مناسب برای پاسخ گویی به نیاز های مختلف زبان آموزان به شمار می رود. استفاده از متون ادبی و کارایی آموزشی آنها برای همگان واضح و مبرهن است. آشنایی با چگونگی کاربرد این متون در کلاس درس از نیاز های اساسی معلم های زبان فرانسه است. رمان با ویژگی های خاص و خصوصیات منحصر به فردش از جایگاهی شناخته شده و ارزنده در زمینه ادبیات برخوردار است و ابزار آموزشی بسیار غنی برای کلاس زبان به شمار می رود. این تحقیق کاربرد خاص کتاب مرگ قسطی نوشته لویی فردینان سلین را در آموزش زبان به ما خاطر نشان می کند و به ارزیابی جایگاه ممتاز متن ادبی در آموزش زبان به صورت کاملا کاربردی می پردازد. انواع جمله های فرانسوی و انواع جمله در رمان سلین و چگونگی استفاده از آنها در کلاس درس مورد مطالعه قرار می گیرد. نتایج این تحقیق می تواند مورد استفاده معلم های زبان فرانسه در ایران قرار گیرد تا با بهره گیری از جملات سلین زبان آموزان را با زبان محاوره ای فرانسه آشنا کنند.

امروزه در حوزه آموزش زبانها-فرهنگها، اهمیت آموزش و یادگیری " شناخت " و "فرهنگ" به عنوان دو عنصر جدا ناشدنی از زبان غیرقابل انکار است. به بیان دیگر هر شخص برای برقراری یک ارتباط موثر به زبان بیگانه نیازمند بهره مندی از بار شناختی و فرهنگی کافی از آن زبان است.در محدوده این پایان نامه سعی داریم به بررسی مقوله "شناخت" و "فرهنگ" ، ارتباط میان این دو مفهوم و چگونگی تحول آنها در طول تاریخ آموزش زبان، به ویژه زبان فرانسه، بپردازیم. در این راستا سعی بر این بوده تا با بررسی تحلیلی متون به کار رفته در متدهای آموزش زبان فرانسه، از رویکرد سنتی تا رویکرد کنشی، به سیر تحول این دو مفهوم برسیم.با بررسی این متون به این نکته رسیده ایم که همزمان با تحول مفهوم شناخت از مفهومی ساختارگرایانه به مفهومی کنشی، مفهوم فرهنگ نیز از فرهنگ خاص و نخبه به فرهنگ عام و روزمره تحول یافته و راه را برای گذر از دیدگاه بینافرهنگی به دیدگاه هم فرهنگی و ترا فرهنگی باز کرده است.در واقع، تعامل فرهنگ و شناخت در متدهای آموزش زبان همواره با تحول دیدگاههای اجتماعی، فلسفی و همچنین تحول تکنولوژی آموزش پیوند دارد.