هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر جو سازمانی مدارس بر روحیه دبیران دبیرستانهای شهر شیراز می باشد. جامعه آماری کلیه دبیرستانهای دولتی شهر شیراز بوده و نمونه مورد مطالعه 34% از جامعه آماری که شامل 60 دبیرستان بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای از چهار ناحیه آموزش و پرورش به نسبت انتخاب شدند. برای بدست آودرن اطلاعات از دو پرسشنامه جو سازمانی و روحیه دبیران استفاده شد که بین دبیران دبیرستانها توزیع گردید و سپس با استفاده از بسته نرم افزاری ‏‎spss‎‏ و کاربرد روشهای آماری آزمون ‏‎‎‏‏‎t‎‏ برای گروههای مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یکطرفه اطلاعات بدست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایجی به شرح ذیل حاصل شد. 1- نتایج حاصل از آزمون ‏‎t‎‏ برای گروههای مستقل نشان داد که بین میانگینهای روحیه در جو باز و بسته تفاوت معنی داری وجود دارد. به عبارت دیگر میانگین روحیه دبیران در مدارس با جو باز بیشتر از روحیه دبیران در مدارس با جو بسته بود. ‏‎(t=7/82, df=46 , p<0/0001)‎‏ 2- نتایج حاصل از همبستگی بین سن دبیران و میزان روحیه آنها نشان داد که بین سن و روحیه همبستگی منفی و معنی داری وجود دارد. ‏‎(r=-0/22, p<0/001)‎‏ 3- نتایج حاصل از همبستگی بین سابقه خدمت و میزان روحیه دبیران نشان داد که بین سابقه کار و روحیه همبستگی منفی و معنی داری وجود دارد .‏‎(r=-0/21, p,0/001)‎‏ 4- نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل واریانس یکطرفه بین سطح تحصیلات و میزان روحیه نشان داد که تفاوت معنی داری بین سطح تحصیلات و میزان روحیه دبیران وجود ندارد ‏‎(f=1/96)‎‏ 5- نتایج حاصل از آزمون ‏‎t‎‏ برای گروههای مستقل نشان داد که بین میانگینهای روحیه دبیران مرد و زن تفاوت معنی داری وجود دارد. به عبارت دیگر دبیران زن دارای روحیه بالاتری نسبت به دبیران مرد بودند ‏‎(t=4/87, df=298, p<0/0001)‎‏