هدف از انجام این مطالعه، مقایسه مشکلات عاطفی – رفتاری کودکان در خانواده های طلاق تحت سرپرستی پدر و تحت سر پرستی مادر است.علاوه بر این، این پژوهش به دنبال مقایسه شیوه فرزند پروری در والد سرپرست مرد/زن در خانواده های بعد از طلاق می باشد.مطالعه حاضر در منطقه 12 آموزش پرورش تهران ، از میان مدارس ابتدایی دختران و پسران این منطقه که حدود 13000دانش آموز می باشند بدون نمونه گیری به صورت تمام شماری ازوالد سرپرست فرزندان طلاق 6-12سال،در سال تحصیلی 88-1387 صورت گرفت.والدسرپرست به فهرست رفتاری آخنباخ برای مشکلات عاطفی –رفتاری فرزندان و پرسش نامه نقاشیان برای سنجش فرزند پروری و یک سری سوالات عمومی پاسخ دادند.همچنین برای بدست آوردن اطلاعات کامل تر از مشکلات عاطفی –رفتاری کودکان پرسش نامه فهرست رفتاری آخنباخ (فرم معلم )را معلمان دانش آموزان پاسخ دادند. نتایج این پژوهش نشان داد که والدگری و به دنبال آن فرزند پروری بعد از طلاق مختل می شود.و از این لحاظ تفاوتی بین والد سرپرست مرد /زن نیست.بین شیوه فرزند پروری و مشکلات عاطفی –رفتاری کودکان رابطه معنی داری وجود دارد.همچنین متغیر های مستقلی مثل نگرش والد سرپرست نسبت به وظایف تحولی بعد از طلاق ،برخورداری از شبکه حمایتی ،میزان تعارض قبل از طلاق با فرزند پروری بعد از طلاق رابطه دارد.اگر چه تغییرات بوم شناختی ( محیطی) بعد از طلاق بر روی مشکلات عاطفی –رفتاری و میزان سازگاری کودکان تاثیر دارد اما در این پژوهش رابطه آن با فرزند پروری تایید نشد.

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیت وکارایی و رضایت مندی شغلی کارکنان است.این تحقیق به روش توصیفی ازنوع همبستگی است که بر روی کارکنان شاغل درشرکت پایانه نفتی ایران درخارک انجام گرفت. دراین مطالعه تعداد 260 نفر پرسنل شاغل به روش تصادفی انتخاب و پنج ویژگی شخصیتی توسط پرسش نامه پنج عاملی شخصیت پاول تی.کاستا ورابرت آر.مک کری(1991) ورضایت مندی شغلی توسط پرسشنامه مینه سوتا وکارایی توسط پرسش پرسشنامه کارایی موردارزیابی قرار گرفتند..نتایج تحقیقی نشان داد که بین کارایی و عامل برونگرایی همبستگی مثبت ومعناداری وجوددارد.وبین کارایی و عامل آزرده خویی رابطه منفی ومعناداری به چشم می خورد.ولی بین سایر عوامل شخصیتی وکارایی همبستگی دیده نمی شود.ازبین عوامل شخصیتی،عامل آزرده خویی با رضایت شغلی همبستگی منفی ومعناداری دارد و بین عامل های برونگرایی،دل پذیری وباوجدان بودن با رضایت شغلی همبستگی مثبت ومعناداری وجود دارد.وبین عامل انعطاف پذیری با رضایت شغلی همبستگی به چشم نمی خورد.همچنین بین زنان ومردان درتوانایی شغلی وتنوع شغلی تفاوت معنادارمشاهده شد.وازلحاظ سطوح تحصیلات بین زن ومرد تفاوت معناداری دیده نشد.نتایج پژوهش تایید کننده این واقعیت است که ویژگی های شخصیتی درپیش بینی رضایت شغلی وکارایی اثرتعیین کننده ای دارند.

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر بازی پینت بال در کاهش نشانه های اختلال در بین نوجوانان پسر مبتلا به adhd، در قالب یک طرح آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل همراه با پیش آزمون و پس آزمون، انجام گرفته است. نمونه مورد بررسی شامل 18 نفر (8 نفر گروه آزمایش و 10 نفر گروه کنترل) و به روش نمونه گیری در دسترس (داوطلبانه) از بین نوجوانان پسر 12 تا 14 ساله ای که به مراکز تخصصی تهران مراجعه و تشخیص adhd دریافت کرده اند، انتخاب شده و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شده اند. داروی مورد استفاده هر دو گروه (در صورت مصرف)، زیر نطر روانپزشک ثابت، ریتالین بوده است. برای جمع آوری اطلاعات از دو آزمون دقت سنج تولوز- پیرون و فرم بلند مقیاس تجدیدنظر شده رتبه بندی والدین کانرز، قبل و پس از اجرای مداخله (بازی پینت بال)، استفاده شده است. در فاصله بین پیش آزمون و پس آزمون، افراد گروه آزمایش به مدت 16 جلسه (40 ساعت)، هفته ای دو جلسه، تحت نظر مربی، به انجام بازی پینت بال (سناریوی تسخیر پرچم، پرچم وسط) پرداخته اند. جهت پاسخ به سوال های پژوهش روش های آماری کااسکور، u مان- ویتنی، t مستقل و وابسته و تحلیل کوواریانس به کار گرفته شده اند. نتایج حاکی از آن است که نشانه های کمبود توجه و بیش فعالی- تکانشگری، به عنوان نشانه های اصلی adhd، در اثر انجام بازی پینت بال به صورت معناداری کاهش یافته اند. همچنین، نشانه های مربوط به بیقراری، مقابله جویی، مشکلات شناختی، اضطراب و شرم، مشکلات اجتماعی و مشکلات روان تنی، به عنوان مشکلات همراه این اختلال، نیز کاهش معنادار پیدا کرده اند. امّا نشانه های کمال گرایی و نااستواری هیجانی دست نخورده باقی مانده اند. همچنین مشاهده شد که تأثیرپذیری نشانه های کمبود توجه و بیش فعالی- تکانشگری از بازی پینت بال، یکسان بوده است. آنچه از نتایج پژوهش برمی آید قابلیت به کارگیری بازی پینت بال در کاهش نشانه ها و بهبود اختلال کمبود توجه/ بیش فعالی و مشکلات همراه با آن است. انجام پژوهش های بعدی که ارزیابی های عملکرد تحصیلی را نیز در بر گرفته و به صورت مقایسه ای بین پینت بال و درمان های مختلف انجام شود به بسط و تعمیم نتایج این پژوهش کمک خواهد کرد.