به منظور مقایسه ی ابعاد حافظه ی (فعال، منفعل، فضایی، بینایی) دانش آموزان عادی و مبتلا به ناتوانی یادگیری شهر قم، 30 نفر از دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری به شیوه ی نمونه گیری هدفمند و 30 نفر از دانش آموزان عادی به شیو? نمونه گیری تصادفی از بین دانش آموزان پای? دوم تا پنجم مقطع ابتدایی شهر قم انتخاب شدند. برای سنجش ابعاد حافظه از آزمون حافظه ی کورنولدی استفاده شد و به منظور مقایسه ی ابعاد حافظه ی (فعال، منفعل، فضایی، بینایی) دانش آموزان عادی و مبتلا به ناتوانی یادگیری از آزمون t مستقل استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که بین حافظ? فعال دانش آموزان عادی و مبتلا به ناتوانی یادگیری تفاوت معنادار وجود دارد اما بین حافظ? منفعل، فضایی و بینایی آنها تفاوت معنادار وجود ندارد. همچنین این نتیجه در مورد دانش آموزان دختر عادی و مبتلا به ناتوانی یادگیری نیز صدق می کند. بین حافظه ی فعال، منفعل، فضایی و بینایی دانش آموزان پسر عادی و مبتلا به ناتوانی یادگیری تفاوت معنادار وجود ندارد. کلید واژه ها: حافظه ی فعال، حافظه ی منفعل، حافظه ی فضایی، حافظه بینایی، ناتوانی های یادگیری.

در این پژوهش به بررسی تفاوت تفّرد و تفکر انتقادی در افراد با سبکهای جرأت ورز مختلف دردانشجویان مقطع لیسانس دانشگاه شهید بهشتی تهران پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش دربرگیرنده ده هزار نفر از دانشجویان دختر و پسر مقطع لیسانس دانشگاه شهید بهشتی تهران بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد و نمونه نهایی شامل 300 دانشجو بود که از این تعداد 137 نفر پسر و 163 نفر دختر بودند. ابزارهای مورد استفاده پژوهش عبارت بودند از پرسش نامه?ادراک خود تونند،پرسش نامه سنجش تفّرد و پرسش نامه سنجش مهارت تفکر انتقادی کالیفرنیا. همچنین پژوهش حاضر از نوع علّی مقایسه ای یا پس رویدادی بود و در آن برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. برای بررسی تفاوت نمره های متغیّر ها در دوجنس، از روش t (برای متغیّر های تفکّر انتقادی و تفرد) و خی دو (برای متغیّر سبک جرأت ورزی) استفاده شد. تحلیل نتایج نشان دادند که افراد به سبک های جرأت ورزی متفاوت از لحاظ تفکر انتقادی با یکدیگر تفاوت دارند. همچنین سبک های جرأت ورزی مختلف از لحاظ داشتن تفرّد روان شناختی و فلسفی با یکدیگر تفاوت دارند.از طرفی بررسی تفاوت سبک های جرأت ورزی در پسران و دختران نشان داد که سبک های انفعالی و سلطه پذیر در دختران بیشتر از پسران است اما در سبک های جرأت ورز و پرخاشگر تفاوتی وجود ندارد. میزان تفرّد در پسران بیشتر از دختران به دست آمد. در مقایسه میان دختران و پسران در متغیر تفکر انتقادی تفاوت معناداری مشاهده نشد.

چکیده هدف این پژوهش، بررسی تاب آوری و مشکلات رفتاری خواهر- برادران کودکان مبتلا به بیماری مزمن یا ناتوانی و مقایسه آنها با خواهر- برادران کودکان سالم(سنّ 17- 10سال) شهر کرج بود. نمونه مورد بررسی شامل122 کودک (58 کودک دارای خواهر- برادر مبتلا به بیماری مزمن یا ناتوانی و 64 کودک دارای خواهر- برادر عادی) بود؛ گروه اوّل به شیوه نمونه گیری هدفمند و گروه دوّم به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و پرسش نامه تاب آوری کانر- دیویدسون از سوی کودکان و پرسش نامه مشکلات رفتاری کانرز والدین توسط والدین آنها، تکمیل شد. روش های آماری مورد استفاده در این پژوهش شامل، آزمون t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون بود که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد بین دو گروه( کودکان دارای خواهر- برادر مبتلا به بیماری مزمن یا ناتوانی و کودکان دارای خواهر- برادر عادی) از نظر میزان تاب آوری، تفاوت معناداری وجود نداشت، امّا میزان مشکلات رفتاری در کودکان دارای خواهر- برادر مبتلا به بیماری مزمن یا ناتوانی، بیشتر از کودکان دارای خواهر- برادر عادی بود. به علاوه، بین تاب آوری و مسائل و مشکلات رفتاری، همبستگی منفی و معنادار وجود داشت، به این معنا که هر چه میزان تاب آوری بالاتر بود، مسائل و مشکلات رفتاری کمتری مشاهده می شد و برعکس. همچنین، در بین دختران دارای خواهر- برادر مبتلا به بیماری مزمن یا ناتوانی و پسران دارای خواهر- برادر مبتلا به بیماری مزمن، از نظر میزان تاب آوری و مشکلات رفتاری، تفاوت معنادار مشاهده نشد. واژه های کلیدی : تاب آوری، آسیب پذیری(مشکلات رفتاری)، بیماری مزمن یا ناتوانی.

چکیده هدف این پژوهش تعیین رابطه ی عدم رضایت از تصویر بدنی و سلامت روان در دانشجویان دختر بود . 401 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. آزمودنی ها به دو پرسشنامه روابط چندبعدی خود بدنی و پرسشنامه سلامت روان پاسخ دادند. داده های مأخوذ از پرسشنامه ها با روش رگرسیون چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون نشان داد که نارضایتی از تصویر بدنی و خرده مقیاس های آن پیش بینی کننده سلامت روان کل ، علائم جسمانی ، اختلال در کارکردهای اجتماعی و علائم افسردگی بودند اما پیش بینی کننده مولفه علائم اضطرابی نبودند . بنابراین می توان این گونه نتیجه گیری کرد که نارضایتی از تصویر بدنی و خرده مقیاس های آن با سلامت روان رابطه دارند . کلید واژگان: تصویر بدنی ، سلامت روان، دختران