پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه سبک های دلبستگی و رشد اجتماعی در دانش اموزان تک فرزندان و چند فرزندان مقطع راهنمایی در شهر اصفهان، انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع علّی- مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش مشتمل بر کلیه دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 92-91 بوده است. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی چند مرحله بوده است. در ابتدا از بین مناطق آموزشی شهر اصفهان دو منطقه آموزشی 3 و 4 به تصادف انتخاب گردید سپس از لیست اسامی مدارس غیرانتفاعی و دولتی این دو منطقه، به تصادف 8 مدرسه انتخاب شد. نمونه پژوهش شامل 90 نفر برای هر گروه بود که به تصادف از این مدارس انتخاب شدند. افراد نمونه به پرسش نامه های سبک دلبستگی هازان و شاور(1990) و مقیاس رشد اجتماعی وایترزمن(1976) پاسخ دادند. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss16 و با روش تحلیل مانوا، همبستگی و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین دو گروه تک فرزندان و چند فرزندان در هیچ یک ار سبک های دلبستگی(ایمن، دوسوگرا و اجتنابی) و رشد اجتماعی تفاوت معنی داری وجود ندارد. هم چنین نتایج نشان داد که بین دو جنس نیز در هیچ یک از متغیرهای پژوهش تفاوت معنی داری نیست. دررابطه بین سبک های دلبستگی نیز تنها سبک دلبستگی اجتنابی رابطه ننفی معنی دار با رشد اجتماعی داشته است و توان پیش بینی آن را داشت(0/05>p).

تحقیق حاضر جهت بررسی رابطه بین مهارت های هیجانی و امنیت عاطفی با رضایت زندگی زناشویی زوجین فرهنگی شهر بندر عباس انجام گرفت. این پژوهش به روش توصیفی- همبستگی طراحی انجام شد. ابزارهای مورد استفاده در این تحقیق عبارت بود از آزمون رضایتمندی زناشویی انریچ، مقیاس آگاهی از هیجانات تورنتو (tas-20) و آزمون امنیت عاطفی تجدید نظر شده (isq-r) که توسط اعضای نمونه تکمیل شدند. نمونه تحقیق شامل 260 نفر از زوجین فرهنگی ساکن شهر بندرعباس بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. همچنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که مهارت های هیجانی و امنیت عاطفی بارضایت زندگی زناشویی زوجین فرهنگی شهربندر عباس ارتباط مستقیم معنادار دارند. نتایج حاصل از آزمون رگرسیون حاکی از این بود که مهارت های هیجانی و امنیت عاطفی 18 درصد از واریانس رضایت زندگی زناشویی را تبیین می کنند. یافته های پژوهش مؤید این مهم است که بین مهارت های هیجانی و امنیت عاطفی بارضایت زندگی زناشویی زوجین فرهنگی شهر بندر عباس رابطه معناداری وجود دارد و می توان از طریق مهارت های هیجانی و امنیت عاطفی می توانیم رضایت زندگی زناشویی زوج ها را پیش بینی کرد.

این تحقیق با هدف بررسی رابطهی سبک زندگی اسلامی با رضایت شغلی و استرس شغلی در معلمان مقطع دبیرستان شهر بندرعباس انجام شد. پژوهش حاضر در زمرهی تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی قرار میگیرد. پژوهش حاضر در زمرهی تحقیقات همبستگی از نوع پیشبینی (رگرسیون) قرار میگیرد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع دبیرستان شهر بندرعباس به تعداد 2000 نفر است. نمونه تحقیق شامل 322 نفر بود که حجم نمونه به وسیلهی فرمول کوکران تعیین گردید و روش نمونهگیری این پژوهش نیر تصادفی ساده بود. در این مطالعه از پرسشنامه های سبک زندگی اسلامی 76 مادهای، استرس شغلی)hss( و رضایت شغلی بری فیلد و روث استفاده شده است. روش تجزیه و تحلیل آماری این پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون بود. که برای این منظور نرام افزار spss نسخه 18 به کار برده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین سبک زندگی اسلامی و رضایت شغلی 0/35 همبستگی وجود دارد و سبک زندگی اسلامی 12 درصد از واریانس رضایت شغلی را تبیین میکند. بین مولفههای سبک زندگی اسلامی و رضایت شغلی 0/40 همبستگی وجود داشت و مولفههای سبک زندگی اسلامی 15 درصد از واریانس رضایت شغلی را تبیین کرد. همچنین نتایج نشان داد بین سبک زندگی اسلامی و استرس شغلی 0/50- همبستگی وجود دارد و سبک زندگی اسلامی 25 درصد از واریانس استرس شغلی را تبیین میکند. بین مولفههای سبک زندگی اسلامی و استرس شغلی 0/58- همبستگی وجود دارد و مولفههای سبک زندگی اسلامی 33 درصد از واریانس استرس شغلی را میکند. بنابراین می توان نتیجه گرفت افرادی که سبک زندگی اسلامی دارند استرش شغلی کتر و رضایت شغلی بالاتری دارند.