شنا که یکی از ورزشهای مادر به شمار می رود، توجه خاصی به آن در بین آموزه های دینی ما با استناد به حدیث نبوی "علموا اولادکم السباحه و الرمایه"،"میزان الحکمه" ، "به کودکان خود شنا وتیراندازی بیاموزید" شده است. ازسال 1390 در طرح ملی سباح آموزش شنا طی 12 جلسه برای کودکان مقطع سوم ابتدایی اجباری گردید و هم اکنون در مدارس در حال اجراست. در این تحقیق49 دانش آموز دختر مقطع سوم ابتدایی در دو گروه کنترل(25n=، با میانگین قد 24/6 ±08/135، وزن 45/8 ±75/31 و bmi23/3 ±2/17) گروه آزمایش (24n=، با میانگین قد 8/5 ±06/134، وزن 93/5 ±76/29 و bmi5/2 ±33/16) حضور داشتند. گروه کتنرل از دانش آموزان 9 ساله مقطع سوم دبستان مدرسه کمیل که نوبت طرح شنای آنها نرسیده بود و گروه آزمایش از دانش آموزان مدرسه امام سجاد که برنامه آموزش آنها در شرف شروع شدن بود به طور تصادفی انتخاب گردیدند. دانش آموزان گروه آزمایش 12 جلسه، دو بار در هفته و هر یک به مدت 5/1ساعت آموزش شنا می دیدند. قبل از شروع دوره آموزشی شنا از هر دو گروه آزمایش و کنترل پیش آزمون و پس از اتمام دوره پس آزمون گرفته شد. آزمون های انجام شده شامل: تعادل ایستا( تست لک لک)، تعادل نیمه پویا( آزمون تعدیل شده ستاره)، تعادل پویا( تست تاندم)، توان انفجاری اندام فوقانی(پرتاب توپ بسکتبال)، توان انفجاری اندام تحتانی(پرش طول و پرش ارتفاع)، استقامت عضلات کمربند شانه( بافیکس خوابیده)، استقامت عضلات شکمی(دراز نشست)، استقامت عضلات سرینی(اکستنشن ران از مفصل لگن)، استقامت عضلات پشتی(بالا کشیدن سروتنه) و اندازه گیریهای آنتروپومتری شامل طول اندام فوقانی( بازو، ساعد، دست، کل)، طول اندام تحتانی(ران، ساق، پا، کل)، محیط اندام فوقانی(بازو، ساعد، دست، شکم)، محیط اندام تحتانی( لگن، ران, ساق, پا)، پهنای اندام فوقانی(عرض شانه، آرنج، مچ دست)، پهنای اندام تحتانی(فاصله دو تاج خاصره، اصله برجستگی دو تروکانتر، عرض زانو، عرض مچ پا)، بودند. از روش آماری k-s برای بررسی نرمال بودن داده ها و از آزمون آنوا جهت آنالیز واریانس استفاده شد . در هیچ یک از پارامترهای بیومکانیکی و ویژگی های آنتروپومتریکی تغییر معنی دار مشاهده نگردید.

استفاده از وسایل بدنسازی پارکی بسیار رایج شده است اما با توجه به اینکه در طراحی و ساخت به مشخصات ارگونومیک ایرانیان توجه نشده است، هدف ازانجام این مطالعه مقایسه نوع، شیوع، علل و مکانیزم آسیب های رایج استفادهاز وسایل بدنسازی پارکی در کاربران زن جوان، میانسال و سالمند بود. روش بررسی: از میان 35 نشان دستگاه های بدنسازی پارکی، دو نشان هیگر و نیروانا انتخاب شد. 100 کاربرزن تهرانی که از وسایل بدنسازی پارکی با دو نشان هیگر و نیروانا استفاده می کنند درسه گروه سنی جوان، میانسال و سالمند در این تحقیق شرکت کردند. برای اندازه گیری متغیرهای این پژوهش از پرسشنامه اطلاعات فردی و شناسایی آسیب که اعتبار آن از طریق آزمون کلموگروف- اسمیرنوف بررسی شد، استفاده شد. از آمار توصیفی برای توصیف مشخصات فردی و متغیر های تحقیق و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون خی دوبا سطح معناداری 0/05 استفاده شد. یافته ها:با توجه به نتایج مشخص شد که بیشترین نوع آسیب ها مربوط به آسیب مفصلی (24%) بود. بالاترین شیوع آسیب مربوط به زانو با(24%) بود. عمده ترین علت آسیب overuse (21%) و مکانیزم اغلب آسیب ها نیروی مکرر با(21%) بود. بنابراین در صورتی که هدف از تحقیق، کاهش و جلوگیری از وقوع آسیب در استفاده از وسایل بدنسازی پارکی باشد بایستی به این موارد توجه بیشتری شود.

واژه‏های رشد و تکامل برای مجموعه‏ای از تغییرات اندام‏های بدن به کار می‏روند که‏ در اثر این تغییرات یک کودک به بزرگسالی می‏رسد. آگاهی از مراحل رشد انسان از مهم¬ترین مسائلی است که در شناسایی و درک نیازهای گوناگون انسان در طی مراحل مختلف زندگی یاری رسان است. هدف از انجام تحقیق حاضر مقایسه شاخص¬های اصلی ویژگی های آنتروپومتریکی، بیومکانیکی، روانی، فیزیولوژیکی و ناهنجاری¬های اسکلتی- عضلانی دختران 11-9 ساله بود. آزمودنی¬های این تحقیق را 100 نفر از دختران مقطع ابتدایی (میانگین قد cm35/2±49/143 و میانگین وزن kg 08/4±51/39) منطقه شش شهر تهران تشکیل می-دادند که به صورت تصادفی انتخاب شدند. در این تحقیق پارامترهای آنتروپومتریکی شامل قد و وزن، طول اندام¬ها، پهنای اندام¬ها، محیط اندام¬ها و چربی زیرپوستی، همچنین پارامترهای بیومکانیکی از جمله انعطاف¬پذیری، استقامت عضلانی، قدرت، سرعت، چابکی، توان و تعادل، ویژگی¬های روانی مانند خودارزیابی شخصیتی و تیپ شخصیتی و ناهنجاری¬های اسکلتی- عضلانی مورد ارزیابی قرار گرفتند. با استفاده از آزمون کلموگروف اسمیرنوف نرمال بودن توزیع داده مورد بررسی قرار گرفت. از میانگین و انحراف استاندارد و رتبه درصدی برای توصیف اطلاعات، ضریب همبستگی چندگانه multiple correlatioبرای کاهش اطلاعات همپوشان و آنالیز اجزای اصلی اطلاعات برای تعیین شاخص¬های اصلی ویژگی¬های آنتروپومتریک، بیومکانیک، فیزیولوژیک، روانی و ناهنجاری¬های اسکلتی- عضلانی دختران 9 تا 11 ساله، سپس از آمار استنباطی anova برای مقایسه شاخص¬های اصلی متناظر در گروه های سنی مختلف استفاده شد. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که رشد موجب تفاوت در شاخص ها اصلی ویژگی های آنتروپومتریکی، بیومکانیکی، روانی و ناهنجاری های اسکلتی- عضلانی در دختران 9تا11 ساله شده است. در ویژگی های آنتروپومتریکی ترکیب بدن در دختران 9ساله، محیط اندام در دختران 10ساله و طول اندام در دختران 11 ساله چشمگیر تر است و به مرور قدرت و استقامت عضلانی آنها افزایش یافته و در کل توانایی¬های حرکتی و آمادگی جسمانی آنها بهبود می¬یابد. کلید واژه: آنتروپومتریک، بیومکانیک، روانی، فیزیولوژیکی و ناهنجاری¬های اسکلتی- عضلانی، دختران 11-9 سال

چکیده هدف از این تحقیق تاثیر اجرای چشم بسته کاتا بر عملکرد کاتاکاران نخبه است. 12 کاتاکار نخبه زن و مرد، از سبک کنترلی و غیرکنترلی به صورت داوطلبانه، هدفدار غیرتصادفی در دو گروه شش نفره همگن از نظر ویژگیهای فردی اثرگذار، به عنوان نمونه در این تحقیق شرکت کردند. از آزمودنی ها تست تمرکز و آزمون های تعادل میدانی به عنوان پیش آزمون گرفته شد. گروه آزمایش به مدت هشت هفته کاتا را به صورت چشم بسته تمرین کردند. برای تغییرات بین گروهی از آزمون (manova) )، (p?0. 05)، برای تغییرات پیش و پس آزمون گروه ها از آزمون t همبسته استفاده شد. همگن بودن واریانسهای دو گروه توسط f لون و نرمال بودن گروه ها با آزمون اسمیرنف کولموگرف بررسی شد. نرمال بودن متغیر تمرکز در هردو گروه (p?0. 05) مورد اثبات قرار گرفت. تغییرات پیش و پس آزمون در دو گروه توسط آزمون t همبسته محاسبه شد. (p=0. 045,t=4. 73). نتایج آزمون manova نشان می دهد که بین تمرکز دو گروه آزمایش وکنترل در پس آزمون اختلاف معناداری وجود ندارد (p=0. 184,f=2. 04) که احتمالا به دلیل عملکرد بهتر گروه کنترل در پیش آزمون و پس آزمون می باشد. نتایج نشان می دهد که در گروه آزمایش بین تعادل آزمودنی ها قبل و بعد از تمرین اختلاف معنی داری وجود دارد (p=0. 002,t=6. 26). در صورتیکه این اختلاف در گروه کنترل از لحاظ آماری معنی دار نمی باشد ( p=0. 180,t=1. 55). واژه های کلیدی: اجرای چشم بسته، کاتا، عملکرد