دراین تحقیق که بمنظور مقایسه مدیران دارای تحصیلات دانشگاهی و فاقد آن درزمین تغییر و نوآوری در مدارس راهنمایی پسرانه شهر تهران انجام شده از روش تحقیق علمی مقایسه ای استفاده گردیده است . متغیرهای پنج فرضیه در زمینه های زیر ازطریق پرسشنامه مورد آزمون قرار گرفته است :-1 قدرت تشخیص و حل مسئله مدیر -2 بکارگیری روش آزادمنشانه در مدیریت -3 قدرت ایجاد زمینه تغییر و نوآوری -4 آگاهی و وسعت دید مدیر -5 مهارت در بکارگیری منابع توسط مدیر پرسشنامه این تحقیق دارای 35 سوال است . سوالات آن پنج گزینه ای بوده و درآنها از مقیاس شبیه لیکرت استفاده شده است . آزمودنیها در دو گروه مستقل قرار دارن حجم نمونه مورد نظر ازهرگروه 20 نفر می باشد که از دو جامعه مدیران دارای تحصیلات دانشگاهی و فاقد آن بطور کاملا تصادفی انتخاب شده اند . نمونه ها از پنج منطقه شمال، جنوب ، شرق، غرب و مرکزی آموزش و پرورش تهران بطور تصادفی در گرفته شده است . ازهر منطقه چهار مدیر دارای تحصیلات دانشگاهی و چهار مدیر فاقد تحصیلات دانشگاهی بطور کاملا تصادفی انتخاب شده و پنج نفر از معلمانی که تحت ن او کار می کنند برایش پرسشنامه پر کرده اند .