نام پژوهشگر: محمود قاضی طباطبایی

بررسی توسعه سازمانی در بعد مدیریتی آموزش عالی ایران
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1386
  محمدحمید جاودانی حاجی   محمود قاضی طباطبایی

چکیده ندارد.

بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه علم
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1388
  رضا منیعی   محمود قاضی طباطبایی

چکیده ندارد.

نقش ارتباطات جمعی در توسعه پایدار روستایی مطالعه موردی: روستاهای استان قزوین
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم زمین 1387
  سیما بوذری   محمود قاضی طباطبایی

چکیده ندارد.

مدل سنجش تاثیر یکپارچه سازی مجازی ‏‎cae‎‏/‏‎cam‎‏/‏‎cad‎‏ بر بقا سازمان تولیدی
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و صنعت ایران 1381
  رضا حسنوی   محمدعلی شفیعا

این تحقیق برآنست تا مولفه های کلیدی اثرگذار بر یکپارچه سازی مجازی فعالیتهای ‏‎cad/cam/cae‎‏ را مورد شناسایی قرار داده ، پیوندهای علی ، میزان همبستگی و شدت تاثیر آنها در دستیابی به اهداف تولیدی و نهایتا بقا سازمان مورد بررسی قرار دهد . مطالعه جاری بر مبنای تئوریها و تجربیات صنعتی موجود، یک تئوری را در قالب مدلی مفهومی و تصمیم گرا، برای تبیین روابط علی کلیدی و موثر بر بقا سازمانهای تولیدی پیشنهاد کرده و آن را با داده های 139 سازمان تولیدی ایرانی که از فناوری ‏‎cad/cam/cae‎‏ استفاده می کنند ، مورد آزمون قرار می دهد.

بررسی نقش تکنولوژی های ارتباطی و اطلاعاتی در محیط آموزشی دانشگاه تبریز
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز 1381
  علی مراد موسی پور   حسین گدازگر

گسترش و استفاده روزافزون از شبکه اطلاعاتی و ارتباطی اینترنت ابعاد علمی و آموزشی دانشگاه ها را متحول ساخته است. این تکنولوژی دسترسی آسان و همه وقتی به اطلاعات گسترده و جدید را برای دانشجویان و اساتید محقق مهیا ساخته است و امکان برقراری ارتباط بین آنان را آسانتر کرده و الگوی ارتباطات فرامرزی را دگرگون ساخته است. اینترنت باایفای این نقش مهم، ارتباط میان اساتید و محققینی که علاقمند به یک موضوع یا پروژه خاص هستند را تسهیل نموده و همکاریهای علمی را در جهان علم و دانش اندوزی افزایش داده است. از طرف دیگر اینترنت دسترسی به اطلاعات و یافته های علمی و پژوهشی در هر نقطه از جهان را بدون تحمل سفرهای سخت و طولانی و با صرف کمترین هزینه و صرف کمترین وقت مهیا ساخته است.این کارکرد بر میزان فعالیتهای علمی و آموزشی دانشجویان کاربر اینترنت موثر بوده و کمیت تولیدات علمی آنان را افزایش داده است و نهایتا به عنوان یک منبع عظیم و قدرتمند ارتباطی و اطلاع رسان در محیط های دانشگاهی سبب تغییر در روشها و هنجارهای اطلاع یابی دانشجویان کاربر شده است.تئوریهای مورد استفاده در این پژوهش شامل تئوریهای جامعه شناسی ارتباطات و نظریات جامعه شناسی محض است. ابزار پژوهش در این مطالعه پرسشنامه کتبی بوده است.