امروزه در سراسر جهان تغییرات اقلیمی به عنوان یک چالش جهانی پذیرفته شده است. افزایش دما در اثر تغییرات اقلیمی منجر به بالا آمدن سطح آب دریاها، خشکسالی، وقوع طوفان ها و گرد بادهای شدید و بسیاری بلایای دیگر خواهد شد که همگی این تغییرات به گونه ای زندگی مردم سراسر جهان را تهدید می کند. در این میان، با در نظر داشتن اینکه بخش کشاورزی و بویژه زیربخش باغبانی، به دلیل وابستگی بیشتر به شرایط آب و هوایی، بیشترین آسیب ناشی از تغییرات اقلیمی را متحمل می شود، توجه به مقاوم سازی کشاورزان بطور کلی و باغداران بطور اخص، امری مهم و شایان توجه می باشد. از آنجا که آموزش اولین گام در مسیر مقاوم سازی باغداران در برابر تغییرات اقلیمی است، لذا ضروری به نظر می رسد که نیازهای آموزشی باغداران در زمینه ی سازگاری با تغییرات اقلیمی مورد بررسی قرار گیرد. علیهذا پژوهش حاضر به انجام این بررسی در جامعه ی باغداران شهرستان کرمانشاه، با استفاده از دو مدل نیازسنجی بوریچ و دلتا-n، پرداخته است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که از جمله مهمترین نیازهای آموزشی باغداران نسبت به سازگاری با خشکسالی چگونگی استفاده از روش های آبیاری نوین، از جمله سیستم های آبیاری قطره ای و بارانی و همچنین آشنایی با مواد آلی و پلیمرهای نگهدارنده ی آب در محیط ریشه و چگونگی استفاده از آنها می باشد. همچنین یافته های حاصل در بخش نیازهای آموزشی باغداران نسبت به سازگاری با سرمازدگی حاکی از آن است که از جمله مهمترین نیازهای آموزشی باغداران در این زمینه، می توان شناسایی و استفاده از ارقام مقاوم در برابر سرمازدگی و نیز شناسایی و استفاده از ارقام دیرگل را نام برد. در زمینه ی نیازسنجی باغداران نسبت به سازگاری با پدیده ی گرد و غبار نیز یافته ها نشان داد که مهمترین مولفه هایی که باغداران نسبت به آموزش آنها احساس نیاز کرده اند، عبارتند از: آشنایی با ارقام و گونه های مقاوم نسبت به گرد و غبار و سازگار با شرایط منطقه و آشنایی با ارقام و گونه های مقاوم در برابر کمبود نور. همچنین تطابق یافته های حاصل از مدل بوریچ و مدل دلتا-n نشان داد که بین یافته های بدست آمده از این دو روش، تفاوتی وجود ندارد. .از جمله پیشنهادات ارائه شده در راستای یافته های حاصل از این مطالعه عبارتند از: برنامه ریزی جهت تخصیص بودجه و یا یارانه به باغداران خرده پا، به منظور خرید تکنولوژی های نوین باغداری. شناسایی استراتژی های بومی که باغداران در جهت مقابله با خشکسالی بکار می گیرند و استفاده از این استراتژی ها در جهت طراحی الگوی مقاوم سازی باغداران در برابر خشکسالی. برگزاری کلاس ها و کارگاه های آموزشی برای مروجان، باهدف تقویت دانش و اطلاعات آنان در خصوص پدیده ی خشکسالی و روش های سازگارشدن باغداران در برابر این پدیده.