در پژوهش حاضر هدف کلی، تبیین کیفیت زندگی شهری و شاخص های مربوطه و بررسی رابطه بین این شاخص ها با الگوهای تصمیم گیری مصرف کننده کالاهای لوازم خانگیِ شهروندان بالای 19 سال در منطقه 14 شهر تهران می باشد. روش تحقیق بر مبنای هدف، کاربردی ، بر مبنای روش گردآوری داده ها، توصیفی و همچنین از بین انواع تحقیقات توصیفی، پیمایشی و روش نمونه گیری، نمونه گیری خوشه ای می باشد. نتایج پژوهش نشان داد که بین ابعاد عینی و ابعاد ذهنی متغیرهای اقتصادی کیفیت زندگی با الگوهای تصمیم گیری مصرف کننده، همبستگی وجود ندارد. همچنین همبستگی بین ابعاد عینی متغیرهای روانشناسی کیفیت زندگی با الگوهای تصمیم گیری مصرف کننده نیز تایید نشد و فقط همبستگی بین ابعاد ذهنی متغیرهای روانشناسی با الگوهای تصمیم گیری مصرف کننده، تائید شد. چناچه محدودیت مالی وجود نمی داشت؛ می توانستیم تعداد نمونه بیشتری را انتخاب کنیم. همچنین بعلت وجود چندین شهرک نظامی و عدم امکان ورود به آنها جهت توزیع پرسشنامه، از لیست بلوک های منطقه حذف گردیدند.

جغرافیایی سیاسی به لحاظ ماهیت خود نقش ویژه ای در سازماندهی فضایی از سطح کلان تا خرد را بر عهده دارد. چرا که تقسیمات کشوری به عنوان یک پدیده اداری- سیاسی بوده که هدف اصلی آن تقسیم کشور به واحدهای همگن برای رشد متوازن است؛ از این طریق مدیریت و اداره قلمرو ملی آسان تر گردیده و ارائه خدمات بهتر صورت گیرد. بر این اساس تقسیمات کشوری بر ساختار اداری- مدیریتی سرزمین، تسریع توسعه و رشد متوازن ملی تاثیر به سزایی دارد که در نهایت امر تامین کننده امنیت ملی، وحدت ملی و مشارکت ملی می تواند باشد. در این میان شهرستان طبس نیز از تغییر و تحولات صورت گرفته از طریق تقسیمات کشوری بی تاثیر نبوده است. به همین دلیل هدف اصلی این تحقیق بررسی بازتاب های فضایی این تغییر وتحول (یعنی انتزاع از استان خراسان و الحاق به استان یزد) است. بدین منظور برای گرد آوری داده ها، از بررسی اسناد و مدارک، مطالعات ادبیات، پیشینه تحقیق و تکنیک پرسش نامه استفاده شده است. روش تحقیق پژوهش حاضر روش پانل گذشته نگر مبتنی بر دو دوره قبل و بعد از انتزاع است. بر این مبنا این تحقیق با استفاده از رویکرد ترکیبی( کمی و کیفی) اقدام به شناسایی آثار و نیز تغییرات اقتصادی، اجتماعی و کالبدی در شهرستان طبس نموده است. هم چنین برای اجرای آزمون فرضیات از دو گروه پرسش نامه طبقه بندی شده سرپرستان خانوارهای شهرستان طبس و پرسش نامه مدیران اجرایی شهرستان بر اساس طیف ارزش گذاری استفاده شده است. برای آزمون فرضیات از آزمون t برای دو گروه وابسته استفاده شده است. یافته های تجربی تحقیق نشان داده که در کلیه زمینه های اقتصادی، اجتماعی و کالبدی روند تغییرات از دیدگاه جامعه نمونه مثبت و با کاهش مولفه های منفی همراه بوده است و هم چنین بر اساس تحلیل های صورت گرفته در ابعاد گوناگون (اقتصادی، کالبدی و اجتماعی) نشان از رشد و توسعه این ابعاد در شهرستان طبس دارد.

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر کیفیت زندگی (qolt) بر بهزیستی ذهنی دانش آموزان پسرمقطع متوسطه ساکن خوابگاه منطقه اوز انجام شده است. پژوهش از نوع نیمه تجربی همراه با گروه آزمایش و کنترل همراه با پیگیری (60 روزه) بود. روش نمونه گیری، خوشه ای تصادفی بود به این شکل که ابتدا از بین مدارس متوسطه شهر اوز، یک مدرسه(دبیرستان شبانه روزی محمود زاده) انتخاب شد، و از بین دانش آموزان مدرسه، تعداد 30 نفر از پایه های مختلف تحصیلی، به صورت تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه بهزیستی ذهنی پاسخ دادند. این 30 نفر به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل، تقسیم شدند. سپس افراد گروه آزمایش، مداخلات آموزشی را در 8 جلسه (60 تا 90 دقیقه ای) به صورت گروهی دریافت کردند و گروه کنترل، مداخله ای دریافت نکرد. در پایان جلسات از هر دو گروه، پس آزمون به عمل آمد و بعد از 60 روز، پیگیری به عمل آمد. به دلیل کنترل متغیرهای مداخله گر علاوه بر استفاده از آمار توصیفی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش، بیانگر آن است که آموزش مبتنی بر کیفیت زندگی (qolt)، میزان بهزیستی ذهنی کلی آزمودنی های گروه آزمایش را نسبت به گروه کنترل به طور معناداری در مراحل پس آزمون و پیگیری افزایش داده است (05/0p<). همچنین این آموزش، عاطفه مثبت آزمودنی های گروه آزمایش را افزایش و عاطفه منفی آن ها را در هر دو مرحله پس آزمون و پیگیری کاهش داده است (05/0p<).

پوشش گیاهی مهم¬ترین عامل تأثیرگذار بر پایداری و تعادل اکوسیستم¬هاست. بنابراین شناخت عواملی که باعث استقرار و پراکنش جوامع گیاهی می¬شوند، ضروریست. هدف از این پژوهش شناخت تأثیر عوامل اکولوژیکی بر پراکنش گونه¬های گیاهان مرتعی در شهرستان سمیرم استان اصفهان می¬باشد. برای این منظور، نمونه¬برداری از پوشش گیاهی به روش سیستماتیک-تصادفی انجام شد. در این روش در هر منطقه نمونه گیری 4 ترانسکت به طول 50 متر در نظر گرفته شد که در امتداد هر ترانسکت تعداد 10 پلات که با توجه به اندازه نمونه تعیین شده، در فواصل 5 متری قرار داده شده و پارامترهای پوشش گیاهی در این پلات ها اندازه گیری گردید. همچنین نمونه های خاک در عمق 50-0 سانتی¬متر به عنوان عمق موثر خاک بر گیاه، در ابتدا و انتهای هر ترانسکت برداشت شد. خصوصیات خاک شامل مقادیر درصد پتاسیم، درصد شن، درصد سیلت، درصد رس، درصد فسفر، اسیدیته، درصد آهک و هدایت الکتریکی اندازه¬گیری شد، از عوامل توپوگرافی شیب، جهت جغرافیایی و ارتفاع ثبت گردید. داده های اقلیمی مربوط به خصوصیات آب و هوایی منطقه مورد مطالعه میانگین بارش ماهیانه و سالیانه که بر پراکنش گونه¬های مرتعی غالب منطقه تأثیر داشتند با استفاده از ایستگاه¬های معرف منطقه مورد مطالعه در سالهای مورد بررسی جمع¬آوری شد. به منظور بررسی رابط? بین پراکنش گونه¬های گیاهی و خصوصیات اکولوژیکی (ویژگی¬های خاک، ارتفاع، شیب، جهت وخصوصیات بارندگی) و تعیین مهمترین متغیرها، از روش تحلیل عاملی استفاده گردید. با استفاده از این تکنیک عاملها به شش عامل اصلی کاهش و با استفاده از چرخش واری ماکس چرخش داده شدند و هنگام اجرای تحلیل عاملی از روش مولفه¬های اصلی(pc) استفاده شد. به طور کلی نتایج نشان داد از میان متغیر¬های اکولوژیکی مورد مطالعه، پارامترهای ارتفاع، بارش، شیب، جهت جغرافیایی، درصد شن و درصد سیلت خاک بالاترین نمرات ضریب عاملی و بیشترین درصد واریانس را به خود اختصاص داده¬¬اند، بنابراین به عنوان مهمترین عوامل موثر بر پراکنش گونه¬های غالب مرتعی در منطقه مورد مطالعه شناخته می¬شوند.

اجاق¬های خورشیدی سیستم¬هایی هستند که امکان استفاده مستقیم از گرمای خورشید را برای پخت و پز فراهم می¬کنند؛ موضوع این تحقیق بر روی اجاق خورشیدی دو¬جهته تعریف شده است که در آن گرمای خورشید از دو طرف به داخل اجاق خورشیدی متمرکز و هدایت می¬گردد؛ در این مدل سطوح انعکاسی تخت از سمت بالا و سطوح انعکاسی سهمی از سمت پایین، صفحه جاذب را تحت تأثیر تابش خورشید قرار می¬دهند و شرایط لازم را برای پخت غذا توسط آن فراهم می¬کنند. در این تحقیق یک نمونه اجاق خورشیدی آزمایشگاهی دو جهته طراحی، ساخته و مورد آزمایش قرار گرفته است، هدف اصلی این تحقیق دست¬یابی به مدل تأثیر سطوح انعکاسی بر عملکرد حرارتی و تابشی اجاق خورشیدی می¬باشد؛ آزمایش¬های این تحقیق در سه مرحله طراحی و اجرا شده¬اند؛ در مرحله اول سهم تأثیر بخش-های مختلف سطوح انعکاسی بر عملکرد سیستم تعیین گردید، نتایج این مرحله نشان داد که سطوح انعکاسی سهمی با 25% تأثیر بر عملکرد حرارتی سیستم، پارامتر اصلی می¬باشد و نقش کلیدی ایفا می-کند؛ در همین مرحله سهم تأثیر پارامترهای دیگر نیز مشخص گردید. در مرحله دوم تحقیق اثر استفاده از پوشش¬های نانوساختار اکسید کروم و نیکل بر بازده تابشی صفحه جاذب بررسی شد و روند تغییرات آن بر اساس نوع ماده و غلظت ذرات آن تعیین گردید. در مرحله نهایی تحقیق، با توجه به آزمایش¬های مرحله اول و دوم برای بهینه¬سازی سطوح انعکاسی (آیینه¬های تخت جانبی و آیینه¬های سهمی) با استفاده از روش سطح پاسخ، آزمایش¬هایی طراحی و اجرا گردید. با استفاده از نتایج این بررسی¬ها دو مدل ریاضی مجزا برای تعیین اثر متغیرهای زمان و زاویه آیینه¬های جانبی و تعیین اثر متغیرهای زمان و موقعیت آیینه سهمی بر عملکرد حرارتی سیستم و بازده انرژی آن به دست آمدند. نتایج حاصل از دو مدل ریاضی با سه روش؛ استفاده از تحلیل واریانس، تحلیل عدم قطعیت و مقایسه با نتایج تجربی مقایسه شدند؛ نتایج به دست¬آمده نشان داد که مدل¬های به دست آمده از اعتبار مناسبی برخوردار هستند. با استفاده از مدل¬های به دست آمده زاویه تنظیم مناسب آیینه¬های جانبی و تعیین موقعیت بهینه آیینه¬های سهمی در هر زمان و در هر مکان نیز ممکن گردید که در قالب دستورالعمل¬های بهینه-سازی عملکرد اجاق خورشیدی ارائه شدند.بر اساس دستورالعمل پیشنهادی برای تعیین موقعیت آیینه سهمی در هر مورد طرح یک اجاق خورشیدی جدید با آیینه سهمی متغیر ارائه می¬شود که استفاده از آن می¬تواند مقدار متوسط بازده موثر و کلی انرژی را به ترتیب به میزان 07/32 % و 5/35 % افزایش دهد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

با توجه به ضرورت استفاده از روشهای جدید تدریس و یادگیری نظام آموزشی و پاسخگو نبودن وناکارآمدی روشهای سنتی در ارضای نیازهای دانش آموزان و جامعه در این تحقیق سعی شده با استفاده از طراحی سیستمی مطلب درسی و روش تدریس پیش سازمان دهنده تاثیر آنها را بر یادگیری و کاهش فراموشی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر لار در سال تحصیلی 79 -78 بررسی و با روش تدریس سنتی مقایسه گردد. بدین منظور و با توجه به روش تحقیق شبه تجربی و لزوم تشکیل گروه های گواه و آزمایش، گروههای مذکور براساس ملاکهای معینی همچون کلاسی، سابقه آموزشی معلمان، موقعیت جغرافیایی - شهری و تعداد دانش آموزان تعداد هشت کلاس از هشت آموزشگاه که از هر دو منطقه شهری شهر قدیم و جدید لار، دختر و پسر بوده بعنوان نمونه انتخاب و چهار کلاس در گروهگواه و چهار کلاس در گروه آزمایش قرار داده شدند. دانش آموزان گروه آزمایش به شیوه تدریس آزمایشی آزمایش و گروه گواه به همان شیوه تدریس سنتی توسط معلمان مربوطه مطلب درسی (تقسیم کسر متعارفی) تدریس شد. به منظور بررسی عملکرد دانش آموزان دو آزمون یکی به منظور بررسی میزان یادگیری بلافاصله پس از تدریس و دیگری به منظور بررسی کاهش فراموشی دو هفته پس از تدریس از دانش آموزان هر دو گروه گرفته شد. نتایج آزمونها بوسیله پنج (5) آزمون ‏‎t‎‏ مستقل و وابسته به منظور و مقایسه عملکرد گروهها مورد تفسیر و نتایج زیر حاصل شد. گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در آزمون تسهیل یادگیری از میانگین بالاتری برخوردار بودند و فرضیه تحقیق در سطح 95% تایید گردید.گروه آزمایش در آزمون یادگیری و فراموشی، در آزمون اول نسبت به آزمون دوم دارای میانگین بهتری بود و گروه گواه در دو آزمون یادگیری و فراموشی در آزمون دوم نسبت به آزمون اول دارای میانگین بهتری بود و در مقایسه تفاوت نمرات آزمون اول و دوم گروه آزمایش و تفاوت نمرات آزمون اول و دوم گروه گواه گروه گواه تفاوت نمره میانگین کمتری داشتند. خلاصه اینکه: روش تدریس پیش سازمان دهنده و طراحی سیستم در تسهیل یادگیری شاگردان نسبت به کاهش فراموشی دارای اثرات بیشتری بود و گروه گواه با روش آموزش سنتی در کاهش فراموشی دارای میانگین بالاتری بود.