کتابخانه های آموزشگاهی تا بحال در ایران از توجه کافی برخوردار نبوده اند. با اصلاحاتی که اخیرا" در سیستم آموزشی کشور بوجود آمده است ، لزوم داشتن کتابخانه های آموزشگاهی بعنوان یکی از ارکان اساسی آموزش و پرورش احساس میشود. تحقیق حاضر کوششی است در این راه: به این منظور پرسش نامه ای حاوی 46 سئوال در دو بخش تهیه شد. پنج شهر از استان فارس انتخاب گردید و 10 درصد از کتابخانه های آموزشگاهی این شهرها بعنوان نمونه مورد مطالعه قرار گفرت . مصاحبه های رسمی با روسای و معاونان مدارس و مسئولین کتابخانه ها با مشاهدات شخصی و تماسهای غیررسمی با دانش آموزان و معلمان تکمیل گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده دو فرضته پیش بینی شده را بشرح زیر تائید میکرد. 1 - کتابخانه های آموزشگاهی فارس از امکانات محدودی برخوردارند و خدمات قابل توجهی در اختیار دانش آموزان و معلمان قرار نمیدهند. 2 - علی رغم کمبود و نارسائی قوانین موجود در مورد کتابخانه های مدارس ابتدائی و راهنمائی، نوعی کتابخانه در این مدارس موجود است .