مقدمه : از شایعترین و خطرناک ترین خطرات شغلی پرستاران nsi/si است که از رایج ترین عفونت های خونی منتقله از این راه hbv,hcv,hiv است .هدف این مطالعه ارزیابی اثر آموزش بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی بر دانش و نگرش و رفتارهای پیشگیری از nsi/si است. روش کار : در این مطالعه نیمه تجربی تعداد 165 پرستار در بیمارستان های علوم پزشکی اراک به طور تصادفی انتخاب شده اند و به 2 گروه شاهد و مداخله تقسیم شده اند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی و چک لیست رفتاری قبل و بعد از مداخله تکمیل گرد ید جهت گروه مداخله کارگاهی براساس هشدار جهانی و مدل اعتقاد بهداشتی اجرا شد داده ها با آزمون تی تحلیل شد. نتایج : نتایج نشان داد که میانگین نمرات آگاهی مدل اعتقاد بهداشتی غیر از موانع درک شده افزایش معناداری در گروه مداخله داشته است و موانع درک شده با وجود کاهش معنادار نشده است. نمره رفتار افزایش داشته است و میزان nsi کاهش داشته است. نتیجه گیری : برنامه آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی باعث افزایش آگاهی و اکثر نمرات مدل اعتقاد بهداشتی و همچنین بهبود رفتار و کاهش nsi شده است.

زمینه و هدف : از آنجا که کارمندان قشر عظیمی از شاغلین و گروه سنی فعال کشور را تشکیل داده و معمولا کار به اصطلاح پشت میزی و بی تحرک دارند، ضروری است جهت تامین سلامت جسمی و روانی این گروه از افراد جامعه برنامه ریزهای جامع و مدونی انجام گیرد . این پژوهش به بررسی تأثیر ورزش صبحگاهی بر کیفیت زندگی کارمندان می پردازد. مواد و روشها: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی به صورت پیش آزمون پس آزمون است که به منظور بررسی تاثیر ورزش صبحگاهی بر کیفیت زندگی140 نفر از کارکنان زن و مرد شاغل در مرکز بهداشت شهر اراک صورت گرفت ، ابزار جمع آوری اطلاعات شامل فرم کوتاه 36 سوالی پرسشنامه کیفیت زندگی(sf36) است که طی دو مرحله قبل وبعد از مداخله توسط آزمودنی ها تکمیل گردید. یافته ها: با به کارگیری برنامه ورزش صبحگاهی نمره کیفیت زندگی افراد حاضر در گروه آزمون به طور معنا داری نسبت به قبل از اجرای برنامه ورزش صبحگاهی افزایش یافت (p<0.05). در حالی که در همان مدت زمان افراد گروه شاهد که در برنامه ورزش صبحگاهی حضور نداشتند تغییر معناداری در نمره کیفیت زندگی شان ایجاد نشد. نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد کیفیت زندگی کارکنان مرکز بهداشت اراک بعد از شرکت در برنامه ورزش صبحگاهی افزایش معناداری پیدا کرده و این بدین معنا است که اجرای صحیح، منظم و برنامه ریزی شده این برنامه در کلیه ادارات کشور می تواند نقش بسزایی در ارتقاء سطح کیفیت زندگی کارمندان عزیز کشورمان داشته باشد.

ثبت اطلاعات بیماران در پرونده های پزشکی مراکز آموزشی درمانی نقش مهمی در تحقیقات، آموزش و درمان ایفا می نماید. در برگ شرح حال و معاینه فیزیکی، تاریخچه، مرور سیستم ها و یافته های فیزیکی ثبت می شود و محتوای آن ها نمایانگر نحوه ارزیابی پزشک می باشد. اگر مدارک بالینی به طور دقیق، روشن و منظم تهیه شده باشد، بر تفکر بالینی منطقی دلالت دارد و فرایند تشخیص بیماری را تسهیل می نماید. در این مطالعه که از نوع توصیفی است نگرش و عملکرد 102 نفر از دانشجویان پزشکی ( کارآموز و کارورز ) و 13 نفر از اساتید گروه داخلی که به روش سرشماری وارد مطالعه شدند پیرامون برگ شرح حال و معاینه فیزیکی در بیمارستان دانشگاهی امیر المومنین (ع ) دانشگاه علوم پزشکی اراک سنجیده شد. جهت مقایسه نگرش و عملکرد دانشجویان به روش خود اظهاری از پرسشنامه ای روا و پایا بر اساس نظرات کارشناسی و مطالعه پایلوت با آلفای کورنباخ 83/. بر اساس مقیاس لیکرت 5 قسمتی استفاده شد. سپس میانگین ها و نسبت های به دست آمده با تست تی و کای اسکوئر مقایسه شد. جهت تعین نگرش و ایده های اساتید نیز از پرسشنامه نسبتا مشابهی استفاده شد. بیش از 75 ٪ شرکت کنندگان در مطالعه نگرش قابل قبولی نسبت به شرح حال گیری و معاینه فیزیکی و اجزاء مختلف آن داشتند . و تفاوت معنی داری بین جنس و مقطع تحصیلی در این خصوص وجود نداشت. 70 تا 85٪ دانشجویان همیشه و تقریبا همیشه مبادرت به نگارش شکایت اصلی ،بیماری فعلی، دارو های در حال مصرف و حساسیت ،سوابق فامیلی ، مرور بر سیستم ها و معاینه فیزیکی داشتند. 25 تا 30٪ دانشجویان هرگز و تقریبا هرگز نگارش اطلاعات هویتی، سابقه اجتماعی ،معاینه و مرور بر سیستم پوست مو ناخن و چشم ،معاینه گردن ،دستگاه تناسلی، اندوکرین، وضعیت روانی و سیستم عروقی را مد نظر نداشتند. با توجه به نتایج این مطالعه انجام تغیراتی در برگ شرح حال و معاینه فیزیکی کار آموزی به شکل مختصر نمودن برخی از قسمت ها نظیر اطلاعات هویتی و اضافه نمودن بخش هایی نظیر سابقه فردی و اجتماعی اعتیاد مرور بر سیستم ها معاینه سیستم خون و اندوکرین همراه با خطوط راهنما و مورد توافق همه بخش های فوق تخصصی گروه داخلی لازم و ضروری است از طرفی توجه بیشتر به آموزش شرح حال گیری و استفاده گسترده تر از شرح حال کار آموزان ضروری است

زمینه و هدف: پرفشاری خون، یکی از ریسک فاکتورهای بیماری های قلبی عروقی و سکته های مغزی است که با افزایش سن مرتبط است. کنترل میزان پرفشاری خون موجب کاهش مرگ ومیر و ناتوانی های ناشی از بیماری های قلبی می شود. این مطالعه باهدف بررسی کارایی مدل اعتقاد بهداشتی در خصوص آموزش سالمندان مبتلا به پرفشاری خون انجام گردید. روش تحقیق: این مطالعه از نوع شبه تجربی بود و بر روی91 نفر از سالمندان مبتلا به پرفشاری خون شهر قم انجام گرفت. افراد به صورت تصادفی به دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه دموگرافیک، پرسشنامه سازه های مدل اعتقاد بهداشتی و دستگاه فشار سنج بود. اطلاعات مورد نیاز قبل از مداخله و3ماه پس از مداخله جمع آوری گردیدند. مداخله آموزشی طی چهار جلسه که هر کدام 60 دقیقه به طول انجامید انجام شد. یافته ها: میانگین سنی کل آزمودنی ها 2/62 بود. از لحاظ تحصیلی 1/34 درصد تحصیلات ابتدایی، 5/27، 1/23 و 4/15 درصد آزمودنی ها به ترتیب راهنمایی، بی سواد و دیپلم یا بالاتر بودند. میزان عملکرد سالمندان با جنسیت(002/0(p=، تحصیلات(0001/0p<) و وضعیت تأهلی(001/0p=) آنان ارتباط معنی داری داشت. میزان آگاهی (0001/0p<)، راهنماهای عمل (0001/0p<)، حساسیت (0001/0p<)، شدت (0001/0p<)، منافع (0001/0p<)، خود کارآمدی (0001p<) و عملکرد (0001/0p<) پس از انجام مداخله به طور معنی داری در گروه مورد نسبت به شاهد افزایش یافتند. سازه موانع درک شده در گروه مداخله به طور معنی داری کاهش یافته بود (012/0p=). نتیجه گیری: به نظر می رسد که آموزش طراحی شده بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی موجب افزایش عملکرد و باورهای بهداشتی سالمندان مبتلا به پرفشاری خون در زمینه کنترل فشاری خون بالا می گردد. لذا توصیه می شود جهت افزایش رفتارهای کنترل کننده پرفشاری خون سالمندان این مدل مد نظر قرار گیرد. کلمات کلیدی:سالمندان، پرفشاری خون، رفتارهای کنترل کننده، مدل اعتقاد بهداشتی

اهداف: احتیاطات استاندارد مقیاس پایه در کنترل عفونت های بیمارستانی می باشد. از آن جا که مدل اعتقاد بهداشتی سعی در توضیح علت انجام یا عدم انجام رفتارهای بهداشتی دارد، این پژوهش با هدف بررسی تأثیرآموزش بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت های بیمارستانی در پرستاران صورت پذیرفت. روش ها: پژوهش حاضر به صورت نیمه تجربی شاهدار، از نوع قبل و بعد بر روی 33 نفر ) 53 نفر گروه مداخله ، 53 نفرکنترل( از پرستاران شاغل در بیمارستان ها صورت پذیرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه ای پایا و روا و محقق ساخته بود. مداخله آموزشی برای گروه مداخله در طی یک ماه از طریق برگزاری سمینارهای آموزشی مداوم تعاملی و ارائه بروشور آموزشی و پوستر و یک ماه بعد لوح فشرده چند رسانه ای تهیه شده به عنوان یاد آور انجام گرفت. نتایج سه ماه بعد از مداخله جمع آوری و تجزیه و تحلیل های آماری با استفاده از آزمونهای تی مستقل و تی وابسته، کای اسکوئر و با در نظر >3/ گرفتن سطح معناداری ) 35 p ) انجام گردید. 05/38 ±7/05،02/83 ±7/ یافته ها: میانگین سنی نمونه ها در گروه مداخله و کنترل به ترتیب 00 سال بود. قبل از مداخله بین میانگین نمرات متغیرهای عملکرد و سازه های مدل اعتقاد بهداشتی در زمینه رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت بیمارستانی در دو گروه اختلاف آماری معنی دار نبود، اما بعد از مداخله آموزشی تئوری محور بین میانگین نمرات متغیرهای فوق در دو گروه اختلاف آماری معنی دار بود ( p<.) 3/330 نتیجه گیری: براساس نتایج این مطالعه مجریان طرح از کارآیی این مدل بر ارتقاء عملکردهای پیشگیری کننده از عفونت بیمارستانی در پرستاران حمایت مینمایند. از این رو بکارگیری این مدل در مراکز بهداشتی درمانی و بیمارستان ها توصیه میشود

چکیده زمینه و هدف: پرستاری حرفه ای پر مخاطره برای ابتلا به کمردرد می باشد.از آنجایی که مطالعات محدودی بر اساس استفاده از تئوری ها و مدل های آموزشی برای اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده در پرستاران انجام شده است. بنابراین مطالعه ای با هدفبررسی تأثیر آموزش براساس مدل اعتقاد بهداشتی بر اتخاذ رفتار های پیشگیری کننده از کمردرد مزمن در پرستاران انجام شد. روش بررسی: این پژوهش مطالعه ای نیمه تجربی از نوع قبل و بعد است که بر روی 100پرستار انتخاب شده به روش نمونه گیری چند مرحله ای انجام شد. پرستاران انتخاب شده به روش تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند.شرکت کنندگان در دو مرحله (قبل از مداخله و سه ماه بعد از مداخله) مورد آزمون قرار گرفتند.مداخله آموزشی در قالب کارگاه آموزشی یک روزه برگزار گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه پژوهشگرساخته بر اساس سازه های مدل اعتقاد بهداشتی بودو دادهنیز با استفاه از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی آنالیز شد. یافته ها: میانگین سنی نمونه ها 3/5 ±2/32برآورد شد. قبل از آموزش مقایسه میانگین نمرات سازه های مدل اعتقاد بهداشتی در دو گروه مداخله و کنترل اختلاف معنی داری نداشتند. در صورتی 3ماه بعد از مداخله آموزشی سنجش و مقایسه میانگین نمرات سازه های مدل اعتقاد بهداشتی مشتمل بر حساسیت درک شده،شدت درک شده،منافع درک شده،موانع درک شده،راهنمایی عمل،خود کارآمدی و اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده تفاوت معنا داری را در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل نشان داد(001/0p<) . نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که برنامه آموزشی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی در خصوص اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده از کمردرد مزمن در پرستاران موثر بود،بنابراین پیشنهاد می گردد که برنامه های آموزشی براساس تئوری رفتاریجایگزین برنامه های آموزشی روتین و عادی شود. کلید واژه ها:مدل اعتقاد بهداشتی، اختلالات اسکلتی – عضلانی،مداخله آموزشی،رفتارهای پیشگیری کننده

هدف از این مطالعه تعیین اثر بخشی آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی برمادران در زمینه پیشگیری از سوانح و حوادث در کودکان می باشد. پژوهش حاضربه صورت نیمه تجربی شاهدار، از نوع قبل و بعد است. جمعیت مورد مطالعه از بین مادران دارای کودک زیر 5 سال مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر خرم آباد به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای و با حجم نمونه 112 نفر انتخاب شده که به طور تصادفی ساده به دو گروه مداخله (56) و کنترل (56) تقسیم می شوند. جمع آوری اطلاعات از طریق توزیع پرسشنامه استاندارد پایا و روا شده درهردو گروه صورت می پذیرد.معیارهای ورود: مادران دارای کودک زیر 5 سال؛ مادران دارای سواد خواندن و نوشتن. معیارهای خروج: عدم تمایل نمونه ها برای ادامه شرکت در آزمون؛ غیبت از جلسات.مداخله آموزشی برای گروه مداخله در طی یک ماه از طریق برگزاری سمینارهای آموزشی مداوم تعاملی و ارائه جزوه آموزشی تهیه شده به عنوان یاد آور انجام می گیرد. گروه کنترل آموزشهای روتین را دریافت میکنند. پیامد اولیه: اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده از سوانح و حوادث در کودکان؛ پیامد ثانویه: افزایش آگاهی؛ تغییر نگرش؛ بهبود عملکرد

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.