چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

رعایت استانداردهای چکیده نویسی در بازیابی اطلاعات نقش بسیار مهمی را ایفا میکند. هدف از انجام این تحقیق تعیین رعایت استاندارها در تنظیم چکیده پایان نامه های کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه تهران به تفکیک سال، دانشکده و دانشگاه است . در این تحقیق از روش توصیف اطلاعات هر پایان نامه و انتقال آن به سیاهه آماری استفاده شد. و با استفاده از اطلاعات آماری بدست آمده جداول میانگین، انحراف معیار و درصد و نمودارهای درصد تهیه گردید. براساس مقایسه جداول و انجام آزمون t نتایج نشان می دهد که در مقایسه میانگینها، انحراف معیار و درصد دانشگاه تهران نسبتا وضعیت مناسبتری دارد و در سال 1375 نسبت به دیگر سالها میزان رعایت استانداردها بیشتر است و همچنین دانشکده علوم پزشکی وضعیت مطلوبتری دارد اما هیچ کدام از این اختلافات دارای تفاوت معنی داری نیست . از میان استانداردهای گزینش شده ایزو، بیشترین میزان رعایت استاندارهای را "نتایج" و پائین ترین میزان را "اطلاعات جانبی و تخصصی" دارد.

بهینه سازی جریان اطلاعات مدیریتی در سه مرکز اطلاع رسانی به نامهای مرکز اطلاع رسانی و خدمات علمی جهاد سازندگی، مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران و سازمان اسناد ملی در قالب طرح نظام اطلاعاتی مدیریت موضوع این پژوهش است . هدف از انجام پژوهش بهسازی روند گردآوری، سازماندهی و اشاعه اطلاعات مدیریتی در چارچوب نظام فوق می باشد. روش پژوهش آمیزه ای از روش های تحقیق کتابخانه ای و میدانی است . از روش پژوهش کتابخانه ای جهت فراهم آوردن پیشینه پژوهش مرتبط با دو حوزه نظام اطلاعاتی مدیریت و مراکز اطلاع رسانی استفاده به عمل آمد. از روش میدانی نیز برای آزمون فرضیه های تحقیق و تهیه طرح پیشنهادی نظام اطلاعاتی مدیریت برای مراکز اطلاع رسانی مورد پژوهش استفاده شد. به همین منظور دو نوع پرسشنامه پنج گزینه ای و تشریحی تهیه و تدوین شد که از پرسشنامه پنج گزینه ای با استفاده از آمار توصیفی جهت تائید یا رد فرضیه های پژوهش استفاده به عمل آمد. پرسشنامه تشریحی نیز ابزار بررسی جریان کنونی گردش اطلاعات در سطوح مختلف مدیریت مراکز اطلاع رسانی، نیازهای اطلاعاتی مدیران و فرانمای کلی مراکز را فراهم آورد. نتایج حاصل از پرسشنامه های پنج گزینه ای، که به منظور سنجش فرضیه های پژوهش تهیه شده بود، به شرح زیر است : 97 درصد از مدیران مراکز اطلاع رسانی معتقدند که طرح نظام اطلاعاتی مدیریت و برقراری آن موجب کوتاه تر شدن زمان دستیابی به اطلاعات می گردد. 76 درصد از مدیران اعتقاد دارند برقراری نظام اطلاعاتی مدیریت موجب کاهش هزینه های دستیابی به اطلاعات می گردد و 98 درصد از مدیران معتقدند که ارائه اطلاعات صحیح و دقیق در قالب نظام مدیریت تصمیم گیری بهتر ایشان را سبب می شود. نتایج حاصل از پرسشنامه های تشریحی نیز بیانگر این مطلب است که طراحی نظام اطلاعاتی مدیریت در مراکز اطلاع رسانی مورد پژوهش امکان پذیر بوده و قابلیت طراحی تفصیلی، اجرا و بهره برداری را دارد.

هدف اصلی پژوهش حاضر ، کشف و تعیین رفتار اطلاع یابی اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات است . همچنین اهداف ویژه پژوهش به قرار زیر است: 1- تعیین مجراها و روشهای دستیابی اعضای هیات علمی به اطلاعات مورد نیاز. 2 -تعیین انواع مدارک، منابع و مراکز اطلاعاتی مورد درخواست اعضای هیات علمی. 3- تعیین ویژگیهای فردی، شغلی و مطالعاتی اعضای هیات علمی مورد تحقیق . 4- تعیین اهداف و انگیزه های جستجوی اطلاعات اعضای هیات علمی مورد پژوهش . 5- تعیین نقش و اهمیت کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی در رفع نیازهای اطلاعاتی جامعه مورد نظر. 6- تعیین موانع و مشکلات اعضای هیات علمی در فرایند دستیابی به اطلاعات .

در این پژوهش بررسی نیازهای اطلاعاتی اعضا هیات علمی دانشگاه بیرجند، میزان استفاده آنها از منابع اطلاعاتی و شناخت مشکلات آنها در دستیاب به اطلاعات مورد توجه بوده است. روش تحقیق، تحلیلی می باشد. اطلاعات لازم بوسیله پرسشنامه از اعضا هیات علمی دانشگاه جمع آوری شد. از 100 پرسشنامه توزیع شده 75 درصد تکمیل و برگردانده شد. در تجزیه و تحلیل یافته ها از آزمونهای آنالیز واریانس، کای اسکور ‏‎(x2)‎‏ و جداول توافقی استفاده شد. فرضیه های پژوهش عبارتند از:- بین استفاده اعضا هیات علمی دانشگاه بیرجند از اطلاعات با منابع و روش های کسب اطلاع و دستیابی آنها به اطلاعات رابطه معنی داری وجود دارد.- بین تجربه، مدرک تحصیلی اعضا هیات علمی با نیازهای اطلاعاتی آنها رابطه معنی داری وجود دارد. فرضیه اول رد و فرضیه دوم در مواردی تایید شد.نتایج نشان داد که: بیش از نیمی از جامعه مورد مطالعه دارای سابقه کار کمتر از 10 سال است. از لحاظ مدرک تحصیلی بیش از 70 درصد دارای مدرک کارشناسی ارشد می باشند. بیشتر اساتید دارای فعالیت آموزشی پژوهشی بوده و کلیه آنها دارای فعالیت آموزشی می باشند. اعضای هیات علمی علاقه زیادی برای روزآمد کردن اطلاعات و افزایش مطلوبیت کارآیی در تدریس از خود نشان می دهند و انگیزه بسیار کمی برای رقابت با همکاران متخصص دارند. بیشترین نوع اطلاعات مورد جستجو آنها نتایج تحقیقات تجربی و اخبار و اطلاعات علمی و فنی و کمترین میزان جستجو مربوط به اطلاعات مشخصه های پروانه های ثبت و اختراع می باشد. بیشترین منبع مورد استفاده آنها، کتب و نشریات ادواری است. مهمترین کانالهای غیررسمی مورد استفاده اساتید، تماس با همکاران داخل کشور استفاده از تجارب شخصی و حضور در گردهماییهای علمی داخل کشور می باشد. تعداد کمی از اساتید از کانالهای حضور در گردهماییهای خارج از کشور و عضویت در انجمن های علمی خارج از کشور استفاده می کنند.از عوامل عمده عدم دستیابی به اطلاعات موجود نبودن منبع در کتابخانه و به موقع نرسیدن اطلاعات مورد نیاز می باشد.متداولترین روش جستجوی اطلاعات استفاده از مشاهده مستقیم قفسه ها می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که 52 درصد اعضای هیات علمی از کامپیوتر استفاده می کنند. و 71 درصد آنها از فرد یا افرادی در امر جستجوی اطلاعات کمک می گیرند. بیشتر اساتید در امر جستجوی اطلاعات از همکاران کمک می گیرند و 84 درصد اساتید ارزش بیش از متوسط را برای کتابخانه قائل می باشند و 70 درصد اساتید از کتابخانه دانشکده محل خدمت خود جهت کسب اطلاعات مورد نیازشان استفاده می کنند در زمینه استفاده از سیستم های اطلاعاتی، اکثریت اساتید از شبکه اینترنت استفاده می کنند.