چکیده : پژوهش حاضر به بررسی اثر بخشی مشاوره به شیوه ی تمرکز بر هیجان (eft)برارتقاءبهداشت روانی معلمین زن مقطع متوسطه شهرمرودشت پرداخته است.روش تحقیق این پژوهش نیمه تجربی از نوع طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بوده ومتغیر مستقل در این پژوهش مشاوره به شیوه هیجان مدار (eft) می باشد.جامعه آماری این پژوهش، معلمین زن مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهر مرودشت که در سال تحصیلی 89-88 مشغول به کار هستند، می باشند. جامعه آماری شامل 400 نفر از معلمین زن مقطع متوسطه شهر مرودشت بوده که جهت نمونه گیری در مرحله اول تمامی افراد پرسشنامه scl90 را تکمیل نمودند و سپس نمرات از بالاترین نمره تا پایین ترین نمره تنظیم گردید و 30 نفراز کسانی که بالاترین نمره را کسب نموده بودند انتخاب و به روش تصادفی ساده به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده می شود که در سطح آمار توصیفی ( محاسبه ی فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون کوواریانس استفاده شد. که پس از تجزیه و تحلیل با استفاده از نرم افزار spss نتایج نشان داد که میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل کمتر بوده است و در این آزمون نمره کمتر ، نشانه بهداشت روانی بیشتر می باشد. به عبارت دیگر مشاوره به روش هیجان مدار (eft) بر بهداشت روانی معلمین زن مقطع متوسطه شهر مرودشت تاثیر مثبتی داشته و باعث ارتقاء بهداشت روانی این معلمین شده است کلید واژه ها : مشاوره هیجان مدار(eft) ، بهداشت روانی ، معلمین زن