چکیده امروزه مدیریت منابع انسانی به دلیل افزایش هزینه های نیروی انسانی و همچنین پیچیدگی تغییرات فرهنگی، اقتصادی، آموزشی، اجتماعی و سیاسی اهمیت زیادی پیدا کرده است. از سوی دیگر بین مدیریت منابع انسانی وکیفیت زندگی کاری رابطه ی مستقیمی وجود دارد؛ لذا حیات مجدد بخشیدن به کارکنان از طریق ارتقای کیفیت زندگی کاری ایشان، کلید موفقیت هر سازمانی محسوب می شود. تحقیقات زیادی نشان داده اند که کیفیت زندگی کاری تأثیرات قابل توجهی روی رضایت شغلی ، عملکرد شغلی و... افراد می گذارد. این تحقیق به بررسی ارتباط کیفیت زندگی کاری با رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی استان آذربایچان شرقی پرداخته است. تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی است که به روش میدانی صورت پذیرفته و جامعه آماری را کلیه دبیران تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی تشکیل می دهند که در سال 89 مشغول به تدریس بودند. از این جامعه، تعداد 180 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهشی شامل دو پرسشنامه استاندارد کیفیت زندگی کاری (q.w.l ) والتون و رضایت شغلی ( jdi ) ویسوکی و کروم می باشد. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و ارتباط بین متغیرها از ضریب همبستگی اسپیرمن و آزمونهای کروسکال والیس و یومن ویتنی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که رابطه ای مثبت و معنی دار بین کیفیت زندگی کاری دبیران تربیت بدنی با رضایت شغلی و ابعاد آن وجود دارد. همچنین بین رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی با ویژگیهای جمعیت شناختی ( سن ، مدرک ، تاهل ، سابقه خدمت ) تفاوت معنی داری مشاهده نشد. ا ما در جنسیت معنی دار بود همچنین بین کیفیت زندگی کاری دبیران تربیت بدنی با ویژگیهای جمعیت شناختی( سن ، جنسیت ، سابقه خدمت ) تفاوت معنی داری مشاهده شد. اما در تاهل و مدرک معنی دارنبود.

رفتارهای اخلاقی در سازمان به چگونگی قرار گرفتن ارزش های محوری همچون؛ امانت داری، دوری از تبعیض، صداقت، راستگویی، اعتماد، احترام، عدالت و ... درون خط مشی ها، برنامه ها، اقدامات و تصمیمات گفته می شود و سازمان به هر میزان به این ارزش های محوری قرابت و نزدیکی خود را نشان دهد، سازمان اخلاقی محسوب می شود. این ارزش ها باید در اقدامات عملی کارکنان و مدیران مشاهده شود تا سازمان اخلاقی تلقی شود. علاوه بر این برای رسیدن به کارکنانی که رفتارهای اخلاقی را ارج می نهند باید به عوامل انگیزاننده ای که باعث ارتقاء سطوح رفتارهای اخلاقی آنان می شوند توجه خاصی کرد و هر یک از عوامل برانگیزاننده را مورد بررسی قرار داد و در هدایت و راهبری آنان کوشش نمود.هدف از این پژوهش عبارت است از بررسی ارتباط بین عوامل برانگیزاننده و میزان پایندی به رفتارهای اخلاقی در بین کارکنان ادارات تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی. بدین منظور در بین کلیه کارکنان شاغل در ادارات تربیت بدنی آذربایجان شرقی از 106 پرسشنامه توزیع شده تعداد 102 پرسشنامه مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت.این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده و به صورت میدانی و ابزار آن پرسشنامه استانداردبودکه در دو پرسشنامه پایبندی به رفتارهای اخلاقی و عوامل برانگیزاننده را در 6 مولفه مورد ارزیابی قرار می داد انجام شد و در نهایت نتایج پژوهش نشان داد رابطه منفی و معنی داری بین عوامل برانگیزاننده و رفتارهای اخلاقی با اطمینان95 درصد r=-98,p=0/027وعواملی چون بی انگیزگی رابطه منفی و معنی داری را با رفتارهای اخلاقی با اطمینان 99 درصدr=-0/333,p=0/001 و انگیزاننده های درونی با رفتارهای اخلاقی در کارکنان تربیت بدنی استانبا اطمینان 99 درصد r=0/297,p=0/002 رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و در عواملی چون کنترل بیرونی، کنترل درون فکنی شده، کنترل جامع و کنترل تعیین هویت با رفتارهای اخلاقی رابطه ای مشاهده نشد.از انجا که رفتارهای اخلاقی مناسب در ادارات تربیت بدنی می تواند در ارتقاء رفتارهای اخلاقی سایر عوامل ورزشی و ورزشکاران تأثیرگذار باشد مدیران باید به عوامل برانگیزاننده دیگری نیز که سبب افزایش رفتارهای اخلاقی مناسبتری شود باید اهتمام بیشتری داشته باشند.