مفهوم سرمایه چه در وجه روشی و چه در وجه تئوریک آن از جمله مفاهیمی است که توجه نظریه پردازان زیادی را به خود جلب کرده است. در این پژوهش تاثیر سرمایه های اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی بر موفقیت در آزمون سراسری و ورود به دانشگاه مورد بررسی قرار گرفته است. تحقیق حاضر در سطح نواحی پنج گانه آموزش و پرورش اصفهان انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق، دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی و حجم نمونه 400 نفر است که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای- خوشه ای انتخاب شده اند. روش انجام تحقیق، پیمایش و ابزار جمع آوری داده ها ، پرسشنامه بوده است.یافته ها نشان می دهد که بطور متوسط 76درصد از داوطلبان مجاز به انتخاب رشته شده و در کل 51 درصد از دانش آموزان وارد دانشگاه شده که البته با احتساب دانشگاه آزاد این نسبت به 58 درصد می رسد. یافته های مربوط به رگرسیون لجستیک چندگانه نشان می دهد که در مجموع، مهمترین عوامل موثر بر موفقیت در آزمون سراسری و ورود به دانشگاه به ترتیب میزان تاثیر عبارت است از سرمایه فرهنگی،سرمایه اجتماعی، پیشینه تحصیلی با اثر مستقیم و فزاینده و سرمایه اقتصادی که البته اثر عکس و کاهنده دارد. این متغیرها مجموعا نزدیک به 50 درصد تغییرات مربوط به موفقیت در آزمون سراسری و ورود به دانشگاه را تبیین می کنند.