امروزه استفاده از منابع انرژی پراکنده کاربرد وسیعی یافته است. اگرچه این منابع بسیاری از مشکلات شبکه را حل می کنند، اما زیاد شدن تعداد آن ها مسائل فراوانی برای سیستم قدرت به همراه دارد. استفاده از مایکروگرید راه حلی است که علاوه بر بهره گیری از مزایای منابع انرژی پراکنده برخی از مشکلات ایجاد شده توسط آن ها را نیز منتفی می کند. هم چنین مایکروگریدها کیفیت برق و قابلیت اطمینان تأمین انرژی مشترکان را افزایش می دهند. در این پایان نامه مفهوم مایکروگرید بررسی و اصول اساسی آن توضیح داده می شود. برخی از مایکروگریدهای پیاده سازی شده در سرتاسر دنیا و مشخصات آن ها معرفی می گردد. یکی از حالت های کاری مایکروگرید که نقش اساسی در افزایش قابلیت اطمینان مشترکان دارد حالت کاری جزیره ای است. با توجه به اینکه بسیاری از منابع انرژی پراکنده ی مورد استفاده در مایکروگریدها، مبتنی بر مبدل استاتیکی هستند ویژگی های مایکروگرید جزیره ای با منابع مبتنی بر مبدل بررسی می گردد. اصول عملکرد مایکروگریدها در حالت جزیره ای بررسی و کنترل محلی و پراکنده به منظور کنترل ولتاژ و فرکانس مایکروگرید و تقسیم بار بین منابع آن در نظر گرفته شده و جزئیات پیاده سازی روش افتی مرسوم و معکوس شرح داده می شود. سپس روش قاب مجازی فرکانس- ولتاژ معرفی و ساختار آن تشریح می گردد. از این روش برای کنترل توان تولیدی توسط منابع مایکروگرید استفاده می شود و ویژگی اصلی آن مجزا کردن توان های اکتیو و راکتیو از یکدیگر می باشد. در ادامه رخدادهای سیگنال بزرگ پیش روی مایکروگرید در حضور دو روش افتی مرسوم و قاب مجازی فرکانس- ولتاژ با انجام شبیه سازی های حوزه ی زمان بررسی شده و مشخص می گردد که روش قاب مجازی در بهبود پایداری سیستم، کاهش دامنه و زمان نوسان گذراهای حاصل از استرس های وارد شده به مایکروگرید عملکرد بهتری نسبت به روش افتی مرسوم دارد. ضعف کنترل قاب مجازی بیان شده و با استفاده از مفهوم تبدیل قاب مجازی روشی برای اصلاح آن ارائه می گردد. در نهایت یک مایکروگرید گسترده تر به عنوان شبکه ی تست معرفی شده و از روش قاب مجازی برای کنترل منابع این شبکه استفاده می گردد. مشخص می شود که روش کنترل قاب مجازی مستقل از گستردگی و پیچیدگی ساختار مایکروگرید، در مقایسه با روش افتی مرسوم پایداری شبکه را بهبود می دهد.

تحقیق حاضر تلاش دارد اثر مباحثه آموزشی دارای ساختار را بر روی دانش زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی سطح متوسط زبان انگلیسی در محیطی که تدریس زبان به صورت ارتباطی ارایه می گردد را بررسی کند. اثر مباحثه آموزشی دارای ساختار بر روی انگیزه و اثر جنسیت بر روی توانایی بهره گیری از مباحثه آموزشی دارای ساختار به عنوان سوالات ثانویه تحقیق نیز بررسی شد. به منظور پاسخگویی به سوالات تحقیق،آزمون تعیین سطح زبان انگلیسی از نود زبان آموز در دانشگاه غیر انتفاعی خیام مشهد به عمل آمد.بر اساس نتایج به دست آمده و راهنمای آزمون، شصت زبان آموز سطح متوسط از میان نود نفر اولیه برگزیده شدند. سپس این شصت نفر به شکل تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقیسم شدند. سپس هر دو گروه کنترل و آزمایش با استفاده از تدریس زبان به صورت ارتباطی مورد تعلیم قرار گرفتند با این تفاوت که گروه آزمایش از تکنیک مباحثه آموزشی دارای ساختار نیز بهره برد. در پایان تحقیق، آزمون تعیین سطح زبان انگلیسی به منظور تعیین میزان افزایش دانش زبان انگلیسی از زبان آموزان به عمل آمد. پرسشنامه انگیزه نیز قبل و بعد از اعمال تکنیک مباحثه آموزشی دارای ساختار از زبان آموزان به عمل آمد تا مشخص شود آیا زبان آموزان گروه آزمایش از انگیزه بیشتری برخوردار هستند. بعد از جمع آوری داده ها، هر دو روش آمار توصیفی و تحلیلی برای پردازش داده ها مورد استفاده قرار گرفت. نتایج تحلیل داده ها نشان داد مباحثه آموزشی دارای ساختار دارای اثر مثبت معناداری بر روی سطح دانش زبان انگلیسی و سطح انگیزه زبان آموزان می باشد. جنسیت از طرف دیگر دارای اثر معناداری بر روی توانایی بهره گیری از تکنیک آموزشی مذکور و پیشرفت دانش زبان انگلیسی نمی باشد. کلمات کلیدی: مباحثه آموزشی دارای ساختار،تدریسزبانبهصورتارتابطی،دانشزبانانگلیسی،زبانآموزان

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

هدف اساسی این پژوهش بررسی عمیق و مبنائی ضمان تضامنی به طور کلی و شعبات آن اعم از قراردادی و خارج از قرارداد در حقوق موضوعه ایران و فقه امامیه است .بحث ضمان تضامنی یک نهاد بسیار مهم و پیچیده حقوقی از شعبه حقوق تعهدات جمعی است . که تاثیر بسیار وسیعی می تواند در روابط مالی(اقتصادی) اجتماعی و فرهنگی افراد جامعه داشته باشد و با توجه به اینکه بحث فنی و محوری از حقوق تعهدات جمعی و خصوصا" ضمان تضامنی در حقوق موضوعه ایران دیده نمی شود، این مبحث مفصل به آن می پردازد.