اکثر سیستمهای آموزشی، مطالب آموزشی را دسته بندی کرده و حداکثر آنها را به شکل فرامتنˆفرارسانه ایستا سازماندهی می کنند. با توسعه سیستم های آموزشی، گونه های هوشمند آنها سعی می کنند با اطلاع از میزان یادگیری دانشجو روش تعلیم پویایی را متناسب با میزان یادگیری دانشجو استفاده کنند. در این پایان نامه به منظور دستیابی به این هدف دانشگاه مجازی هوشمند ivu طراحی و پیاده سازی شده است . به علت پیشرفت و گستردگی شبکه جهانی اینترنت این سیستم بر روی محیط www و با استفاده از مدل متقاضیˆسرویسگر پایه ریزی گردیده است . این سیستم از سه زیرسیستم مدرس مجازی هوشمند ivt، طرح آزمون و محیط پشتیبانی استاد و دانشجو تشکیل شده است . مدرس مجازی هوشمند ivt به عنوان قلب ivu ابزار قوی و ساده ای است که اساتید به کمک آن می توانند دانش درس را به شکل فایلهای html و دانش شیوه های تعلیم را با ساختار درختی از شیءها سازماندهی نمایند. ivt در موقع آموزش دانشجو با توجه به نوع دانشجو برای آموزش از شیوه تعلیم مناسب به صورت پویا استفاده می کند. با توجه به اهمیت آزمون برای تعیین نوع دانشجو، طرح آزمون با استفاده از بانک سوالات به شیوه ای هوشمند، مجموعه ای از سوالات را برای دانشجو انتخاب می کند که کاملا وابسته به کیفیت تحصیل دانشجو در درس و براساس معیارهای پوشش درس ، درجه سختی سوال و عدم تکرار سوال در آزمونهای قبلی می باشد. محیط پشتیبانی استاد و دانشجو تسهیلاتی را فراهم می نماید که شامل ارتباط دانشجویان با استاد پشتیبان درس به شکل سوال و پاسخ، استفاده دانشجویان از سوالات پالایش شده قبلی توسط استاد، تصحیح آزمون تشریحی توسط استاد، نگهداری آخرین وضعیت آموزشی دانشجویان، ارتباط دانشجویان همکلاسی با یکدیگر، انجام عملیات مربوط به ثبت نام دانشجوی جدید و ثبت نام در درس و نگهداری سوابق تحصیلی دانشجویان می شود. این محیط محاسن آموزش گروهی را به آموزش انفرادی در ivt می افزاید.