش آموزان با هر دو متغیر مسوولیت پذیری و مهارت های ارتباطی آنها ارتباط معنادار وجود ندارد.

مقدمه و بیان مسئله: یکی از ابزارهای رشد و توسعه ورزش، وجود امکانات و فضاهای ورزشی است. فضاهای ورزشی به عنوان یکی از مهمترین کاربری ها در سطح شهر مطرح می باشند. چرا که نقش قابل توجهی در بالا بردن سلامت جسمی و روانی شهروندان دارا می باشند. لذا با توجه به نقش ویژه ی کاربری های ورزشی می بایست چارچوب مناسبی به منظور انتخاب فضاهای مناسب جهت احداث کاربری های ورزشی و توزیع عادلانه آن ها در کل مناطق فراهم شود. امروزه پیچیدگی مسایل شهری باعث شده است متغیرهای متعددی در مکان گزینی کاربری ها تاثیرگذار باشند که امکان تحلیل آنها با روش های سنتی امکان پذیر نمی باشد. استفاده از تکنیک و ابزار توانمندی چون فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (ahp) و سیستم اطلاعات جغرافیایی (gis) در مکان یابی کاربری ها کمک موثری می نماید. هدف اصلی پژوهش حاضر، طراحی مدل جهت مکان یابی بهینه فضاهای ورزشی بود. سپس جهت تاکید بر کارآمدی مدل، نحوه مکان یابی بهینه فضاهای ورزشی در یک مطالعه موردی (منطقه پنج شهرداری تهران) بر اساس مدل ارائه شده توضیح داده شده است. روش شناسی تحقیق: تحقیق حاضر برحسب روش های گردآوری اطلاعات ترکیبی از روش های توصیفی- پیمایشی و بر مبنای هدف از نوع تحقیقات کاربردی است. جهت طراحی مدل و وزن دهی به معیارهای معرفی شده در مکان یابی فضاهای ورزشی شهر تهران از نظرات و قضاوت-های20 نفر از خبرگان ورزشی استفاده شد (5 نفر از اساتید مدیریت و برنامه ریزی در تربیت بدنی، 5 نفر از کارشناسان شرکت توسعه و نگهداری اماکن ورزشی، 5 نفر از کارشناسان مدیریت و برنامه ریزی شهری و 5 نفر از مدیران مجموعه های ورزشی کشور). این حجم نمونه بصورت هدفمند انتخاب شدند. یافته های تحقیق: با توجه به مدل پیشنهاد شده جهت مکان یابی بهینه فضاهای ورزشی می توان مراحل اساسی زیر را برشمرد: بحث و بررسی: - امروزه پیچیدگی مسایل شهری باعث شده است متغیرهای متعددی در مکان گزینی کاربری ها تاثیرگذار باشند که امکان تحلیل آنها با روش های سنتی نظیر روی هم گذاری دستی نقشه ها بدلیل حجم زیاد داده ها امکان پذیر نمی باشد. لذا استفاده از ابزار توانمندی چون سیستم اطلاعات جغرافیایی در مکان یابی کاربری ها ضروری می باشد. - بکارگیری مدل تحلیل سلسله مراتبی (ahp) در محیط gis به منظور مکان یابی کاربری ها از جمله: فضاهای ورزشی کارآیی بالایی داشته و امکان مقایسه و ارزیابی سایت های مختلف و انتخاب سایت های مطلوب را با توجه به معیارهای مورد نظر بدست می دهد. - مدل پیشنهادی قابل تعمیم به مناطق و شهرهای مختلف کشور می باشد. تنها می بایست با توجه به خصوصیات و ویژگی های مناطق مختلف، معیارها را مورد تدقیق و تجدیدنظر قرار داد که این امر خللی به کلیت مدل وارد نخواهد ساخت. کلمات کلیدی: فضاهای ورزشی، مکان یابی، تحلیل سلسله مراتبی، سیستم اطلاعات جغرافیایی

هدف این پژوهش، مطالعه اثربخشی آموزش درس تربیت بدنی بر غنی سازی اوقات فراغت (فعالیت های جسمانی و ورزشی) دانش آموزان پسر شهر بابل است. جامعه مورد مطالعه این تحقیق دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر بابل می باشد روش نمونه برداری به صورت خوشه ای-طبقه ای و در طبقات مختلف به صورت تصادفی ساده انجام گرفت. و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان برای تعداد 6112 دانش آموز 360 نفر تعیین گردید. قابل ذکر است که از این تعداد پرسشنامه که در میان دانش آموزان توزیع گردید 354 پرسشنامه جمع آوری شده و برای تجزیه و تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. وابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که مشتمل بر چهار بخش و بخش های چهار گانه شامل مشخصات فردی، ، زمان و مکان و چگونگی گذران اوقات فراغت، نحوه ی تدریس معلم و نگرش دانش آموزان نسبت معلم تربیت بدنی و امکانات برای اوقات فراغت بود. روایی پرسشنامه توسط متخصصین و پایایی آن با آلفای کرونباخ تعیین و تائید شد ضریب آلفای کرونباخ برابر86/0 محاسبه گردید. به منظور تجزیه تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و tدو نمونه ایی مستقل استفاده گردید. نتایج حاکی از آن است که آموزش درس تربیت بدنی، وضعیت تحصیلی و رضایتمندی دانش آموزان از معلم تربیت بدنی بر چگونگی گذران اوقات فراغت دانش آموزان موثر می باشد(05/0?p ) ولی رشته تحصیلی دانش آموزان بر نحوه گذراندن اوقات فراغت ورزشی دانش آموزان تاثیری ندارد. بین دانش آموزان علاقه مند و غیر علاقه مند به ورزش و نحوه ی گذراندن اوقات فراغت آنها تفاوت معنی داری وجود دارد ولی بین روش تدریس تئوری با عملی درس تربیت بدنی با نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان تفاوت چندانی وجود ندارد.

هدف این تحقیق بررسی نقش معافیت های مالیاتی بر توسعه ورزش حرفه ای کشور از دیدگاه مدیران باشگاه ها و کارشناسان ورزشی است.جامعه آماری این تحقیق را مدیران عامل باشگاه های ورزشی مستقر در سه استان تهران، فارس و اصفهان و همچنین کارشناسان ورزشی که دارای مدرک کارشناسی ارشد و یا دکتری مدیریت یا اقتصاد و یا مدیریت ورزشی بوده و در دانشگاه های دولتی شهر تهران و یا اینکه در باشگاه های ورزشی مشغول به فعالیت می باشند بوده است، به دلیل محدود بودن جامعه، تمام جامعه آماری به عنوان نمونه انتخاب شدند، و از دو پرسشنامه محقق ساخته معافیت های مالیاتی برای اندازه گیری سه خرده مقیاس( مبانی معافیت های مالیاتی، معافیت های مالیاتی پایه درآمدی و معافیت های مالیاتی موضوعی) و پرسشنامه توسعه ورزش حرفه ای برای اندازه گیری سه خرده مقیاس( نظام مدیریت ورزش حرفه ای، سیستم های پشتیبانی نرم وسیستم های پشتیبانی سخت) استفاده گردید. در این پژوهش ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه معافیت های مالیاتی و توسعه ورزش حرفه ای به ترتیب86/0 و 88/0 به دست آمد.جهت آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون های کلموگروف اسمیرنوف، t مستقل، anova و رگرسیون خطیاستفاده شد. در بررسی آزمون فرضیه های تحقیق نیز سطح معنی داری برابر با (05/0?p) در نظر گرفته شدو برای تجزیه و تحلیل مدل ساختاری از طریق نرم افزارهای spss وpartial least square(pls) استفاده شد.نتایج تحقیق نشان داد معافیت های مالیاتی بر توسعه ورزش حرفه ای کشور تأثیر معنی دار دارد. همچنین از دیدگاه مدیران باشگاه ها میزان تأثیر معافیت های مالیاتی بر توسعه ورزش حرفه ای کشور 70/0 به دست آمد و از دیدگاه کارشناسان ورزشی این میزان تأثیر 73/0 به دست آمد.

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و سلامت سازمانی در کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان لرستان در سال 92-1391 انجام شده است. روش پژوهش حاضر از نوعتوصیفی-پیمایشی و از نظر استراتژی همبستگی است. جامعه این پژوهش شامل کلیه کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان لرستان می باشند که تعداد آن ها 115 نفر بود. به علت کوچک بودن حجم جامعه آماری و امکان عدم بازگشت بعضی از پرسشنامه ها، نمونه آماری برابر با جامعه آماری انتخاب شد و در پایان اطلاعات مورد نیاز از تعداد 103 نفر از جامعه مورد نظر جمع آوری گردید. ابزار سنجش عبارت بود از پرسشنامه استاندارد فرهنگ سازمانی رابینز و پرسشنامه محقق ساخته سلامت سازمانی بر اساس الگوی مایلز که پایایی آن 77/0 می باشد. به منظور تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی شامل؛ توزیع فراوانی و میانگین، و آمار استنباطی شامل آزمون کولموگروف اسمیرنوف، آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها حاکی از آن است که: همبستگی مثبت و معناداری بین فرهنگ سازمانی و سلامت سازمانی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان لرستان با 61/0= r و 001/0=sig در سطح معناداری p ≤0/05وجود دارد؛ و همچنین بین سلامت سازمانی با تمامی مولفه های فرهنگ سازمانی همبستگی مثبت وجود داشت. واژه های کلیدی:فرهنگ سازمانی، سلامت سازمانی، تعارض پذیری، حمایت مدیران، ادارات ورزش و جوانان

چکیده تحقیق حاضر باهدف بررسی نقش مکان فعالیت های ورزشی اوقات فراغت در رفتار بهداشتی واجتماعی دانش آموزان پسرتهران می باشد.باتوجه به نقش رفتارهای بهداشتی در سلامت دانش آموزان ورفتارهای اجتماعی در پذیرش اجتماعی دانش آموزان واهمیت فعالیت های ورزشی درسلامتی واجتماعی شدن واز سوی دیگر ضعف رفتارهای بهداشتی وشیوع نابهنجاریرفتاری درسال های اخیر در بین دانش آموزان، که از نیروهای سازنده وآینده ساز کشور به حساب می آیند محقق به این موضوع پرداخته است.روش تحقیق توصیفی-مقایسه ای،جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان شرکت کننده در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت مقطع متوسطه شهرتهران ونمونه تحقیق، 524دانش آموزی که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده اند، می باشد. ابزارتحقیق، پرسشنامه استاندارد سبک زندگی ارتقای سلامت وپرسشنامه محقق ساخته رفتارهای نابهنجار، که روایی آن ها با استفاده از نظر 10تن ازمتخصصان، تایید و پایایی پرسشنامه هم بااستفاده از روش آلفای کرونباخ بترتیب89/0و79/0 بدست آمد. از آمارتوصیفی(فراوانی نسبی،تجمعی)وآماراستنباطی ازکولموگروف-اسمیرنوف تک نمونه وآزمونtگروه های مستقل درسطح معناداری(p?0/05) استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان دادکه دانش آموزان شرکت کننده درفعالیت های ورزشی اوقات فراغت در مدارس وخارج از مدارس از نظر رفتاربهداشتی(فعالیت های جسمانی، روابط بین فردی ومسئولیت پذیری درمقابل سلامت) باهم تفاوت معناداری ندارند(p?50/05).اما از نظر رفتارهای نابهنجار(رفتارناسازگارانه، رفتارضداجتماعی ورفتارضداخلاقی) دو گروه باهم تفاوت داشته ورفتارهای نابهنجاردر بین دانش آموزان شرکت کننده در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت تحت نظارت مدارس به نسبت سایراماکن کمتر بوده)p?0/05)، و درنهایت به برنامه ریزان اوقات فراغت دانش آموزان توصیه می شود که به برنامه ریزی و سازماندهی فعالیت های فراغتی ورزشی در مدارس اقدام نموده و خانواده ها نیز این مورد رامدنظر داشته وازآن حمایت کنند. کلمات کلیدی: مکان، رفتاربهداشتی،رفتارنابهنجار،مدارس،مکان واوقات فراغت

پژوهش حاضر با هدف بررسی منابع استرس در داوران فوتبال زن و مرد درجه یک، درجه دو، ملی و بین المللی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را داوران فوتبال درجه یک، درجه دو، ملی و بین-المللی در کشور تشکیل دادند که از این میان 301 نفر در این تحقیق شرکت کردند. روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بود که به صورت پیمایشی انجام شد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه مشخصات فردی و پرسشنامه استاندارد منابع استرس داوران بود که روایی آن r=0/91 گزارش شده است. و برای آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون فریدمن، u-مان ویتنی و کروسکال والیس استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد دو عامل عملکرد فردی و فنی و مشکلات شخصی در داوران درجه یک، درجه دو و ملی و عامل های عملکرد فردی و فنی و ارزیابی فردی در داوران بین المللی مهم ترین منابع استرس به شمار می آیند. تنها در عامل ترس از اشتباه، بین داوران ملی و بین المللی و ملی و درجه دو تفاوت وجود داشت. بین زن و مرد در عامل های ترس از اشتباه، تعارضات بین فردی و شرایط زمانی تفاوت وجود داشت. با توجه به نتایج پژوهش مسئولین می-توانند با بالا بردن سطح آمادگی جسمانی و مهارت های روانی داوران به بهبود وضعیت داوران و ارتقا سطح مسابقات فوتبال در کشور کمک کنند.

هدف اصلی این پژوهش مقایسه عوامل موثر بر جذب تماشاچیان رشته های دارای لیگ برتر می باشد اولاً این تحقیق از نوع پیمایشی و توصیفی بوده و با بکارگیری 9 عامل درصدد آن بودیم تا بدانیم چه عواملی در جذب تماشاچیان رشته های دارای لیگ برتر موثر هستند. عواملی همچون برنامه ریزی مسابقات، قیمت بلیط ، نقش بازیکنان خارچی، پوشش رسانه ای، افت رشته همتراز در کشور، گرایش همسالان و دوستان، دیدن مسابقه و گرایش به انجام ورزش مکان تیم مورد نظر در جدول و امکانات جانبی ورزشگاه ها . با توجه به قرار دادن سطح معناداری (0/001 p=) عوامل فوق به عنوان عامل موثر بر جذب تماشاچیان شناخته شده اند .

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین فرهنگ سازمانی(مدل هافستد) و توانمندسازی کارکنان ادارات تربیت بدنی دانشگاه های دولتی شهر تهران در سال92-1391 انجام شده است. روش پژوهش حاضر همبستگی- پیمایشی است. جامعه این پژوهش را کلیه کارکنان ادارات تربیت بدنی دانشگاه های دولتی شهر تهران تشکیل می دهد که تعداد آنها52 نفر بودند. به علت کوچک بودن حجم جامعه آماری و امکان عدم بازگشت بعضی از پرسشنامه ها، نمونه آماری برابر با جامعه آماری انتخاب شد. ابزار سنجش عبارت بود از پرسشنامه استاندارد فرهنگ سازمانی هافستد و پرسشنامه استاندارد توانمندسازی اسپرسترز که پایایی آن ها به ترتیب 81/. و84/. اندازه گیری شد. به منظور تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی شامل؛ توزیع فراوانی و میانگین؛ و آمار استنباطی شامل آزمون کولموگروف اسمیرنف، آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چند گانه استفاده شد. یافته ها پژوهش حاکی از آن بود که: همبستگی مثبت و معناداری بین فرهنگ سازمانی هافستد و توانمندسازی کارکنان ادارات تربیت بدنی دانشگاه های دولتی شهر تهران با 44/0r= و 03/0sig= در سطح معناداری 05/0p<وجود دارد.

مطالعه حاضر با هدف تعیین نقش معافیت های مالیاتی بر توسعه باشگاه های کوچک ورزشی از دیدگاه مدیران باشگاه ها و کارشناسان ورزشی شهر اصفهان صورت گرفت. تحقیق حاضر از نوع پیمایشی (زمینه یابی) است. جامعه آماری این تحقیق را مدیران باشگاه های کوچک ورزشی شهر اصفهان و همچنین کارشناسان ورزشی که دارای مدرک دکتری مدیریت ورزشی ویا اقتصاد هستند، تشکیل می دهند. به دلیل محدود بودن جامعه(133نفر)، تمام جامعه آماری به عنوان نمونه انتخاب شدند و اطلاعات مربوط به نمونه از طریق پرسشنامه محقق ساخته معافیت های مالیاتی که برای اندازه گیری سه خرده مقیاس (مبانی معافیت های مالیاتی، معافیت های مالیاتی پایه درآمدی، معافیت های مالیاتی موضوعی) تهیه شده بود، جمع آوری گردید. در این پژوهش ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه 0.89 بدست آمد. جهت آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون های کلموگروف اسمیرنوف، t مستقل، t تک نمونه ای استفاده شد و سطح معناداری نیز 01/0 p ≤ در نظر گرفته شد. نتایج تحقیق نشان داد که از دیدگاه مدیران و کارشناسان، معافیت های مالیاتی و معافیت های مالیاتی پایه و معافیت های مالیاتی موضوعی بر توسعه¬ی باشگاه های کوچک ورزشی نقش دارد. ولی بین دیدگاه کارشناسان و مدیران باشگاه ها در خصوص معافیت های مالیاتی تفاوتی مشاهده نشد.

از آنجا که امروزه ورزش بانوان به گونه ای شکل گرفته که دیگر نمی توان به راحتی از کنار آن گذر کرد، به گونه ای که پستی با عنوان نایب رئیس در سطوح کلان کشور و فدراسیون های ورزشی در امور بانوان تعریف شده است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین شاخصه های تعهد سازمانی (تعهد عاطفی، تعهد مستمر و تعهد تکلیفی (هنجاری)) مربیان زن با سبک های رهبری بانوان نایب رئیس هیأت های ورزشی بود. روش تحقیق از نوع توصیفی و به لحاظ تکنیک های آماری از نوع همبستگی، و به لحاظ جمع آوری اطلاعات میدانی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه مربیان ورزشی زن استان قم تشکیل می داد که بعد از مراجعه به اداره کل تربیت بدنی استان و دسترسی به آمار موجود سال جاری (1391) معلوم شد که حدود 70 نفر مربی زن در سطح استان در حال مربیگری در رشته های مختلف ورزشی هستند. با مراجعه به جدول مورگان حجم نمونه 59 نفر در نظر گرفته شد که تعداد 56 پرسشنامه به درستی عودت داده شد. نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انجام گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه سبک رهبری چند عاملی (mlq) و پرسشنامه استاندارد تعهد سازمانی بود. از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و کولموگروف اسمیرنوف جهت تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج بیانگر این بود که بین سبک رهبری تحولگرای بانوان نایب رئیس هیأت های ورزشی شهر قم با تعهد عاطفی مربیان زن تحت مدیریت رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین سبک رهبری تحولگرای بانوان نایب رئیس هیأت های ورزشی شهر قم با تعهد مستمر مربیان زن تحت مدیریت، ارتباط وجود ندارد. رابطه معنی داری بین سبک رهبری تحولگرای بانوان نایب رئیس هیأت های ورزشی شهر قم و تعهد تکلیفی مربیان زن وجود دارد. بین سبک رهبری عملگرای بانوان نایب رئیس هیأت های ورزشی شهر قم با تعهد عاطفی مربیان زن تحت مدیریت، ارتباط وجود ندارد. بین سبک رهبری عملگرای بانوان نایب رئیس هیأ ت های ورزشی شهر قم با تعهد مستمر مربیان زن تحت مدیریت، ارتباط وجود ندارد. بین سبک رهبری عملگرای بانوان نایب رئیس هیأت های ورزشی شهر قم و تعهد هنجاری مربیان زن تحت سرپرستی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد.

هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط بین مدیریت دانش با میزان کارآفرینی در مدیران باشگاههای خصوصی شهر تهران بود. پژوهش حاضر از لحاظ ماهیت از نوع پژوهشهای کمی و از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر روش از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیهی مدیران - باشگاه های خصوصی شهر تهران تشکیل می دادند که از بین باشگاه های موجود، 412 مدیر با روش نمونه گیری خوشهای، به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند.

هدف این تحقیق بررسی ارتباط ساختار سازمانی با اثربخشی سازمانی در ادارات تربیت بدنی وزارتخانه های منتخب شامل (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، وزارت آموزش و پرورش و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی)می باشد. جامعه آماری را کارشناسان شاغل در این ادارات تربیت بدنی که 56 نفر بودند تشکیل می دادند و حجم نمونه برابر با جامعه آماری بود. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد ساختار سازمانی رابینز (0/81=α) و پرسشنامه اثربخشی سازمانی حمیدی(0/95=α) استفاده شد. نتایج در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن، تحلیل واریانس و….) با استفاده از نرم افزار spss مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد بین میزان پیچیدگی ساختار سازمانی و اثربخشی سازمانی ادارات تربیت بدنی وزارتخانه های منتخب ارتباط معناداری وجود ندارد(p>0/05). بین میزان رسمیت ساختار سازمانی و اثربخشی سازمانی ادارات تربیت بدنی وزارتخانه های منتخب ارتباط معناداری وجود ندارد(p>0/05). بین میزان تمرکز ساختار سازمانی و اثربخشی سازمانی ادارات تربیت بدنی وزارتخانه های منتخب ارتباط معناداری وجود ندارد(p>0/05). بین میزان ارتباط ساختار سازمانی و اثربخشی سازمانی در ادارات تربیت بدنی وزارتخانه های منتخب تفاوت معناداری وجود ندارد(p>0/05). بین میزان اثربخشی سازمانی ادارات تربیت بدنی وزارتخانه های منتخب تفاوت معناداری وجود دارد(p<0/01). بین ساختار سازمانی ادارات تربیت بدنی وزارتخانه های منتخب تفاوت معناداری وجود دارد(p<0/01). با توجه به نتایج برای نهادینه کردن اثربخشی پایدار در ادارات تربیت بدنی باید با رعایت اصول و قواعد در توسعه نظام مدیریت ارگانیکی اصرار ورزید.

تحقیق حاضر به منظور مطالعه" ارتباط کیفیت زندگی کاری با بهره وری عملکرد کارکنان فدراسیون های ورزشی منتخب براساس مدل اچیو" در یک نمونه 184 نفری از کارکنان فدراسیون های ورزشی با اجرای پرسشنامه کیفیت زندگی کاری بر اساس مدل والتون و پرسشنامه بهره وری بر اساس مدل اچیو و بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت طراحی شده است . روش تحقیق توصیفی و همبستگی می باشد . داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار spss و با آزمون های آماری کلموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون، ضریب همبستگی اسپیرمن و آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج حاصل از آزمون کلموگروف- اسمیرنوف نشان داد که جامعه مورد نظر دارای توزیع طبیعی و در بعضی جهات غیر طبیعی است . برای تفاوت نظرات مردان و زنان و افراد متاهل و مجرد از آزمون تی مستقل استفاده شد که نتایج حاکی از وجود تفاوت معنا داری بین زنان و مردان در کیفیت زندگی کاری است ((p<0/05,t=0/83. اما در میانگین بهره وری زنان و مردان تفاوت معنی داری مشاهده نشد . و در میانگین افراد متاهل و مجرد تفاوت معنی داری وجود ندارد . همچنین نتایج نشان داد که بین سابقه خدمت، سن و سطح تحصیلات و اکثر مولفه های کیفیت زندگی کاری و بهره وری تفاوت معنی داری یافت نشد . • بین سابقه خدمت و اکثر مولفه های کیفیت زندگی کاری (به جزء توسعه قابلیت های انسانی که تفاوت معنی دار است) و بهره وری (به جزء توان و تعهد سازمانی که تفاوت معنی دار است) ارتباط معنی داری وجود ندارد . • بین سن و اکثر مولفه های کیفیت زندگی کاری (به جزء قانون گرایی و توسعه قابلیت ها که تفاوت معنی دارا ست) و بهره وری (به جزء توان که تفاوت معنی دار است) ارتباط معنی داری وجود ندارد . • بین سطح تحصیلات و اکثر مولفه های کیفیت زندگی کاری (به جزء فضای کلی و توسعه قابلیت ها و محیط کاری ایمن تفاوت که معنی دار است) و بهره وری (به جزء توان تفاوت که معنی دار است) ارتباط معنی داری وجود ندارد . • همچنین فرضیه ارتباط بین کیفیت زندگی کاری و بهره وری مورد تایید قرار گرفت و نشان داد که بین تمام مولفه های کیفیت زندگی کاری به جز مولفه فضای کلی زندگی کاری با بهره وری ارتباط معنی داری وجود دارد . می توان گفت که توجه به کیفیت زندگی کاری یعنی تاکید بر روش هایی که سازمان را دگرگون می سازد تا رضایت شغلی و بهره وری کارکنان را افزایش دهد. بنابراین نیاز شدیدی به بهتر کردن کیفیت زندگی کاری بسیاری از کارکنان وجود دارد .

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر ورزش و فعالیت بدنی بر آمادگی دستگاه اعصاب حرکتی انسان در کهنسالی می باشد. محقق به منظور دستیابی به اهداف خویش ، آن دسته از حرکات و تستهای ورزشی را مورد استفاده و ارزیابی قرار داده که جهت اجرای آنها دستگاه اعصاب حرکتی نقش عمده و چشمگیری در آنها ایفا می نمایند. این فاکتورها عبارتند از: 1 - زمان عکس العمل. 2 - زمان حرکت . 3 - زمان پاسخ . 4 - هماهنگی عصب و عضله. 5 - نیروی عضلانی پاها. 6 - چابکی. با توجه به محاسبات و مطالعات این تحقیق به این نتیجه می رسیم که ورزش و فعالیت بدنی آمادگی دستگاه اعصاب حرکتی افراد سالمند را در حد مطلوبی حفظ کرده و افراد مسن ورزشکار بمراتب از لحاظ اعصاب حرکتی بهتر و برتر از همسالان غیرورزشکار خویش می باشند.