ورزش در اصل ماهیت اجتماعی دارد و ورزشکاران در حیطه ی اجتماعی ورزش، در ارتباط با یکدیگر، در تعامل با یکدیگر و تأثیرگذار بر یکدیگر هستند. به دلیل همین ماهیت است که ورزش فرصت مناسبی برای بروزاعمالی از سوی ورزشکار می شود که برای دیگران پیامد مثبت و مفیدی به ارمغان می آورد. اقداماتی نظیر کمک کردن به رقیب یا حریف آسیب دیده یا حمایت از هم تیمی که بازی ضعیفی از خود ارائه داده است،ازجمله ی این کارهاست. در عین حال و درست به دلیل همین ماهیت اجتماعی بودن، ورزش زمینه ای بالقوه برای ظهور تقلب، دروغگویی، تهدید و آسیب رساندن به رقیبان و به طور خلاصه درگیر شدن در رفتاری می شود که برای دیگران نتایج منفی و زیانباری به همراه دارد. با این مقدمه پژوهشگر می دانست که ماهیت رقابتی ورزش شرایط تنش زایی ایجاد می کند و این شرایط زمینه را برای پدیدار شدن رفتار های خشن ،ضد اجتماعی و حتی غیر اخلاقی فراهم می کند، اما در عین حال پژوهشگر با سئوالی مواجه شد مبنی بر این که" به راستی چرا در شرایط یکسان رفتار بازیکنان با هم متفاوت است؟ چرا زمانی که دو بازیکن در جریان بازی با همدیگر برخورد کرده و زمین می خورند ،یکی سعی می کند به حریف خود کمک کند تا برخیزد اما دومی پرخاش می کند؟با مطالعه پیرامون این موضوع مشخص شد که حداقل دو عامل مهم مشارکت کننده ی احتمالی در نوع رفتار و تصمیم گیری اخلاقی افراد در محیط ورزشی و حتی غیر ورزشی وجود دارند ،یکی انگیزش و دیگری شخصیت . از این رو فرضیه هایی در مورد رابطه و تاثیر این عوامل بر اخلاق ورزشکار تنظیم شد و از آنجا که پژوهشگر سابقه ی کار در حوزه ی ورزش دانشجویی داشت و با تشکیلات آن آشنا بود با مشورت اساتید ،جامعه آماری خود را دانشجویان ورزشکارتعیین کرد و نمونه را ازبین دانشجویان ورزشکار عضو تیم های منتخب دانشگاههای تحت پوشش وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری انتخاب کرد. نحوه ی انتخاب نمونه به صورت نمونه گیری خوشه ای واز بین دانشگاههای مناطق نه گانه بعلاوه ی دو دانشگاه پیام نور و علمی-کابردی بود. چون احتمال تاثیر دو عامل دیگر یعنی جنسیت و نوع رشته ورزشی نیز پیش بینی شده بود به حکم قرعه دو رشته انفرادی و دو رشته گروهی برگزیده شدند . به منظور جمع آوری داده ها ،پرسشنامه ای مرکب از چهار بخش (جمعیت شناختی ،شخصیت ،اخلاق ورزشی و هدف گرایی ) فراهم شد و به منظور اطمینان از مناسب بودن آن با افراد متخصّص مشورت شد ونیز یک تحقیق مقدماتی انجام گرفت تا در پایان روایی و پایایی ابزار تاییدگردید. با همکاری اداره کل تربیت بدنی وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری پرسشنامه ها برای دانشگاههای نمونه ارسال ،و عودت داده شد.تعداد 399 پرسشنامه در تجزیه و تحلیل نهایی داده ها مورد استفاده قرار گرفتند .از بین افراد نمونه شرکت کننده در این تحقیق 208 نفردختر و 191 نفر پسر ،به صورت 169 نفر از رشته های ورزشی انفرادی و230 نفر از رشته های گروهی بودند.روش تحقیق به کار رفته روش توصیفی و همبستگی است برای آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگی ، رگرسیون چند متغیره استفاده شد و برای تبیین قدرت پیش بینی متغیرهای مذکور تحلیل مسیر نیز به کار رفت. بعضی از نتایج به دست آمده از این تحقیق به شرح ذیل است: - بین سه متغیر اصلی تحقیق رابطه ی همبستگی معنی داری وجود دارد. - متغیر جنسیت تنها در مدل کلی از طریق هدف گرایی بر اخلاق ورزشی اثر غیرمستقیم دارد. - این تحقیق اثر مستقیم و غیر مستقیم شخصیت بر اخلاق ورزشی در میان چهار گروه نمونه، 1-دختران رشته های انفرادی 2- دختران رشته های ورزشی گروهی 3- پسران رشته های ورزشی انفرادی و4- پسران رشته های ورزشی گروهی را تأیید کرد. - مدل اصلی تحقیق که مورد آزمون قرار گرفت: • با توجه به یافته های به دست آمده از این تحقیق ، لازم است به منظور ارتقا ء سطح اخلاق ورزشی ، طراحی برنامه هایی در جهت توسعه شخصیت و هدف گرایی (به عنوان پیش بینی کننده اخلاق ورزشی) در اولویت قرار گیرند.

هدف از این تحقیق بررسی و تحلیل عوامل ایجادکننده تنیدگی شغلی"سازمانی " و"مدیریتی" و اضطراب "وضعی " و "صفتی" مدیران در سازمانهای تربیت بدنی و برنامه و بودجه و مقایسه آنها با یکدیگر است .

هدف از انجام تحقیق شناسایی و تحلیل عوامل تنش زا در محیط کاری دبیران تربیت بدنی مدارس متوسطه شهر تهران است . نتایج: بین تنیدگی شغلی سازمانی و تنیدگی شغلی مدیریتی در دبیران تربیت بدنی رابطه معنی داری مشاهده گردید. بین تنیدگی شغلی سازمانی و تنیدگی شغلی مدیریتی در دبیران تربیت بدنی تفاوت معنی داری مشاهده گردید. بین سن و سابقه کار دبیران تربیت بدنی با سه حالت تنیدگی های شغلی رابطه معنی داری مشاهده نگردید. بین وضعیت تاهل، رشته تحصیلی ، میزان تحصیلات ، وضعیت استخدامی و جنسیت دبیران تربیت بدنی با سه حالت تنیدگی های شغلی تفاوت معنی داری مشاهده نگردید. بین منطقه محل خدمت دبیران تربیت بدنی با سه حالت تنیدگی های شغلی تفاوت معنی داری مشاهده گردید. بین متغیرهای(مشکلات رفتاری دانش آموزان، ناکافی بودن تغذیه دانش آموزان، عدم وجود فضای ورزشی سرپوشیده در مدارس ، درجه سختی کار و فرسودگی جسمانی دبیران، ضرورت تعویض لباس حین تدریس ، پایین بودن ضریب درس تربیت بدنی، عدم همکاری معلمین سایر دروس ) با سه حالت تنیدگی های شغلی دبیران تربیت بدنی رابطه معنی داری مشاهده گردید.

این پژوهش ، رابطه بین " جوسازمانی" که شامل پنج بعد: وضع و توافق هدف ، وضوح و توافق نقش ، رضایت از پاداش ، رضایت و توافق بر روی رویه ها و اثربخشی ارتباطات می باشد را با" مهارتهای ارتباطی" شامل مهارتهای کلامی، شنود و بازخورد که برای انتقال معانی و مفاهیم و یا اثرگذاری و نفوذ بر دیگران بکار گرفته می شود را در سازمان تربیت بدنی بررسی می کند. بعبارت دیگر، این پژوهش ابعاد جو سازمانی و انواع مهارتهای ارتباطی را در وضعیت جاری(آنچه که هست ) از دیدگاه مدیران و معاونین ستادی سازمان تربیت بدنی و مدیران و معاونین(اجرایی) ادارات کل تربیت بدنی استانهای کشور بررسی و ارتباط آن دو را بیان می کند. این تحقیق همچنین برآنست تا رابطه موجود بین برخی از مشخصه های فردی نظیر سابقه خدمت ، سن، جنسیت ، تحصیلات را با جو سازمانی و مهارتهای ارتباطی مدیران و معاونین ستادی و اجرایی سازمان تربیت بدنی روشن سازد، انتخاب این افراد با هدف بررسی مشکلات مدیریتی و سازمانی در سطح ورزش کشور انجام می گیرد.

با توجه به این نکته که شناسایی الگوهای رفتاری و ارتباط آن با اثربخشی و کارایی سازمانی و هدایت موثر نیروهای انسانی شاغل در سازمانها یکی از مباحث کلیدی مدیریت می باشد، پژوهش حاضر با هدف کاربرددهی بهینه میانی مدیریت در بهبود اثربخشی مدیریت ورزشی کشور ، بصورت بررسی تحلیل عوامل موثر براثربخشی سبک های مدیریتی انتخابی مدیران دانشکده ها و گروههای تربیت بدنی دانشگاههای کشور، با درنظر گرفتن عوامل شخصی مدیران شامل سن ، سوابق مدیریتی ، مدارک تحصیلی و دوره های آموزشی تخصصی مدیریت ، تنظیم و به مورد اجرا گذاشته شد.

در این پژوهش به چند ضرورت اصلی عامل انسانی که امروزه از جمله مسائل اصلی مورد توجه صاحبنظران علوم رفتاری و مدیریت منابع انسانی به شمار می رود یعنی رضایت شغلی ، تعهد سازمانی و دلبستگی شغلی که در مجموع بعنوان نگرشهای شغلی مطرح هستند ، پرداخته می شود. این نگرشها از آن جهت اهمیت دارند که با رفتارهایی که برای سازمان از حساسیت خاصی برخوردارند در ارتباط می باشند. در این مطالعه این متغیرها در سطح مدیران ، سرپرستان ، اعضا هیات علمی ، مدرسان و کارمندان شاغل در بخشهای مختلف دانشکده های تربیت بدنی کشور و همچنین جو سازمانی هر یک از این دانشکده ها مورد بررسی و اندازه گیری قرار گرفت.

هدف از انجام این پژوهش بررسی ارتباطات موثر روسای دانشکده های تربیت بدنی و مدیران ادارات تربیت بدنی دانشگاههای آموزش عالی می باشد.

هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت و عملکرد فدراسیون دو و میدانی کشور در سالهای بین 1370تا 1379 می باشد. در این تحقیق محقق، ابتدائا به مقدمه ای پیرامون رشته دو و میدانی و اهمیت و جایگاه آن در ورزش کشور پرداخته و سپس با بیان کلی مساله تحقیق، اهمیت و ضرورت انجام تحقیق ، فرضیه ها را روشن ساخته و به تشریح کلی برخی از مفاهیم و اصلاحات مورد استفاده در تحقیق می پردازد.