از آنجا که گرداننده اصلی سازمانها امروزه انسانها هستند و دنیای امروز را دنیای سازمانها تشکیل می دهند، بنابراین پرداختن به گردانندگان این سازمانها و مسائل روحی و روانی آنها، اهمیت زیادی دارد و توجه به دانشجویان رشته مدیریت به عنوان سکانداران آینده این سازمانها از اهمیت دو چندانی می یابد. در این پژوهش ما نگرش دانشجویان رشته های مدیریت و عوامل موثر بر آن و همچنین اعتماد به نفس دانشجویان و تاثیر آنها بر روی عملکرد تحصیلیشان را در میان دانشجویان رشته های مدیریت دانشگاه شهید بهشتی، تهران و علامه طباطبایی در نمونه ای به اندازه 275 نفر، مورد مطالعه قرار داده ایم. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش ، پرسشنامه کتبی بوده است . که در آن به سنجش نگرش و اعتماد به نفس ، از طریق طیف لیکرت پرداخته و سطح عملکرد تحصیلی دانشجویان ارزیابی گردیده، و سپس با همدیگر در ارتباط گذاشته شدند. و فرضیه هایی که براساس یک سری تئوریها ارائه شده بودند مورد آزمون قرار گرفت و از 31 فرضیه ارائه شده که 20 فرضیه آن اصلی بوده و 11 فرضیه فرعی داشتیم که از مجموع 31 فرضیه 21 فرضیه ما مورد تایید قرار گرفتند و در کل رابطه بین نحوه نگرش و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی و همچنین تاثیر اعتماد به نفس بر عملکرد تحصیلی مورد تایید قرار گرفت و از طرفی تاثیر عوامل متعددی چون ارزیابی فایده و انتظار فایده که از تئوری فیش باین و آیزن گرفته شده بود بر روی نحوه نگرش و اعتماد به نفس مورد تائید قرار گرفت . و علاوه بر تئوری فوق، از تئوریهای تسری، قضیه موفقیت هومنز، مک کله لند، و اعتماد به نفس کاپلان، کوپراسمیت ، استفاده کردیم.