یادگیری مشارکتی دارای مزایای فراوانی می باشد. اهداف اصلی این تحقیق عبارتند از: 1- تاثیر یادگیری مشارکتی بر دستاورد واژگان تخصصی دانشجویان، 2- تاثیر یادگیری مشارکتی بر نگرش دانشجویان و 3- تاثیر مدرسین متفاوت بر دستاورد دانشجویان در کلاسهای سنتی و مشارکتی. از بین 78 دانشجوی سال دوم داروسازی 60 نفر بطور تصادفی انتخاب و به دو کلاس مساوی تقسیم شدند. جهت کنترل تاثیر شخصیت مدرسین بر دستاورد دانشجویان در کلاس الف و ب 8 جلسه اول توسط مدرس الف به ترتیب با استفاده از روش سنتی و مشارکتی و 8 جلسه نهایی توسط مدرس ب بااستفاده از روش مشارکتی و سنتی تدریس گردید. در این تحقیق از یک پیش آزمون و دو پس آزمون در انتهای جلسات 8 و 16 استفاده شد. در روش تدریس مشارکتی دانشجویان به 6 گروه 5 نفری تقسیم و از مدل جانسون استفاده شد. داده ها با استفاده ازآزمون independent sample t-test و paired-sample t-test تجریه و تحلیل شد. برای سنجش نگرش دانشجویان از پرسشنامه ای با 30 آیتم 5 گزینه ای در مقیاس لیکرت با اعتبار .8190 استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که تفاوت مدرسین بر دستاورد دانشجویان تاثیر معنی داری نداشته است p >0.05)). بعلاوه شرکت کنندگان در گروههای مشارکتی نگرشی مثبت و تفاوت معنی داری را از نظر دستاورد واژگان در مقایسه با گروه سنتی نشان دادند (p<0.05). نتیجه اینکه یادگیری مشارکتی روش مفیدی در بهبود یادگیری واژگان تخصصی دانشجویان داروسازی در شرایط یادگیری انگلیسی با اهداف ویژه می باشد.

توسعه و رشد کمپلکس های هیبریدی جدید آلی- معدنی، با خصوصیات شیمیایی و فیزیکی قابل تنظیم، به یکی از مهمترین و گسترده ترین زمینه های تحقیقاتی در طی دهه گذشته تبدیل شده است. در این بین پلی اکسومتالات ها به عنوان یک انتخاب مناسب برای تهیه ترکیبات هیبریدی با خصوصیات جذاب نوری، مغناطیسی و کاتالیستی محسوب می شوند. از بین انواع ساختار های پلی اکسو متالات، ساختار لیندکوئیست با فرمول [mo6o19]n-، (m= mo, w, nb, v)، به عنوان یک انتخاب مناسب برای این هدف شناخته می شود. بعلاوه پورفیرین ها به علت خصوصیات شیمیائی و فتوشیمیائی جالب به عنوان ترکیباتی جذاب در علم مواد شناخته شده اند. بنابراین در کاربرد های متنوع نظیر استفاده در حسگرها، وسایل لومینسانس، کاتالیست، سیستم های دریافت انرژی خورشیدی، مواد فتونیک و داروها مورد استفاده قرار گرفته اند. همچنین با داشتن یون های فلزی مناسب، به عنوان گونه های دهنده الکترون عمل کرده و در ساخت ابر مولکول ها مورد استفاده قرار می گیرند. پلی اکسومتالات ها پذیرندهای الکترون خوبی هستند. همچنین خصوصیات فتوشیمیایی و شیمی کوئوردیناسیون پورفیرین ها و پلی اکسومتالات ها مکمل یکدیگر می باشند. در مجموعه هایی هیبریدی پورفیرین- پلی اکسومتالات، پلی اکسوآنیون می تواند اثر حفاظتی بر روی پورفیرین بر علیه غیر فعال شدن در طول چرخه کاتالیستی داشته باشد. در این پایان نامه, چهار کمپلکس هیبریدی جدید از طریق برهمکنش کوالانسی بین پورفیرین و متالوپورفیرین های 5، 10، 15، 20- تتراکیس(4-آمینو فنیل) پورفیرین (1)، 5، 10، 15، 20- تتراکیس(4-آمینو فنیل) پورفیریناتو روی (ii)(2)، 5، 10، 15، 20- تتراکیس(4-آمینو فنیل) پورفیریناتو منگنز(iii) کلرید (3)، 5، 10، 15، 20- تتراکیس(4-آمینو فنیل) پورفیریناتو قلع(iv) کلرید(4) و پلی اکسو متالات نوع لیندکوئیست (mo6o192-)، تهیه شدند. ترکیبات از طریق واکنش بین (mo6o192-) و پورفیرین های حاوی گروه های آمین در موقعیت مزو پورفیرین تهیه شده اند. ترکیبات هیبریدی پس از سنتز توسط روش های مختلف نظیر،uv-vis ،icp ، chn، ft-ir، 1h nmr و ولتامتری چرخه ای (cv) مورد بررسی و شناسایی قرار گرفتند. داده های حاصل از این مطالعات طیف سنجی و الکتروشیمیایی اطلاعات با ارزشی را در رابطه با سنتز این ترکیبات ارائه می دهند. روش ولتامتری چرخه ای اثر پلی اکسو متالات را بر روی فرایند های اکسایش- کاهش پورفیرین نشان می دهد. فعالیت کاتالیستی ترکیب هیبریدی a3، در واکنش های اپوکسایش آلکن ها و اکسایش سولفید ها توسط سدیم پریدات بررسی و فعالیت کاتالیستی بسیار بالایی مشاهده شد. این کاتالیست هیبریدی برای چندین بار بازیابی و بدون از دست رفتن فعالیت کاتالیستی مورد استفاده مجدد قرار گرفت. همچنین فعالیت کاتالیستی ترکیب هیبریدی a4، در واکنش های آسیله کردن الکل های نوع اول، دوم و فنل ها توسط استیک انیدرید بررسی شد. از مزیت های این سیستم می توان به زمان های کوتاه واکنش، بازده های بسیار بالا، جداسازی آسان، قابلیت بازیابی مجدد و پایداری کاتالیست اشاره کرد.

در نظر گرفتن اهمیت خواندن و چالش های فراگیران زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در ایران مدرسین و تهیه کنندگان مواد آموزشی را برآن می دارد تا از شیوه های موثر و نو آور در آموزش کلاسی استفاده کنند. بنابراین? سعی این تحقیق بر آن است تا نشان دهد آیا افزودن مهارت های دقیق خوانی و سطحی خوانی متن با استفاده از نرم افزار چند رسانه ای برای دانشجویان دختر سال دوم دانشگاه، رشته مترجمی زبان انگلیسی تأثیر مثبتی بر خواندن و درک مطلب آنان خواهد داشت یا خیر. این مطالعه با روش میدانی انجام شد. نتایج آزمونهای ابتدا و انتها برای گروه مورد آزمایش(30 دانشجو) در برابر نمرات گروه کنترل(30 دانشجو) که با استفاده از روش سنتی مهارت خواندن را فراگرفته بودند? مورد محک و آزمایش قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که دانشجویان گروه آزمایش بیشتر از دانشجویان گروه کنترل(5/29?)? پیشرفت داشتند. علاوه براین اهمیت راه کارها و مهارت های یادگیری زبان? درک مطلب و استفاده از روش های ابداعی (نظیر یادگیری زبان به کمک کامپیوتر)? به منظور پررنگ کردن این موارد برای مدرسین و تهیه کنندگان مواد آموزشی مورد بحث قرار می گیرد.

دراین مدل مرکزتولید گواهینامه به ازای هر کاربر یا مشتری دو گواهینامه مجزا صادر می نماید.یکی را برای مرکز مدیریت و احراز هویت ابر و دیگری را به کاربر ارسال میکند.این دو گواهینامه ها در کنار هم،عامل ورود و استفاده از سرویس های تعیین شده توسط مالک می باشند.در نبود یکی امکان استفاده سرویس وجود ندارد.هر گواهینامه توسط کلیدی براساس نوع ارسال، قفل شده تا امنیت گواهینامه ارسالی حاصل شود.در طرف دیگربعد از ارسال گواهینامه توسط مالک به ابرودریافت پاسخ و محاسبه زمان پاسخ و منطقه زمانی،گواهینامه مشتری اعطاء و زمان اعتبارگواهینامه تعیین می شود.و کاربران برای اتصال به ابر از تکنیک کوبیدن، به ابر متصل می شوند و بعد از احراز ابتدایی، کاربران به سطح بالاتر برای ساخت پروفایل راه پیدا می کنند و ابر براساس کد دسترسی کاربر، کد مجوز کاربران را رمز گشایی و مجوز های دسترسی آن ها را اعمال و پروفایل موقت می سازد و در نهایت این پروفایل ها در فرآیند بعدی به مرکز بلیت برای صادر کردن بلیت و دسترسی به سرویس مورد نظر ارسال می شود و همزمان باارسال بلیت، مرکز کنترل،نظارت بر بلیت را آغاز و دسترسی ها را چک می کند. از ویژگی های این مدل، می توان به مواردی چونکاهش نفوذ کاربران غیرمجازدر ابربرای جلوگیری از حملات سیل آسا و سرقت اطلاعاتکاهش بار پردازشی بروری سرورهاو هزینه دسترسی و اجرای دستورات، نظارت دوطرفه درابر و مالک استفاده از شناسه مستعار به جای شناسه اصلی کاربر واستفاده از گواهینامه دو تکه برای احراز هویت کاربران تا هم در دسترسی محدود شوندوهم نفوذگر شناسایی شود. درپایان ما توانستیم بااستفاده از تکنیک کوبیدن و گواهینامه دو تکه ارسالی به کاربرو ابر برای احرازهویت واستفاده از بلیت ونظارت کاربران بر مبنای بلیتمشکلات امنیتی که به اطلاعات شخصی کاربران ودستیابیویا افشای اطلاعات مهم در ابر را فراهم می سازد را کاهش دهیم و به موازات آن با کاهش این مشکلات، نظارت و اطمینان کاربران به صحت داده هاو اطلاعات شخصی خود افزایش یافته و موجب بهبودحریم خصوصی می شود.

چکیده ندارد.