چکیده : هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی زوج درمانی اسلام محور بر سلامت روان ،سازگاری زناشویی و خوش بینی زوجین بود.این پزوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است.جامعه آماری این تحقیق زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره اصفهان در سال 1387-1388 بودند. نمونه این پزوهش شامل 30 زوج از زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره جامعه القرآن شهر اصفهان بود که به صورت گمارش تصادفی در دوگروه آزمایش (15 زوج)وکنترل(15زوج) جایگزین شدند. متغییر های وابسته در این پژوهش ،سلامت روان ،سازگاری زناشویی و خوش بینی زوجین بود که با آزمون های سلامت عمومی ،سازگاری زناشویی اسپانیر و خوش بینی زوجین میراحمدی ارزیابی شدند. متغیر مستقل زوج درمانی اسلام محور بود که در هشت جلسه تنظیم و به گروه آزمایش آموزش داده شد. فرضیه های این تحقیق این بود که زوج درمانی اسلام محور بر سلامت روان زوجین و ابعاد آن؛ سازگاری زناشویی و ابعاد آن و خوش بینی زوجین و ابعاد آن موثر است وتاثیر آموزشها در این متغیر ها بر حسب جنسیت (در زنان ومردان)متفاوت است. داده ها با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شد. نتایج نشان داد که زوج درمانی اسلام محور ؛ سلامت روان ( 001/0p<) ، سازگاری زناشویی (001/0p<) و خوش بینی زوجین(001/0p<) و ابعاد آنها را بهبود بخشیده است وتفاوت زنان ومردان در هیچ یک از متغیر ها وابعاد آن ها معنا دار نبوده است. نتیجه پژوهش حاضر علاوه بر اینکه موید تحقیقات قبلی مبنی بر اثرگذاری روش های مذهبی در درمان می باشد، راهکار جدیدی را برای زوج درمانی ارائه می دهد. کلید واژه ها : زوج درمانی اسلام محور،سلامت روان، سازگاری زناشویی، خوش بینی زوجین .

چکیده هدف این پژوهش ارائه مدل ساختاری ارتباط بین کیفیت دلبستگی کودک- مادر ونقص توجه/ بیش فعالی درکودکان دبستانی بود. جامعه آماری دانش آموزان دختر و پسر دبستانی شهر اصفهان و مادران آنها در سال تحصیلی 90 -89 بودند. نمونه 184 کودک دبستانی (100 دختر، 84 پسر) و مادران آنها بودند که به صورت نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده 6 پرسشنامه بودند که عبارتند از: پرسشنامه ی دموگرافیک، مقیاس درجه بندی والدینی کانرز، مقیاس تجدید نظر شده دلبستگی والدین و همسالان برای کودکان، پرسشنامه ی مشکلات رفتاری کودکان راتر، پرسشنامه افسردگی کودکان و مقیاس افسردگی بک. مدل مفروض شامل ارتباطات مستقیم و غیرمستقیم بین متغیرهای پژوهش با علائم نقص توجه/ بیش فعالی است. برازش مدل از طریق نرم افزار آموس تجزیه و تحلیل و مورد تایید قرارگرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین کیفیت دلبستگی کودک- مادر با علائم نقص توجه/ بیش فعالی با متغیر میانجی شدت افسردگی کودک و شدت افسردگی مادر با علائم نقص توجه/ بیش فعالی توسط متغیرمیانجی مشکلات رفتاری کودک رابطه غیرمستقیم وجود دارد. همچنین بین مشکلات رفتاری و شدت افسردگی کودک با علائم نقص توجه/ بیش فعالی ارتباط مستقیم مثبت وجود دارد. کیفیت دلبستگی کودک- مادر با شدت افسردگی کودک رابطه ی مستقیم و منفی و با شدت افسردگی مادر رابطه ی معناداری ندارد. مدل مفروض توسط داده های پژوهش دارای برازش قابل قبولی بود. این مدل توجه به عوامل محیطی مداخله گر در بروز علائم نقص توجه/ بیش فعالی و استفاده از درمان های مبتنی بر دلبستگی را در درمان کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیش فعالی پیشنهاد می کند.